2021年《綠色菜籃子》幼兒園大班主題活動教案

1、in life, if someone gives help, it is lucky, and if no one gives help, it is destiny.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）綠色菜籃子幼兒園大班主題活動教案 作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是幫大家整理的綠色菜籃子幼兒園大班主題活動教案，希望對大家有所幫助。幼兒園大班主題教案：綠色菜籃子主題二：綠色菜籃子活動（一）：菜地里的歌目標：1、區(qū)別蔬菜的不同品種，了解更多的蔬菜品種；2、通過觀察菜地里的蔬菜，認識蔬菜的莖、根、葉、果實；3、能學(xué)會用輪流的方

2、式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。過程：1、帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)民伯伯的菜地里參觀，說說你認識的蔬菜寶寶的特征；2、引導(dǎo)幼兒注意觀察蘿卜、茄子、青菜，并通過提問方式讓幼兒了解不同的蔬菜吃的部位也不同；3、區(qū)分幾種容易混淆的蔬菜寶寶，如：菠菜和薺菜、青菜和大白菜；生成與反思：由于孩子比較多，平時出去的機會比較少，這次帶孩子們到野外觀察孩子們異常的興奮，我們在菜地邊上看到了籬笆，雖然是農(nóng)村的孩子，現(xiàn)在也很少看到籬笆了，對于書上一直說的籬笆他們終于有了一個實際的觀察經(jīng)驗；到了菜地，孩子們對正在開花的茄子特別感興趣，于是我和孩子們一起認識了茄子從開花到結(jié)果的過程，也

3、讓孩子們知道了我們平時吃的茄子是它的果子；孩子們在看到紅薯時很興奮，紛紛跑來跟我說：“老師，這個地底下有山芋”，于是，我又和孩子們一起認識了紅薯的莖、葉、根，我還和孩子們一起從泥土里挖出了一個紅薯，我們回到教室，討論紅薯的吃法，結(jié)果孩子們一致同意生吃，于是我們把紅薯洗干凈，切成一片片的分著吃，孩子們可開心了。其實，農(nóng)村的孩子，對這些東西也并不熟悉，即使平?？吹?，也沒人告訴他相關(guān)的知識，通過老師的梳理，提升，孩子們對這些司空見慣的東西才有了更深的認識?；顒樱ǘ喝ゲ藞瞿繕耍?、通過參觀菜場，認識更多的蔬菜寶寶；2、鼓勵幼兒通過詢問賣菜的阿姨、奶奶，知道一些他們不認識的蔬菜的名稱、食用方法、食用

4、部位；3、引導(dǎo)幼兒如何正確詢問別人：有禮貌、表達清楚、大聲的等；4、能想辦法完成老師布置的任務(wù)：向賣菜的阿姨、奶奶要一樣蔬菜寶寶帶回去；準備：照相機過程：1、布置任務(wù)：告訴幼兒我們今天去菜場干什么，要注意點什么？（包括路上）2、去菜場；3、參觀菜場，教師注意幼兒的表現(xiàn)，并及時指導(dǎo)幼兒正確的處理方法；生成與反思：孩子們平時或許也經(jīng)常跟著爸爸或媽媽到菜場買菜，但是和老師一起卻是第一次，所以當菜場的阿姨看到我們一群小朋友，表現(xiàn)出一種很喜歡、很開心的樣子時，我們的孩子感覺很驕傲；一開始他們還有點害羞，但后來他們都很大方地和賣菜的阿姨交談起來，陳皖小朋友第一個拿著一個芋艿問阿姨：“阿姨，這是什么，”阿姨

5、很開心的告訴了他，接著在我的提醒下，他又問了其他好多的問題，別的小朋友在他的帶頭下也開始大膽地詢問阿姨，由此，他們認識了許多平時不知道的蔬菜；在完成任務(wù)時，有幾個小朋友沒有要到蔬菜，回到教室，我問他們怎么沒有完成任務(wù)？他們告訴我：“不知道該怎么說；”有幾個小朋友說：“賣菜的阿姨不理我”，我就問他：“你有沒有主動和阿姨商量呢”，他說：“沒有”，于是我就告訴他，遇到這種情況該怎么辦，孩子也比較虛心的接受了?；顒樱ㄈ汉贸缘氖卟四繕耍?、了解蔬菜的食用部位及食用方法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗；2、在制作過程中體驗合作的快樂及成功后的愉悅；準備：各種蔬菜：蘿卜、馬鈴薯、芹菜、青菜、萵苣、黃瓜、番茄、茄子等

6、；制作材料；幼兒通過區(qū)角游戲，已有切蔬菜的經(jīng)驗；過程：1、送蔬菜寶寶回家：幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，把蔬菜寶寶分別送到自己的家：根莖類、葉莖類、果實類；2、說說講講，請幼兒說說這些蔬菜的食用方法，食用部位，同時整理歸納幼兒的經(jīng)驗；3、制作糖醋黃瓜；生成與反思：活動開展至此，幼兒對蔬菜的認識已經(jīng)積累了比較多的經(jīng)驗，所以，在此次活動中，幼兒的表現(xiàn)欲都比較強，而且，口頭表達能力也比平時發(fā)揮的好，聲音響亮、表達完整，在制作過程中，幼兒在不經(jīng)意中積累了好多的經(jīng)驗，如：一個組的小朋友該怎么分工合作；糖和醋應(yīng)該放多少；黃瓜片的厚薄對味道的影響；等等；通過開展這么一次活動，我深深的感受到：貼近幼兒生活的，才是最真的。主題實施情況：在“綠色菜籃子”的活動開展以后，小朋友的家長紛紛反映孩子回家后都比以前喜歡吃蔬菜了，還嚷著要自己做冷菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達到的目的，家長說：孩子最近的話題總離不開蔬菜，而且問題很多，我覺得，這就是我們教育所追求的，