學生家長家長會有感4篇

1、學生家長家長會有感4篇第一篇：順應(yīng)天性，明德篤行家長會有感今年9月，孩子終于背上了新書包，成為了一名小學生。作為家長，對孩子的喜悅自然感同身受，然而伴隨著欣喜而來的，是隱隱的擔憂孩子要去的是怎樣的一所學校？接觸的是什么樣的老師？面對正規(guī)化的學校生活，孩子能否適應(yīng)？而身為家長的我們，又能否幫助孩子應(yīng)對即將到來的小學生活？ 9月1日，帶著種種疑問，懷著激動和忐忑的心情，我們走進了匯泉小學，參加了孩子小學生涯的第一個家長會。走進校園，安全的電動校門、干凈的塑膠跑道、加高護欄的教學樓，這些硬件設(shè)施便給家長們留下了深刻良好的第一印象。當我們走進了多功能廳，不僅感嘆時過境遷當我還是小學生的時候，何曾想到學

2、校會有這樣寬敞明亮設(shè)備齊全的多功能廳？去參加家長會之前，曾經(jīng)以為家長會就是學校通知家長應(yīng)該準備哪些學具，交納多少費用，領(lǐng)著孩子認認教室、見見老師，如此而已。可當我們落座以后，老師們并沒有開始長篇大論，而是先為我們播放了于丹教授的教子心得。短短二十幾分鐘的視頻，卻讓我們這些初為學生家長的人們茅塞頓開。學校為我們傳播于丹順應(yīng)天性的教育理念，正說明老師們的教育理念與此相近。而接下來的校長講話，更是讓我們感受到這所學校的與眾不同。學校開設(shè)了跆拳道與圍棋兩門課程，這是其他學校所沒有的，而校長對于讓孩子學圍棋而不學象棋的解釋，讓我深深體會到學校的良苦用心：象棋里的帝王將相本就注定，馬前卒們的命運則多是化做

3、炮灰。而圍棋里的每一個子，其作用和價值都是平等的，運用之妙，存乎一心。孩子們從小學習圍棋，除了鍛煉他們的邏輯思維能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的耐性和禮儀，并且著重幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀?？此破胀ǖ囊婚T課程，實際蘊含了學校和老師順應(yīng)天性啟發(fā)童蒙的教育思想。同樣，跆拳道課程的設(shè)立，也是讓孩子在強身健體的同時，能夠明禮篤行。學校安排這樣的課程，無疑會使我們的孩子受益匪淺。此外，學校還有小農(nóng)場和小動物，學生們不再是枯燥地摩挲課本，而能夠親近自然，學到課本上學不到的知識。想到這些，我不由得慶幸我的孩子能夠在這樣的學校里完成未來六年的學業(yè)。接下來見到了各位任課老師，都是充滿活力的年輕人，年輕的老師與

4、年輕的家長，想必會更好溝通，今后的合作也會非常順暢吧。而當數(shù)學老師說起一周只有兩節(jié)數(shù)學課時，很多家長像我一樣感到不可思議。后來曾經(jīng)問過幾位做小學教師的朋友，她們所在的學校一年級從未有過這么少的數(shù)學課安排。而家長會上，老師適時地向我們解釋了如此安排的原因，這才讓我們懸著的心放了下來。隨后，我們?nèi)チ撕⒆拥慕淌?，與班主任張茜做了詳盡的溝通。張老師耐心細致地為家長們做好了各種鋪墊，使家長和孩子第二天能夠從容不迫地迎接嶄新的校園生活。這次家長會，從早上九點一直進行到中午十二點，可我們并未感到絲毫枯燥，甚至還有些意猶未盡，覺得這所學校樸實無華，毫不張揚，而又極具內(nèi)涵，有很多值得我們期待的地方。我們也相信，

5、自己的孩子投身于此，受教于斯，必能知書守禮，明德篤行。第2篇：成功，我們共同創(chuàng)造家長會有感前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長”。因此，家長是學校教育工作有效開展的基石。每學期定期召開家長會是非常必要的。老師召開家長會的目的是使家長可以了解自己的孩子近段時間在學校的表現(xiàn)，包括學習與思想動態(tài)等變化，同時老師也能了解學生在家的種種表現(xiàn)，為學生進一步的學習做好充分的準備。在培養(yǎng)學生的途中，學校和家庭同舟共濟，只有雙槳駕

6、舟，航船才不會偏離方向。現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，家長與教師工作的繁忙，使家長和老師的溝通方式大多采用匆忙間的“話聊”，而“話聊”又有許多局限性，不便于家長更全面地了解孩子，了解學校。因此，家長會是增進教師與家長了解與溝通的寶貴良機。由于受班內(nèi)孩子過多和時間的限制，老師在家長會上只能做共性問題的分析，而現(xiàn)在許多家長往往只關(guān)心自己孩子的表現(xiàn)和學習成績，因此大多數(shù)家長會開得并不是很成功。不知從何時起，家長會幾乎成了“教師打小報告”的代名詞。學生不喜歡家長會，因為教師總愛在父母面前“告狀”；家長也害怕開家長會，因為擔心自己會在那么多家長的面前聽到教師的點名批評，是一件很傷自尊的事情，于是開始逃避家長會的召

7、開；至于老師們，也對家長會熱情不起來，覺得那是一件又累人又勞心的事情。家長會慢慢變成了教育的附屬品，失去了實際的價值。家長會如何真正成為老師于家長溝通的橋梁呢？怎樣才能更符合新形勢下的教育呢？我作為一名學生的家長粗淺地談一談個人的見解，同時與各位共勉：一、家長會可以開成教師、家長、孩子三者面對面的形式，內(nèi)容應(yīng)該是輕松愉快的。家長會不應(yīng)只是教師和家長溝通。其實孩子是整個教育的主體，為什么不讓我們的孩子來參加家長會，說說自己的心聲呢？家長會應(yīng)該成為家長、教師、學校、學生四方溝通的橋梁。二、在內(nèi)容方面也應(yīng)轉(zhuǎn)變以成績作為衡量學生的核心標準，應(yīng)從更多的角度來發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生本身認識到自己的優(yōu)勢所

8、在。三、做一名學習型家長，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。每個孩子其實都非常優(yōu)秀，只是家長沒有真正做到以身作則和正確指導，才會造成孩子間某些方面的差異。經(jīng)常聽到家長責怪孩子不愛學習、不愛看書、多動、自我控制能力差等。利用家長會這一有利時機，提倡家長率先垂范，做學習型家長。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習氛圍和良好的個人習慣，和孩子共同學習、共同成長。四、每學期召開一次全班學生和家長的班會。平時將每周五下午放學后的12小時預定為家校交流時間，每周一次，每次12位家長。一個學期下來，每位家長都有了與教師進行單獨溝通的機會，雙方也能夠據(jù)此更有針對性地開展教育活動?；麨榱?，不失為一種策略。家長會應(yīng)是“連心會”為老師和家

9、長架起橋梁，形成教育合力，發(fā)揮教育優(yōu)勢；家長會應(yīng)是“感恩會”為家長和孩子交流提供平臺，讓孩子表達對家長的感激之情，常懷一顆感恩心；家長會應(yīng)是“促進會”為家長會發(fā)揮最大的育人功能搭建舞臺，良好地促進家庭、學生、老師三者的和諧關(guān)系。第3篇：播種習慣，收獲成長第一次家長會感想2013年9月1日上午，我參加了孩子步入小學階段的第一次家長會。學校對全體一年級學生家長介紹了學校的情況，談了怎樣教育好孩子以及對家長的要求。開完家長會，我感覺受益匪淺。小學一年級是孩子人生中很重要的開始。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應(yīng)小學生活，怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣

10、，特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗戶，開啟了家庭與學校聯(lián)系的重要通道。家長會后，我信心滿滿，主動跟孩子做了進一步的溝通，耐心的給她講解上學和上幼兒園的區(qū)別，孩子非常興奮，感覺自己長大了，成為了一名小學生，但有時孩子仍然用茫然無知的眼神看著我，附和著我的講解?？粗⒆拥难凵瘢抑览碚撋系闹v解并不能讓孩子有深刻的理解和體會，只有真正讓她融入到具體環(huán)境中才

11、能真正有所體會。孩子開學第一個月，這短短的一個月確讓我滿滿的信心大打折扣。因為要讓孩子從幼兒園的習慣中走出來，培養(yǎng)新的習慣真不是一件容易的事。以前孩子幼兒園放學后總是去附近的小廣場上去玩耍，但現(xiàn)在放學后要讓她能安心的把作業(yè)做完才能去玩，我們要經(jīng)歷一場“戰(zhàn)爭”；然而這還不是最惱人的，怎樣能讓她保質(zhì)保量的完成作業(yè)并能養(yǎng)成復習、預習的學習習慣，我用盡了渾身解數(shù)，夸獎與鼓勵、“威逼利誘”以及棍棒相加，曉之以理、動之以情。但孩子并不買賬，有時反而適得其反。我跟孩子這一個月“戰(zhàn)斗”的效果并不理想，必須靜下心來好好思考一下，問題到底出在哪里？我開始整理孩子開學以來用的物品，發(fā)現(xiàn)孩子報到前學校發(fā)給每位家長的一

12、封信，我認真閱讀起來，并把家長會筆記找出來，發(fā)現(xiàn)問題出在我這里，是我太心急了，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，不是今天跟孩子講了明天孩子就能做到的事。每個孩子就像一顆顆的小樹苗，需要每天光照、澆水還需要定期的施肥才能茁壯成長。學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。回顧這次的家長會，我進一步體會到了學校人性化的教育理念。優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導，和藹可親

13、的老師所有的一切， 我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛；今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！最后祝濟南市匯泉小學全體同學天天快樂、健康成長！第4篇：隨筆家有小學生一年級一班 劉霏桐媽媽在孩子即將入學前，朋友同事就告訴我，幸福的時光就要結(jié)束了。我當時還想，有那么夸張，孩子在幼兒園，我也沒少操心啊。此時，孩子成為一名小學生，快一個月了，各種滋味涌上心頭，借這次機會傾訴傾訴。開學前的家長會，我感覺自己成了一名即將入學的小學生

14、。雖然我們具備了比小學更多的知識，但是在孩子的小學教育上，我確實是個新手。曾經(jīng)也看了一些關(guān)于孩子教育方面的書籍，但是到現(xiàn)實中，發(fā)現(xiàn)可供的參考跑的無影無蹤。家長會上，在班主任的提醒下，方知原來上學前要給孩子準備這么多東西，我像個小學生似的一點一點的記下來，對老師發(fā)的通知，我都自己準備了個本子，把每天老師囑咐的記下來，唯恐忘了，覺得我每天也有了固定的作業(yè)。身為家長，我是想作為朋友似的和孩子溝通，交流，但是實際操作起來，方法還是要逐步探索的。孩子們都喜歡表揚，但是表揚也要有表揚的尺度，再就是不要當著孩子說別人家的孩子如何如何好，這樣，會容易讓孩子對自己沒有信心，也容易傷到孩子的自尊心。孩子喜歡看動畫

15、片，我發(fā)現(xiàn)，強硬的給他關(guān)掉電視，他會耍脾氣。一點道理不講，好像是家長不讓他看電視，是多么的委屈了他。孩子一點都沒有體諒到家長是為他好。我會和他談，你再看多長時間，自己說個時間。但是，他說1個小時，這時的他簡直就是對時間沒有明確的概念。有幾次，都把我氣的很無語，所以，看動畫片的時長應(yīng)該逐漸的縮短，讓他自己?？幢?，認識時間。小學生說話要算數(shù)，說到做到。做到了，及時給予表揚。孩子入學后，作息時間比在幼兒園有了很大的進步。懂得了，第二天要上學，今天晚上要早點睡覺，這樣才不會影響明天的上課狀態(tài)。還有，家長在輔導孩子作業(yè)時，對孩子的討價還價不要作出讓步，我在這一方面，嘗試到了。老師留的拼音的拼讀遍數(shù)，擅自給他減少了，在后來的練習中，他竟然用我的話來回復，媽媽，我會讀的就讀一遍，讀錯的我就讀5遍。但是孩子啊，你可知，多讀幫你容易接受新音節(jié)，不會讓新學的和以前的產(chǎn)生混淆，作業(yè)并不是單純的遍數(shù)問題。家長除了照顧孩子飲食