2021年精選幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文集錦9篇

1、quality is a matter of tutoring, and it has nothing to do with minors.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）精選幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文集錦9篇 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1一、播放flash課件邊講述故事引題。1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。二、幼兒探索單種材料的連接、變長(zhǎng)方法。1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長(zhǎng)度不能低于鐵絲與地面的距離。3、幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)?zāi)闶怯檬裁崔k法,將它越變?cè)介L(zhǎng)的？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)檢驗(yàn)我們的繩梯。三、探索多種材

2、料的不同種連接方法螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(zhǎng)方法。2、幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn)：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢？四、螞蟻“爬爬賽”正式開(kāi)始教師播放flash課件，孩子觀看，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2抱抱寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。2 能安靜地聽(tīng)老師念兒歌，初步理解兒歌的意思?；顒?dòng)過(guò)程：1 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。2 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），伸出雙手摸一摸，這邊摸摸（朝左邊摸）

3、，那邊摸摸（朝右邊摸），前面摸摸，后面摸摸。呦摸到一個(gè)寶寶！讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。3 反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3開(kāi)心氣球活動(dòng)目標(biāo)：1 樂(lè)意上幼兒園。2 能態(tài)度大方地接受小禮物，并學(xué)說(shuō)“謝謝”。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 貼上五官的開(kāi)心大氣球一只。2 彩色氣球若干，棉線一團(tuán)。3 簡(jiǎn)易充氣筒一只?；顒?dòng)過(guò)程：1 出示開(kāi)心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動(dòng)幼兒情緒。2 簡(jiǎn)單小結(jié)開(kāi)學(xué)以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)開(kāi)心氣球。3 一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。4 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“謝謝”。5 鼓勵(lì)幼兒每天都做開(kāi)心寶寶。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)

4、篇4活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用借形想象的方法添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。2.能用大膽講述自己的想象。3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)?；顒?dòng)過(guò)程：1、ppt課件。2、畫(huà)紙，kt板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、教師ppt出示大海圖片教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)一畫(huà)？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）二、基本部分1、幼兒嘗試?yán)L畫(huà)波浪線。當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們？他們還可以

5、怎樣手拉手？（波浪線越長(zhǎng)，我們的海面就會(huì)越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會(huì)像遼闊的大海一樣。）2、ppt播放海底世界圖片：大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各種小魚(yú)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的外形特征。我們一起來(lái)看一看這些小魚(yú)長(zhǎng)什么樣子？你喜歡那一條小魚(yú)？為什么？他身上都有哪些圖案呢？看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(zhǎng)什么樣子？海里不光有小魚(yú)，還有好多美麗的植物呢？4、借形象想，添畫(huà)小魚(yú)等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)）（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚(yú)和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫(huà)紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗

6、的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚(yú)海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫(huà)上什么他就會(huì)更像了？還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚(yú)，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫(huà)出眼睛和尾巴，添上魚(yú)鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚(yú)）（2）幼兒嘗試添畫(huà)海洋生物，教師指導(dǎo)。教師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~(yú)吧。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候請(qǐng)小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫(huà)上什么他會(huì)更像呢？）5、作品展示教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)

7、了這么么多美麗的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫(huà)的小魚(yú)你還喜歡那一條小魚(yú)，我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。三、結(jié)束部分孩子們，今天你們畫(huà)畫(huà)開(kāi)心嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛(ài)的小魚(yú)帶回去掛到我們的班里好嗎？和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對(duì)于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對(duì)于海洋也是充滿了好奇的。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5倒車(chē)請(qǐng)注意活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。2 敢于嘗試

8、各種動(dòng)作。3 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉?lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 遙控汽車(chē)一輛。活動(dòng)過(guò)程：1 出示遙控汽車(chē)，引起哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶幼兒的興趣。2 示范遙控汽車(chē)，讓汽車(chē)倒開(kāi)，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。3 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。4 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”?；顒?dòng)十 拖拖拉拉活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。2 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 拖拉玩具人手一件。2 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門(mén)外?；顒?dòng)過(guò)程：1 主班教師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。2 主班教師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門(mén)口，此時(shí)配班教師

9、邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來(lái)：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰(shuí)要小小鴨？3 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。4 與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。5 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6大手小手活動(dòng)目標(biāo)：1 通過(guò)大手找小手、大手摸小手活動(dòng)，感受老師的愛(ài)。2 在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。活動(dòng)過(guò)程：1 安排幼兒圍坐成半圓形。2 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。小手小手拍拍，我的

10、小手舉起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手撐起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。3 引出游戲“大手找小手”：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了！現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,4 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。5 游戲可反復(fù)進(jìn)行。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。2.大膽地運(yùn)用清楚、完整的語(yǔ)言講述媽媽的好。3.感受兒歌所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

11、5.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、談話：我的好媽媽。1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？2.教師：媽媽這么愛(ài)你，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽呢？二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。1.教師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的？2.傾聽(tīng)教師完整地朗誦兒歌。3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行交流，理解兒歌。4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。5.去除圖片，邊表演動(dòng)作邊進(jìn)行朗誦。三、創(chuàng)編兒歌。教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽?zhuān)覀冞€可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！小百科：在許多語(yǔ)言中都會(huì)將

12、自己所屬的事物以“母”稱(chēng)之，例如將自己的祖國(guó)稱(chēng)為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱(chēng)為母校，出生成長(zhǎng)所學(xué)的第一種語(yǔ)言為母語(yǔ)。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8彩色小雨點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。2 在畫(huà)畫(huà)玩玩中對(duì)色彩、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 各色顏料、濕抹布若干。2 在瓷磚墻上畫(huà)幾把漂亮的雨傘。活動(dòng)過(guò)程：1 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng)。2 手蘸顏料，示范點(diǎn)畫(huà)彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫(huà)后要將食指直接抬起，不能拖。3 請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫(huà)，教師作簡(jiǎn)單小結(jié)，指出應(yīng)注意的問(wèn)題。4 鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。5 提醒畫(huà)完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇9丁丁當(dāng)當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：1 能聽(tīng)到2拍子、4拍子的音樂(lè)節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。2 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 手鈴、腳鈴人手一副。2 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂(lè)磁帶一盒。托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,3 請(qǐng)