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1、節(jié)約用水節(jié)約用水 猜猜我是誰？猜猜我是誰？ 雙手抓不起，雙手抓不起， 有刀切不開，有刀切不開， 煮飯和洗衣，煮飯和洗衣， 都要請它來。都要請它來。 猜一猜？猜一猜？ 如果把地球的如果把地球的 總水量平均分成總水量平均分成 100100份，海水大約份，海水大約 占占9797份，在不足份，在不足 的的3 3份淡水中，冰份淡水中，冰 又占去了又占去了2 2份，可份，可 以供利用的淡水以供利用的淡水 還不到還不到1 1份份。 海洋 冰 可利用的 淡水 在地球的水資源中，海水占據(jù)了97份，冰占去了2份，可利用的淡 水只有1份。 想一想：想一想： 如果沒有水，我們?nèi)绻麤]有水，我們 的生活會是什么樣子的生活

2、會是什么樣子 的？的？ 生活用水 農(nóng)業(yè)用水 工業(yè)用水 淡水的缺乏越來越嚴重地限制了農(nóng)業(yè)淡水的缺乏越來越嚴重地限制了農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。 雖然我國淡水資源比較豐富，但是由雖然我國淡水資源比較豐富，但是由 于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅 是世界人均水平的百分之二十五，全國大是世界人均水平的百分之二十五，全國大 多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。 我國我國300300多個城市中有多個城市中有188188個供水緊張，個供水緊張，4040 多個嚴重缺水。同時，我國的水資源利用多個嚴重缺水

3、。同時，我國的水資源利用 率極低，污染和浪費十分嚴重。率極低，污染和浪費十分嚴重。 把學校的飲用水 來玩“噴水”游戲 用肥皂搓手的 時候不關水龍 頭，白白浪費 水資源！ 洗拖把的時候沒 有用桶裝著洗， 用了大量的水來 沖，浪費了很多 很多的水。 用完水龍頭 以后沒關好 就走。 節(jié)約用水 初步看圖 誰在哪干了什么 小明在水池旁看到水龍頭沒有關，他關上 水龍頭，并且制作了一個“節(jié)約用水”的 牌子掛在水池旁邊。 仔細觀察每幅圖 觀察人物表情、動作，體會 人物心里。 選一選你能用上哪個詞 嘩嘩、忽然、淡水資源、浪費 時間 地點 人物 看到什么 想到什么 你能用上那個詞 如果、辦法、制作、木牌、掛在 小明怎樣想，怎樣 做的？ 寫作要求 1段首空兩格。 2寫清時間、地點、人物、做了什么。 3注意人物心理描寫。 4注

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