江蘇省高郵市九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機械能（第1課時）教案 蘇科版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精 動能 勢能 機械能（第1課時） 【教學目標】1通過實例分析，認識能量的概念；2通過探究，知道動能的大小與物體的質量和運動速度有關，并能解釋簡單的現(xiàn)象;3通過探究,知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素，并能解釋簡單的現(xiàn)象；4能夠運用“控制變量法”進行實驗設計，養(yǎng)成在實驗中認真觀察、勤于思考的好習慣。【重點、難點】認識能量的概念；知道動能的大小與物體的質量和運動速度有關；知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素；能夠運用“控制變量法”進行實驗設計.【教學方法】實驗法，歸納法?！窘虒W過程】個人復備一、情景導學：二、目標定學：三、預習探學：1。 一個物體如果能夠對另一個物體

2、 ，那個這個物體就具有能量，簡稱能。2. 物體由于 具有的能量叫做動能。3. 勢能包括 勢能和 勢能。其中物體由于 而具有能稱為彈性勢能；物體由于 而具有能稱為重力勢能。四、合作互學和交流助學：（一)能量預習探學：能量小組合作：（1)如何判斷一個物體具有的能量大小?簡單舉例說明生活中具有能量的物體。（2）辨析: 關于能的概念，判斷下列說法的正誤 a一個物體具有能量，說明這個物體能夠對外做功 （ ） b一個物體具有能量，說明這個物體正在對外做功 （ ） c山坡上的石頭，沒有對其它物體做功，所以不具有能 （ ） d物體已做的功越多，說明物體具有的能量越多 ( ）（二)動能活動一：探究動能的大小與哪

3、能些因素有關 （1）再讀課本p31，思考下列問題，并與同組同學交流.實驗中是探究小車的動能還是木塊的動能？如何比較動能的大??？這里采用的是什么研究方法？如何研究動能的大小同時與物體的質量和速度有關？這里采用的又是什么研究方法？如何保持物體的質量不變，改變速度的大??？如何保持物體的速度不變，改變質量的大?。?（2）進行實驗，收集證據(jù)。(3）實驗小結:本次實驗采用的研究方法是 法和 法，通過本個人復備次實驗,你得出的結論是： 。(4)想一想:生活中還有哪能些事例能說明上述結論？（三）勢能1活動二:回力小車運動起來預習先知：彈性勢能(1)觀察實驗：運動起來的回力小車，想一想，回力小車能運動起來說明了什么？(2） 分析思考： 怎么做才能讓回力小車運動的距離更遠些?（3） 舉例說明生活中類似的例子。（4）實驗小結：發(fā)生 的物體能對其他物體做功，表明具有 ,叫做 。它的大小與物體的 有關,在一定限度內,物體的 越大，它具有的 就越大.2活動三：摸擬打樁 預習先知：重力勢能（1）再讀課本“活動124 摸擬打樁”，思考下列問題，并與同組同學交流.如何比較重錘重力勢能的大?。窟@里采用的是什么研究方法？要使重錘打得深一些，可以采用哪些方法？（2）進行實驗，收集證據(jù).（3）實驗小結：本次實驗采