2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)(三)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

1、2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)(三)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)(三)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)(三)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：專(zhuān)題

2、復(fù)習(xí)(三)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)容。5 / 6專(zhuān)題復(fù)習(xí)(三)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)1探究串、并聯(lián)電路中電流與電壓的規(guī)律1如圖甲所示為小紅同學(xué)探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的電路圖探究前她猜想：a點(diǎn)的電流大于b點(diǎn)的電流，而b點(diǎn)的電流又大于c點(diǎn)的電流她認(rèn)為：電流從電源的正極流出來(lái)時(shí)最大,流過(guò)燈泡后電流會(huì)變小一點(diǎn)，再流過(guò)下一個(gè)燈泡,電流就更小了甲乙(1）圖乙是小紅連接的實(shí)物電路，請(qǐng)幫她改正過(guò)來(lái)解：（2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小紅把電流表分別接入a、b、c三點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，讀出它的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)(3）為了使結(jié)論更具普遍性，應(yīng)將l1、l2分別換成規(guī)格_不同_(填“相同”或“不同”）的小燈泡，再重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（4）分析數(shù)據(jù)可得出：_在串

3、聯(lián)電路中電流處處相等_2小強(qiáng)和小明同學(xué)做探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)甲乙（1)小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,老師說(shuō)小強(qiáng)的電路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫忙指出這處錯(cuò)誤（請(qǐng)?jiān)趫D甲中錯(cuò)誤處打“)。 解： （2）連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須要_斷開(kāi)_,電流表讀數(shù)前，明確電流表的_量程_和_分度值_（3)小強(qiáng)把電流表連入電路前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：_電流表指針沒(méi)調(diào)零_(4）在改正錯(cuò)誤后,小強(qiáng)把電流表分別接在a、b、c三處測(cè)電流，其讀數(shù)分別如圖丙所示，則ia_0。2_a，ib_0。3_a ，ic_0。5_a 。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是：_并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和_丙(5

4、)小明連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖丁所示，開(kāi)關(guān)閉合后，燈泡l1_不發(fā)光_（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）請(qǐng)你改動(dòng)圖中一根導(dǎo)線的位置，使兩燈都發(fā)光，電流表a1測(cè)量燈l1中的電流，電流表a2測(cè)干路中的電流，并在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“”。 解：?。?)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明在電路中換上規(guī)格不同的小燈泡多次測(cè)量，他這樣做的目的是_得出普遍性的結(jié)論_. 3小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同. (1)請(qǐng)幫他們畫(huà)出用電壓表測(cè)量l2兩端的電壓時(shí)的電路圖. 解： （2)小麗率先連接電路，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么她連接電路時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題是_連接電路時(shí)

5、開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)_（3）小剛用電壓表測(cè)量l1兩端的電壓時(shí)，直接選用03 v的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作應(yīng)該是：_先選用015_v的量程試觸，如果示數(shù)小于3_v，再改用03_v的量程測(cè)量_（4）他們?cè)跍y(cè)量l2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測(cè)l1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出l1處的故障是_l1斷路_(5)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們換用規(guī)格不同的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),還可以采用的方法是：改變_電源電壓_，或在電路中串聯(lián)一個(gè)_滑動(dòng)變阻器_l1兩端電壓/vl2兩端電壓/v串聯(lián)后的總電壓/v1。43。

6、14。5(6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)他們得出結(jié)論：_串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器電壓之和_考點(diǎn)2探究影響導(dǎo)體電阻的因素4在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：小明的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；小敏的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備了四根材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)如圖甲所示的電阻線，他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實(shí)物連接（接點(diǎn)e、f待接入電阻線) 甲乙 丙(1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_燈泡的亮度_來(lái)判斷接入e、f間的電阻大小的（2）要探究小亮的猜想，應(yīng)該選用_a、c_兩條導(dǎo)線（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）分別接入e、f進(jìn)行對(duì)比(3)小亮和小明分別對(duì)以上實(shí)驗(yàn)電路

7、進(jìn)行了如下改進(jìn)：小亮把燈泡更換為電流表，小明在原電路中串聯(lián)接入電流表，你認(rèn)為_(kāi)小明_同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是_小燈泡可以保護(hù)電路_（4）小敏還想探究導(dǎo)體的電阻是否受其他因素的影響她進(jìn)行了如下操作：將圖丙所示的熱敏電阻連接在圖乙所示的電路中e、f間，先后將熱敏電阻放在冷水和熱水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)則小敏的實(shí)驗(yàn)探究的是_溫度_對(duì)導(dǎo)體電阻的影響考點(diǎn)3探究電流與電壓和電阻的關(guān)系5（2018聊城）在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中；(1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出能夠改變定值電阻的電壓、并可以同時(shí)測(cè)量電壓和電流的電路圖解：（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示（r10 )實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456電壓u/v2.02.2

8、2。42。62。83。0電流i/a0。200.220.240。261.400.30對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)序號(hào)_5_,排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是_在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比_（3)如果想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系，每次更換電阻后，可以通過(guò)調(diào)節(jié)_滑動(dòng)變阻器_,使電阻兩端的電壓不變實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比_6(2018重慶b卷）在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為10 v已有的5個(gè)定值電阻的阻值分別為20 、30 、40 、50 、60 。 (1)根據(jù)圖甲所示電路，用筆畫(huà)線代替

9、導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不交叉）解:（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至最_右_(填“左”或“右”)端閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無(wú)偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是電阻r_斷路_（填“短路”或“斷路）(3)在實(shí)驗(yàn)中，先接入電阻值為20 的電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片p至某一位置時(shí),觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示，則電流表示數(shù)為_(kāi)0。4_a，電壓表示數(shù)為_(kāi)8_v，接下來(lái)用30 的電阻代替20 的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片p從上一位置向_右_(填“左”或“右”)滑動(dòng)(4)為了完成實(shí)驗(yàn)探究，依次將剩下的3個(gè)定值電阻分別接入圖乙的電路中，替換前一次接入的定值電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變器的滑片p至合適位置,再讀出電流表的示數(shù)，計(jì)算出每次接入的定值電阻r的