二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課企鵝寄冰教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精企鵝寄冰課 題 企鵝寄冰(第一課時(shí)）課 型普通新授課年 級(jí)2年級(jí)備課時(shí)間 主備人黃馨瑤一、教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)與技能：理解故事內(nèi)容，知道隨溫度的變化冰可以變成水，水也可以變成冰。欣賞童話，理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事的大概內(nèi)容。 2.過(guò)程與方法:學(xué)生通過(guò)分角色表演的方法去理解課文的內(nèi)容. 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：冬天要穿后點(diǎn)，不能一個(gè)人去滑冰，很危險(xiǎn)，夏天不能一個(gè)人去游泳，要跟父母一起去。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：理解課文的內(nèi)容難 點(diǎn):分角色表演課文內(nèi)容。三、學(xué)法指導(dǎo)：自主,合作探究相結(jié)合法四、教 具：ppt課件 插圖 五、 教學(xué)過(guò)程一、課前導(dǎo)入出示獅子和企鵝的頭飾引起學(xué)生的

2、興趣。師：這是什么啊？幼：獅子和企鵝的頭飾。師:對(duì)呀！今天啊有一只獅子和一只企鵝隔了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地 方，它們卻發(fā)生了一段故事，小朋友們想聽(tīng)嗎？學(xué)生：想！二、新知探究教師利用教具生動(dòng)表演。獅子大王住在很熱的非洲.夏天來(lái)了,獅子大王不停地叫著“熱啊，熱啊、”豹子說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)在南極有一種很冷很冷的東西，叫、做冰?！豹{子大王說(shuō):“是嗎?那我要看看冰到底是什么樣的。”他立刻給南極的企鵝寫(xiě)了一封信,請(qǐng)企鵝寄一塊冰來(lái)。好多天后,企鵝收到了信。企鵝說(shuō)：“獅子大王想要一塊冰?這可太容易了，我這里可是冰天雪地??！”它挑了一塊特別大的冰，裝在塑料袋里，然后封進(jìn)盒子里，給獅子大王寄去。裝冰的盒子先上了輪船，又上了飛機(jī)，因

3、為從南極到非洲有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路。過(guò)了很多天，獅子大王終于收到了盒子，他打開(kāi)盒子一看，覺(jué)得非常奇怪,“咦？盒子里這么裝了一袋水？”獅子大王很生氣，他對(duì)郵遞員說(shuō)：“把這個(gè)退回去！”他還在郵件上貼了一張字條，上面寫(xiě)著：我要你寄冰來(lái),為什么給我寄水來(lái)？又過(guò)了很多天，企鵝收到了退回來(lái)的盒子，它連忙把盒子打開(kāi)，盒子里的那個(gè)塑料袋里是一塊方方正正的冰.“這不明明是冰塊嗎？大王怎么說(shuō)是水呢？”企鵝也糊涂了、三、課堂練習(xí)新設(shè)計(jì)提問(wèn)：這不明明是冰嗎？獅子大王為什么說(shuō)它是水呢？“為什么獅子大王看見(jiàn)是水,而企鵝看見(jiàn)的是冰呢？”學(xué)生自由討論.啟發(fā)學(xué)生:企鵝在很冷很冷的地方，水會(huì)結(jié)成冰；獅子大王在很熱很熱的地方，冰就會(huì)化成水。因?yàn)樗臏囟鹊鸵稽c(diǎn)再低一點(diǎn)，就會(huì)結(jié)成冰。四、課堂小結(jié):這節(jié)課，我們有什么收獲？六、布置作業(yè)： 回家把這個(gè)故事將給媽媽聽(tīng)七、課后反思板書(shū)設(shè)計(jì) 企鵝寄冰企鵝在很冷很冷的地方，水會(huì)結(jié)成冰；獅子大王在很熱很熱的地方，冰就會(huì)化成水。因?yàn)樗臏囟鹊鸵稽c(diǎn)再低一點(diǎn)，就會(huì)結(jié)成冰。負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日攀上山峰,見(jiàn)識(shí)險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不