2018年八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元綜合檢測

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第二章聲現(xiàn)象單元檢測一、單選題1. 關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）a。 只要物體在振動,我們就能聽到聲音b. “低聲細語”中的“低”，指聲音的音調低c. “禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲d. 超聲波能夠粉碎體內“結石”是因為聲波具有能量2. 如圖所示,揚聲器播放音樂時,放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動這個實驗是用來研究（）a。 聲音產(chǎn)生的原因b。 音調與頻率的關系c。 聲音傳播的條件d. 樂音與噪聲的區(qū)別3. 聲音在均勻空氣里傳播的過程中（）a。 聲速逐漸減小b。 音調逐漸降低c。 振幅逐漸減小d。 聲速、頻率、振幅都減小4. 兩個航天員在空間站外一同工作時，需要借

2、助通訊設備交談關于他們不能直接對話的原因，下列說法正確的是（）a. 航天員之間距離太b。 空間站外是真空，聲音不能在真空中傳播c。 空間站外噪聲太大d。 聲音只能在地面附近的空間中傳播5. 圖示為我國民族吹管樂器-嗩吶，用它吹奏名曲百鳥朝鳳時,模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中,關于嗩吶，下列說法正確的是(）a。 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調b. 吹奏時按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度c. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色d. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音6. 下列措施中,在傳播途徑中減弱噪聲的是(）a. 在市區(qū)內，禁止機動車鳴笛b. 在嘈雜的車間

3、，工人戴著防噪聲耳罩c。 機動車輛都安裝有消聲器d。 現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗7. 下列事例中，屬于應用聲波傳遞能量的是（）a。 科技工作者利用聲吶探測海底深度b。 技工利用超聲波給金屬工件探傷c。 醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石d。 漁民利用聲吶探測大海魚群8. 你面向高墻喊話,如果聽到回聲，那么你和高墻之間的距離至少為(）a. 340米b. 170米c. 17米d。 34米9. 成都市交管局為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定,在機場路上（一段平直的）安裝了固定測速儀,此路段限速為100km/h。如圖所示，汽車正在向放置在機場路上的測速儀水平勻速駛離,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號；第

4、一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.2s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.4s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.7s,超聲波的速度是340m/s，則（）a。 汽車接收到第一次信號時,距測速儀68mb。 汽車接收到第二次信號時，距測速儀34mc. 該汽車已超速d. 該汽車沒有超速10. 某人在一根較長的裝有水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽到三次響聲，這三次響聲傳播的介質順序是（)a。 空氣、水、鋼管b。 水、空氣、鋼管c。 鋼管、水、空氣d. 鋼管、空氣、水二、多選題11. 如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是(）a。 甲、乙的音調相同b.

5、 乙、丙的音調相同c。 乙、丙的響度相同d. 丙、丁的響度相同12. 下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）a。 聲音在真空中的傳播速度是340m/sb. 人們能聽見地震時產(chǎn)生的次聲波c。 學校樓道內設立“輕聲慢步標志的目的是在聲源處減弱噪聲d。 地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性13. 關于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）a。 雷雨天氣,先看到遠處的閃電,稍后聽到雷聲b。 擊鼓的力量越大，響度越大c。 聲波具有傳遞能量的性質d。 聲音只能在空氣中傳播14. 關于聲音的利用和噪聲的防治，下列說法正確的是（）a。 醫(yī)生利用超聲波洗牙聲音能傳遞信息b. 打雷時房屋在震動-聲音

6、能傳遞能量c。 安裝雙層玻璃窗-傳播中減弱噪音d。 摩托車的消聲器-人耳處減弱噪音15. 為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗,如圖所示，你認為能夠完成探究目的是（）a. 硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪b。 改變撥打鋼尺的力度c。 改變薄塑料片滑過梳子的速度d。 改變筆帽的力度16. 天壇公園內的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡,回音壁應用的聲學原理是（)a. 聲音的反射b。 利用回聲增強原聲的現(xiàn)象c。 聲音在墻壁內傳播d. 聲音沿直線傳播17. 下列事例中，利用超聲波的是（)a. 蝙蝠利用聲波導航b. 用聲吶探測海深c. 用“b超”做體檢d. 用聽診器檢查身體三、填空題18. 人們生活

7、中聽到的聲音是多種多樣的“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的_ 高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細語”的“低”指的是聲音特性中的_ 大?。慌枋帧奥曇羟宕唷?男歌手“聲音渾厚”，“聲音清脆和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的_ 不同19. 進入二十一世紀,人民生活水平有了很大的提高，汽車也悄然進入了千家萬戶.我們聽見馬路上汽車的鳴笛聲是通過_傳來的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學校等單位附近，常常有禁止鳴笛的標志，禁止鳴笛是在_處減弱噪聲。20. 聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接受_ （選填“超聲波或“次聲波”）的設備21.

8、如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知:圖_ 是音樂的波形，圖_ 是噪聲的波形22. 一根裝有水的500m長的直鐵管,在其一端敲擊一下，另一端可以聽到三次聲音,則首先聽到的聲音是通過_ 傳來的；第二次聽到的聲音是通過_ 傳來的；第三次聽到的聲音是通過_ 傳來的四、計算題23. 一輛汽車向著山崖以15m/s的速度勻速行駛,在距離山崖一定距離的地方鳴笛,經(jīng)過0。8s后司機聽到了回聲求：（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）汽車鳴笛時距山崖多遠(2）此時汽車距山崖多遠？24. 一艘測量船將一束超聲波垂直向海底發(fā)射，測出從發(fā)射超聲波到接收反射回波所用時間是4s，巳知聲音在水中的傳播速度是

9、1500m/s問：這處海底深度是多少？答案和解析【答案】1。 d2. a3。 c4. b5. d6. d7。 c8。 c9。 c10. c11. ac12. cd13. abc14。 bc15。 ac16. ab17. abc18。 音調；響度；音色19. 空氣；聲源20. 超聲波21。 1；222. 鐵管；水；空氣23。 解：（1)在t=0。8s的時間內,汽車行駛的距離：s1=v1t=15m/s0。8s=12m，聲音傳播的距離：s2=v2t=340m/s0。8s=272m，設汽車司機鳴笛時距離山崖為s，則：2s=s1+s2=12m+272m=284m，s=142m；（2）司機聽到回聲汽車距前

10、方山崖的距離s=ss1=142m-12m=130m答：(1）汽車鳴笛時距山崖142m；（2)此時汽車距山崖130m24. 解：從發(fā)射超聲波到海底的時間：t=4s=2s，由v=可得,這處海底深度:h=vt=1500m/s2s=3000m答：這處海底深度是3000m【解析】1. 解：a、物體振動能夠產(chǎn)生聲音，但是產(chǎn)生的聲音不一定被人聽到，只有頻率在人耳聽覺范圍內的聲音才能被人耳聽到，故a錯誤;b、“低聲細語”中的“低，指聲音的響度小,故b錯誤；c、“禁止鳴笛”是在聲源處減弱，故c錯誤；d、超聲波能夠粉碎體內“結石”是因為聲波具有能量聲，故d正確。故選：d.(1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20hz

11、20000hz，不在這個范圍內的聲音是人耳聽不到；（2)聲音的特性有：音調、響度和音色;（3）減弱噪聲的途徑：1在聲源處減弱；2在傳播的過程中；3在人耳處減弱。(4）聲音可以傳遞信息也可以傳遞能量。本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、聽到聲音的條件以及聲與信息和能量的關系、減弱噪聲的途徑，是聲學的基礎知識,屬于識記性內容，比較簡單。2。 解:a、在實驗中，由紙片的跳動可以認識到揚聲器的振動，這是一種轉換的思想也可理解為放大法揚聲器振動時,聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的由此可知a正確b、要研究音調與頻率的關系，實驗中應重在體現(xiàn)物體振動快慢與音調的高低，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會不斷地跳

12、動,故b錯誤c、要研究聲音傳播的條件，實驗中應體現(xiàn)人耳與聲源之間介質的有無及種類，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會不斷地跳動，故c錯誤d、要研究樂音與噪聲的區(qū)別,實驗中要出現(xiàn)這兩種聲音，然后加以比較，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會不斷地跳動,故d錯誤故選a將紙盒上的小紙片的跳動與音樂即聲音聯(lián)系起來，即可得到實驗的目的將紙片跳動與聽到聲音這兩個實驗現(xiàn)象聯(lián)系是確定實驗探究目的關鍵3。 解：a、聲音在同種介質中的傳播速度不變；故a錯誤；b、聲音在傳播的過程中,頻率也不變，故音調不變；故b錯誤；c、響度與振幅和距離有關；距離越遠，響度越??；故聲音在空氣中傳播過程中,響度變小，振幅也變?。还蔯正確;d

13、、聲音在傳播的過程中，速度不變，音調不變，頻率也就不變；響度變小，振幅也就變小;故d錯誤;故選:c（1）物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，與振幅和距離有關;距離越遠，響度越小;（2)聲音的傳播靠介質,氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質；聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體中最大,其次是液體,再次是氣體；但在同種介質中的傳播速度不變；(3）聲音在傳播的過程中，音調和音色不變此題綜合性較強，考查聲音的傳播速度和特征等知識；結合對聲音特征的認識、傳播的速度，可解答此題4。 解：聲音的傳播是需要介質的,它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播，選項acd不符合

14、題意，選項b符合題意故選b解決此類問題的關鍵是知道聲音的傳播需要介質此題主要考查學生對聲音的傳播條件這一知識點的理解和掌握5。 解：a、用不同的力度吹奏，主要發(fā)聲體的振幅不同，從而發(fā)出聲音的響度不同，故a錯誤；b、吹奏時按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長度不同,振動頻率不同，因此主要改變聲音的音調，故b錯誤；c、嗩吶前端的喇叭主要是使聲音放大，主要改變聲音的響度，故c錯誤；d、嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，此時對聽到的人來說是樂音，故d正確.故選:d。聲音的特性包括音調、響度和音色。音調指聲音的高低，響度指聲音的大小、音色是聲音的品質與特色；從物理學角度，發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的是樂音，無規(guī)則振

15、動發(fā)出的是噪音；從環(huán)保角度,凡是影響人們正常工作、學習、休息的聲音，都可能是噪音。本題主要考查了對聲音特性的辨別以及對樂音、噪音定義的理解等，要注意對概念的理解。6。 解：a、禁止機動車鳴笛,防止了噪聲的產(chǎn)生,這是在聲源處減弱噪聲故a錯誤b、工人戴著防噪聲耳罩，阻止了噪聲進入人耳，這是在人耳處減弱噪聲故b錯誤c、機動車輛都安裝有消聲器,防止了噪聲的產(chǎn)生，這是在聲源處減弱噪聲故c錯誤d、現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗,這是在聲音從聲源處向人耳傳播的過程中減弱噪聲，屬于在傳播過程中減弱噪聲故d正確故選d利用減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱與選擇項中提到的具體措施相對應，

16、從而可以得到答案選擇項中提到的措施都是減弱噪聲的方法，此題的要注意的是措施要與題目的要求相符合7。 解：a、科技工作者利用聲吶探測海底深度，說明聲音可以傳遞信息；b、技工利用超聲波給金屬工件探傷，說明聲音可以傳遞信息；c、醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石，說明聲音可以傳遞能量；d、漁民利用聲吶探測大海魚群，說明聲音可以傳遞信息故選c（1)聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨,“聲吶的利用、醫(yī)用“b超”等；（2）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等本題考查的是聲的利用，是一道聲學的基礎題，聲波傳遞信息和能量的性質可以應用在很多方面8。 解：由于回聲

17、是來回的傳播途徑，那么間隔時間應大于t=0。1s=0。05s，那么要想聽到回聲,離高墻的距離至少為:s=vt=340m/s0.05s=17m，故選c要解答本題需掌握：要想把原聲和回聲區(qū)分開，回聲到達人耳的時間,必須比原聲晚0.1s以上本題主要考查學生對：回聲和原聲區(qū)分的條件的了解和掌握9. 解：（1）由v=得：汽車接收到第一次信號時,汽車距測速儀:s1=v聲t1=340m/s0。1s=34m;故a錯誤；（2）汽車接收到第二次信號時,汽車距測速儀：s2=v聲t2=340m/s0。2s=68m,故b錯誤；（3）因此汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：s=s2-s1=68m34m=34m;這34m共

18、用了：t=t-t1+t2=0。7s-0。1s+0.2s=0。8s，所以汽車的車速為:v=42。5m/s=42。53.6km/h=153km/h.153km/h大于100km/h，故超速,故c正確。故選：c。求汽車的速度必須知道行駛的距離和相應的時間：測速儀第一次發(fā)出超聲波時，經(jīng)過了0.1s到達了汽車處，而信號從汽車處返回測速儀，也行駛了0.1s的時間；在第二次發(fā)出的信號，在與汽車相遇返回到測速儀時，超聲波行駛了0.4s；這兩次汽車與測速儀的距離差就是汽車行駛的距離,再找出行駛這段時間所用的時間（汽車運動的時間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結束.求出這個時間,就是汽車運動的時間

19、）,利用速度公式即可得解。本題考查了學生對速度公式的應用，如何確定汽車運動的時間，是此題的難點.兩次信號的時間間隔雖然是0。7秒，但汽車在接收到兩次信號時其其通過的路程所對應的時間不是0。7秒。要從起第一次接收到超聲波的信號開始計時，到第二次接收到超聲波的信號結束，由此來確定其運動時間。通過的路程與通過這段路程所用的時間對應上是解決此題關鍵.10. 解：本題中傳播聲音的物質有三種：水、鋼管和空氣，在這三種物質中，聲音在鋼管中傳播的最快，在空氣中傳播的最慢,人在水管的另一端聽到的第一聲響是從水管中傳來的,第二聲響是從水中傳來的,第三聲響是從空氣中傳來的故選c根據(jù)聲音在不同介質中的傳播速度不同:一

20、般情況下，聲音的傳播在氣體中慢，在液體中較快，在固體中最快，即可解答此題本題主要考查了聲音在不同介質中的傳播速度聲音的傳播需要靠介質，而固體、氣體、液體都可以傳聲，聲速的大小跟介質的種類有關11. 解：a、從圖中可以看出，甲和乙波形的形狀并不完全正確相同，因此它們的音色不同,振幅和頻率相同，故音調和響度相同，故a正確;bc、從圖中可以看出,乙和丙波形的形狀并不完全正確相同，因此它們的音色不同,振幅相同，響度相同，頻率不相同，故音調不相同，故b錯誤,c正確；d、從圖中可以看出，丙和丁波形的形狀相同,因此它們的音色相同,振幅不相同，響度不相同，頻率不相同,故音調不相同，故d錯誤故選ac音調跟物體的

21、振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高響度跟物體的振幅有關,振幅越大,響度越大音色跟發(fā)聲體的材料、結構有關相同時間內，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠，振幅越大通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調的影響和振幅對響度的影響，解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅12。 解：a、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在真空中不能傳聲，故a錯誤；b、地震時產(chǎn)生的次聲波不在人耳的聽覺頻率范圍之內，人們聽不到故b錯誤；c、學校樓道內設立“輕聲慢步標志的目的是在聲源處減弱噪聲，故c正確；d、固體傳聲比氣體好，地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性，故d正確故選cd（1）

22、聲音的傳播需要介質，聲音在真空中不能傳播;（2)超聲波和次聲波的振動頻率都不在人耳的聽覺頻率范圍之內(3）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱（4）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢本題是一道綜合了涉及聲現(xiàn)象多個知識點的題目，做題時要對照相關的物理知識，仔細分析每一種情況的對錯13。 解：a、該現(xiàn)象說明在空氣中，光的傳播速度大于聲音的傳播速度，符合題意。b、聲音的響度由振幅決定；振幅越大,響度越大,符合題意。c、聲音可以傳遞能量，符合題意；d、聲音可以在固體液體氣體中傳播，不符合題意；故選：abc。聲音是學習物理的基礎知識，聲音的知識在生

23、活中運用的也十分廣泛,所以我們應該從生活中汲取物理知識。本題考查的是聲音的基礎知識，在生活中多多發(fā)現(xiàn)和總結物理知識有利于我們的學習。14。 解:a、用超聲波洗牙利用的是聲波可以傳遞能量，故a錯誤；b、打雷時房屋在震動說明聲音能夠傳遞能量，故b正確；c、安裝雙層玻璃窗是在傳播過程減弱噪聲，故c正確；d、摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故d錯誤故選：bc（1）聲音可以傳遞信息,聲音可以傳遞能量(2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱本題考查減弱噪聲的途徑，聲音可以傳播信息和能量知識的應用，相對比較簡單，屬于基礎題15。 解：a、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪振動的頻率不同，

24、發(fā)出的聲音的音調不同,能夠完成探究目的,符合題意b、改變撥打鋼尺的力度，振幅不同，響度不同研究響度跟振幅的關系不能夠完成探究目的，不符合題意c、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調不同，能夠完成探究目的，符合題意d、改變吹筆帽的力度,振幅不同，響度不同研究響度跟振幅的關系不能夠完成探究目的，不符合題意故選ac聲音三個特性:音調、響度、音色音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高體積大，質量大的物體難振動，頻率小，音調低響度跟振幅有關掌握聲音頻率與音調的關系，并能結合實例進行辨析，是本題考查的重點16. 解：a回聲壁是能讓人聽到回聲,回聲是聲音的反射,故a符合；

25、b回音壁反射的聲波和原聲重疊時,會增強原聲，故b符合；c聲音可以在固體中傳播，但是回聲不是通過墻壁傳播的，故c不符合；d回聲是聲音的反射，不是聲音沿直線傳播，故d不符合故選ab聲音在遇到障礙物時，會發(fā)生反射，這樣就會形成回聲，據(jù)此進行解答本題考查的是回聲，回聲是聲音的反射形成的，在學習聲音的知識,應該讓學生們從基礎知識和實際生活入手17。 解:a、蝙蝠利用聲波導航，利用了超聲波傳遞信息,故a符合題意;b、用聲吶探測海深,利用了超聲波傳遞信息，故b符合題意；c、用b超做體檢，利用了超聲波傳遞信息,故c符合題意;d、用聽診器檢查身體，是利用了聲音傳遞信息,不是利用超聲波，超聲波是人耳聽不到的，故d

26、不符合題意故選abc超聲是指振動頻率高于20000hz的聲音,人耳無法聽到超聲,超聲波既能傳遞信息,又能傳遞能量本題考查學生對超聲特點的掌握情況,需要聯(lián)系實例來解釋其中的原理18。 解：聲音音調的高低是由物體振動頻率決定的，由于男女聲帶振動的快慢不同，所以音調也會不同，即會有女高音與男低音；“引吭高歌“與“低聲細語”中的“高”與“低”指聲音的響度不一樣，是由聲源振動的幅度決定的；“聲音清脆”和“聲音渾厚是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的音色不同故答案為：音調;響度；音色聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的；音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性掌握聲音的音調、響度、音色這三個特征的含義，以及其影響因素19. 解：汽笛聲發(fā)出后通過空氣傳播到我們耳朵里;在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學校等單位附近，常常有禁止鳴笛的標志,這是在聲源處減弱噪聲.故答案為：空氣；聲源。（1）聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播;（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處。本題綜合考查了聲音的傳播以及減弱噪聲的途徑，具有較強的綜合性,要求學生全面掌握聲音的相關知