八年級語文上冊第一單元第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精首屆諾貝爾獎頒發(fā)課 題2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)課 型新授課教學(xué)目標1. 了解新聞的寫作特點,明確新聞結(jié)構(gòu)的五部分。2. 分析課文，把握新聞的結(jié)構(gòu)和要素。 通過朗讀課文，體會新聞?wù)Z言準確、簡潔的特點。3. 開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生多多關(guān)注國際國內(nèi)時事，做生活中的有心人。重點難點1。 分析課文，把握新聞的結(jié)構(gòu)和要素。2. 通過朗讀，體會本文語言準確、簡潔的特點。策略方法朗讀法、品析法、師友合作探究法.教具準備ppt教學(xué)時數(shù)2課時課前導(dǎo)學(xué)1. 了解諾貝爾獎的相關(guān)知識。2。了解新聞的結(jié)構(gòu)和要素。3。讀準字音:瑞典（ru) 挪威（nu） 諾貝爾(nu） 頒發(fā)（bn）遺囑(zh) 建

2、樹（sh） 仲裁（zhn ci） 巨額（）4.讀課文，理解結(jié)尾段作用。教 學(xué) 流 程第 一 課 時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動交流感知研讀共品相互釋疑鞏固拓展 總結(jié)提高一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)1. 了解背景資料。2.生字、生詞的讀音和釋義。二、誦讀感知1.聽朗讀音頻。2.學(xué)生齊讀。3。自由讀,全面熟悉課文。三、1。朗讀課文,指出該新聞的導(dǎo)語和主體部分.四、默讀課文，理清本文結(jié)構(gòu).1。標題2。導(dǎo)語3.主體五、品味詞語1。 標題中的“首屆說明了什么?2。 瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎?！笆状巍庇惺裁幢磉_效果?3. 諾貝爾獎每年發(fā)給那些做出最大貢獻的人?！白畲蟆闭f明了什么？六、

3、交流疑點, 解決疑難.七、總結(jié)全文小結(jié)學(xué)習(xí)消息的方法。八、拓展延伸，比較異同九、課堂總結(jié)1.師友歸納，總結(jié)知識：2。總結(jié)收獲,點撥提升。十、布置作業(yè)：.請你選擇最近熱門的一則事件（國內(nèi)外均可），用自己的話寫一篇新聞，200字左右.1。導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們平時會關(guān)注國際新聞嗎？你們對當下的時事熱點消息有多少了解呢?（學(xué)生回答當前的幾個比較熱門的新聞，引出本文的新聞內(nèi)容。）新聞能夠拓寬我們的視野,讓我們足不出戶就縱觀天下大事。今天，讓我們來一起學(xué)習(xí)這兩篇經(jīng)典的新聞，品味其中所蘊含的歷史變遷和情感吧！2。組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。3.教師范讀,指導(dǎo)朗讀。出示學(xué)習(xí)要求，適時引導(dǎo)選點精講,進行學(xué)法指導(dǎo)。

4、掌握學(xué)情，及時解惑。教師出示問題,歸納總結(jié)教師點評,作重點強調(diào)。1。學(xué)生交流作者的寫作背景和生平。2.師友互相檢查基礎(chǔ)知識掌握情況。3。聽讀4.自由讀,鄰座互讀5.齊讀師友討論共品。 全班交流。師友相互討論。全班交流師友交流，解決不了的問題在班上提出。全班交流，加深對課文的理解.師友共同總結(jié)本課的知識點。師友談收獲.學(xué)生評選出最佳師友第 二 課 時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動交流感知研讀共品相互釋疑鞏固拓展 總結(jié)提高1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)回顧上節(jié)內(nèi)容，引入本節(jié)課內(nèi)容.二、明確本節(jié)課目標三、課文研讀本文最后一段說了些什么內(nèi)容？作者的用意是什么？4、 把握主旨如何理解這則新聞的主旨？五、交流疑點，互相解答.六、 全班交流，解決疑難。七、練習(xí)鞏固。八、拓展延伸, 升華主題 九、課堂總結(jié)1。師友歸納,總結(jié)知識。2。總結(jié)收獲，點撥提升。十、布置作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí),并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。1。提出問題，導(dǎo)入新課2。老師組織全班交流。教師適時引導(dǎo)，教師選點精講，進行學(xué)法指導(dǎo).掌握學(xué)情,及時解惑。教師檢查分析情況出示問題，適時引導(dǎo)教師總結(jié)提升布置作業(yè).師友回顧交流：本文結(jié)構(gòu)師友討論共品。 全班交流師友交流，解決不了的問題在班上提出。全班交流心得，加深對課文的理解。師友共同總結(jié)本課的知識點。師友談收獲。學(xué)生評選出最佳師友板書設(shè)計 補充修正教學(xué)反思攀上山峰，見識險峰