如何指導(dǎo)一年級的孩子看圖寫話

1、如何指導(dǎo)一年級的孩子看圖寫話指導(dǎo)一年級孩子學(xué)看圖，是作文訓(xùn)練的一種重要形式，也是培養(yǎng)一年級孩子認(rèn)識能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。指導(dǎo)孩子看圖寫話，一般來說應(yīng)注意抓住看、想、說、寫四個環(huán)節(jié)。1、認(rèn)真觀察看仔細(xì) 觀察是一個知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程，也是人們增長知識、認(rèn)識世界的重要途徑。孩子寫話之前，首先要看圖，對給出的圖示看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如孩子在看圖寫話之前，首先讓孩子弄清圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導(dǎo)觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有

2、一個整體性的了解。如果是多幅圖，寫話時，要引導(dǎo)孩子比較圖與圖之間的聯(lián)系和變化，把多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。2、想象合理才能寫生動?？磮D寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過適當(dāng)?shù)奶釂?，鼓勵孩子進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來?？捎梢桓眻D聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個動作理想到前前后后的幾個動作。抓住一個想象點、一景一物、一舉一動，讓孩子自由想象，讓童心自由綻放。 3、指導(dǎo)說話要說到位。 葉圣陶先生曾說：物體本身完整而有式樣，拍成照片當(dāng)然完整而有式樣；語言周妥而沒有毛病，按語言寫下來的文

3、章當(dāng)然周妥而沒有毛病了?？梢娬f的重要性。在孩子寫話的過程中，我們常發(fā)現(xiàn)孩子咬筆頭，那都是因為說沒到位。由于低年級孩子日常使用的是對白語言，表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強(qiáng)，有時重復(fù)，有時帶語病。在訓(xùn)練時不能操之過急，耐心地指導(dǎo)孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎(chǔ)上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。4、降低要求，讓學(xué)生我手寫我心。 對于一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清時間、地點、人物、干什么就行了。對孩子的要求不要高，隨著孩子閱讀量的增加，隨著孩子思維能力和口語表達(dá)的提升，逐步要求孩子寫完整、寫具體、寫生動。開始寫的時候一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，格式要規(guī)范，語句要通順，無錯別字，有常用的標(biāo)點。要想讓孩子們喜歡表達(dá)、喜歡寫作，老師、家長都得用欣賞的眼光看待孩子們的寫作成果，讓孩子們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把孩子的作文打印出來，定期把孩子的作文整理成冊。這既可以作為孩子童年的記憶珍藏，又讓孩子覺得自己是多么了不起，使他寫作的熱情越來越高。 除了以上四點之外，還要引導(dǎo)孩子多讀多背，勤寫多練?？磮D作文與其它形式的作文要求一樣。你看圖再細(xì)致，想得再周密，寫的基本功太差，寫不清楚，就會前功