初中語文 蘇轍六國論的閱讀答案

1、初中語文 蘇轍六國論的閱讀答案初中語文 蘇轍六國論的閱讀答案年級：姓名：4蘇轍六國論的閱讀答案【原文】嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也?！咀⑨尅苛鶉兰遥褐甘酚浿械难嗾俟兰?、楚世家、趙世家、魏世家、韓世家和田敬仲完世家，這六卷世家分別記述了戰(zhàn)國時期的燕、楚、趙、魏、韓和齊等六國的史事。攻山西千里之秦：公元前318年，韓、趙、魏、齊、燕等五國聯(lián)合攻秦，反被秦國戰(zhàn)敗。此后，秦國逐一滅亡東方各國，至公元前221年完成統(tǒng)一大業(yè)。山西：指崤山以西

2、?！咀g文】我曾經閱讀史記的六國世家，私下里感到奇怪的是，天下的諸侯國憑借五倍于秦國的土地和十倍于秦國的人口，全力向西攻打崤山以西方圓千里的秦國，卻免不了被滅亡的命運。我常常為這些諸侯深思遠慮，認為一定會有可以保全自我的策略。因而未嘗不責怪當時六國的那些謀臣，他們對于禍患的考慮太粗疏，謀求利益的眼光太短淺了，而且不了解整個天下的形勢??！【原文】夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。【注釋】郊：與下文的野互文，指國土

3、。古文中，將成對的同義詞在相近的句式中分開使用以避免重復，稱作互文。另：周制，距都城五十里為近郊，百里為遠郊，后以郊泛指城外，野外?！咀g文】秦國要和諸侯爭各國奪天下的場地，并不在齊、楚、燕、趙等國，而是在韓、魏的境內；諸侯要和秦國爭奪天下的場地，也不在齊、楚、燕、趙等地區(qū)，而是在韓、魏的區(qū)域。對秦國來說，韓、魏的存在，就好比一個人在心腹間患病一樣。；韓、魏兩國阻礙了秦國出入的要道，從而掩護了崤山以東的諸侯各國，所以對天下各國來說，沒有比韓、魏兩國更重要的了。【原文】昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可見矣！秦之用兵于燕

4、、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。【注釋】范雎（j）：戰(zhàn)國時期魏國人，投奔秦國后受到重用，提出遠交近攻的策略，建議秦昭王現(xiàn)收服韓國，再進而吞并其他各國。他被秦昭王任為相，封為應侯。商鞅：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，姓公孫，名鞅，投奔秦國后受到重用，輔佐秦孝公變法，因功封為商君，故稱商鞅。他曾多次策劃進攻魏國。剛：齊地名，在今山東省

5、兗州縣境。壽：齊地名，在今山東省東平縣境。出兵以攻齊之剛、壽：秦國的相國曾建議秦昭王越過韓、魏國境去攻齊國，被范雎勸止。折：屈服?！咀g文】從前范雎被秦國重用，他就建議拉攏韓國，商鞅被秦國重用，他就建議拉攏魏國。秦昭王在還沒獲得韓、魏的歸服時，就要出兵去攻打齊國的剛、壽兩地，范雎就為此擔憂而加以勸阻。既然這樣，那么秦國所顧忌的，就可以看得出來了。秦國要對燕、趙兩國動用兵力，這對秦國是危險的事情；越過韓、魏兩國去攻打他人的國都，前面有燕、趙的抵抗，后面有韓、魏乘機進攻，這是危險的道路啊?？墒?，當秦國去攻打燕、趙兩國時，卻不曾有對韓、魏的顧慮，那是韓、魏歸附了秦國的緣故啊。韓、魏是諸侯各國的屏障，卻讓秦國人能夠在他們的國境內進出自如，這難道算得上是了解天下的形勢嗎？放棄小小的韓、魏兩國，讓他們去抵擋像虎狼一般強大的秦國，他們怎能不屈服于秦國呢？韓、魏屈服于秦國后，秦國人就可以對東方各諸侯國用兵，從而使全天下諸侯普遍受到秦國的禍害?！驹摹糠蝽n、魏不能獨當秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四方無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦兵；以二國委