淺議浙江印刷行業(yè)與文化

1、浙 江 育 英 職 業(yè) 技 術 學 院zhejiang yuying college畢業(yè)設計（論文）(2012屆) 題 目 淺議浙江印刷行業(yè)與文化 分院/系 藝術設計與人文系 專 業(yè) 文化市場經(jīng)營與管理 班 級 09級文化市場經(jīng)營與管理班 學 號 學生姓名 指導教師 日 期 二一二年五月 浙江育英職業(yè)技術學院教務處 制淺議浙江印刷行業(yè)與文化摘要:隨著新文化傳播媒體的不斷更新與發(fā)展，傳統(tǒng)文化傳播方式正遭受著無法估量的打擊。我們該如何保護我們傳統(tǒng)經(jīng)濟，更好的發(fā)展文化傳播。作為傳統(tǒng)文化傳播的媒介，印刷，從經(jīng)濟上它在走上層路線，可是隨著日益增加的新媒體的不斷進步。我們該如何保護我們的傳統(tǒng)經(jīng)濟，如果世界

2、不再有印刷術，當書本只能網(wǎng)上瀏覽。 關鍵詞：浙江 印刷行業(yè) 文化 引言2011年9月，我們走上了畢業(yè)實習這條路。我慕名來到浙江省海鹽市聯(lián)友印刷有限公司，參加了實習工作，初到海寧市，真的讓人感覺非常的迷茫和無助。不知道我的未來究竟在哪里，我該怎么去奮斗。怎么去把握自己。對前途我做了一份考量。就我們文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)而言，選擇行業(yè)顯得尤為重要，因為與文化搭邊真的很難。文化的傳播是需要載體的，是印刷術讓我們的文化得以傳播。去做印刷行業(yè)。離開繁華的杭州城去到海鹽的一個無名小鎮(zhèn)橫港。橫港是一個以集成吊頂而聞名于世的小鎮(zhèn)。它位于浙江北部，是集成吊頂?shù)陌l(fā)源地。而橫港的印刷產(chǎn)業(yè)也是一個應集成吊頂而產(chǎn)生的副

3、業(yè)?？梢赃@么說。今日的橫港它的印刷行業(yè)已經(jīng)是浙北地區(qū)的主要產(chǎn)地之一了。初到橫港我也是抱著先找份工作干干的態(tài)度，來到這里遍地是印刷公司真的讓我非常眼花繚亂。既然選定了目標就該勇敢的去實現(xiàn)他。如何著手找公司呢？進行了一番思想工作之后我下定了決心。走進了聯(lián)友印刷有限公司，初到車間我被我所看見的一幕幕驚呆了。每一個工人身上手上都是顏色，據(jù)說是油墨。深吸了一口氣，我走進了人事部主管辦公室。人事部主管帶我去老總辦公室。初見領導我有些緊張，老總看出了我的緊張笑著給我泡茶。在對我的基本情況做了一個初步了解之后，老總說；首先作為一名大學生你愿意到我們這來，這點值得肯定。做印刷很多時候都加班到十點十二點，很少有個

4、人的時間。其實你可以去找更好的工作，去賺更多的錢。我說我來到這里首先我是抱著學習的態(tài)度來的。他笑著道，如果我把你下放到車間你會覺得委屈嗎。我笑笑我想我能勝任這份工作。一、 印刷行業(yè)的發(fā)展史針對我的工作我對印刷做了一個初步的了解。印刷術的發(fā)明對人類文化傳播與發(fā)展有重大的意義。中國勞動人民智慧的結晶。顧名思義，印刷術的“印”字，本身就含有印章和印刷兩種意思；“刷”字，是拓碑施墨這道工序的名稱。從印刷術的命名中已經(jīng)透露出它跟印章、拓碑的血緣關系。印章和拓碑是活字印刷術的兩個淵源。印刷術發(fā)明之前，人們要學習傳播只能靠手抄。但是手抄非常麻煩，而且容易遺漏。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，需要讀書和想要學習文化知識的

5、人越來越多，而書又少，無法滿足人們對文化學習的需求。這也是印刷術產(chǎn)生的必要社會條件。 圖一，而雕版印刷和石刻為印刷術提供了直接啟示，刻章是將文字反刻的方法，最早公元4世紀，用紙在石刻上浸濕。輕輕的拍打，于是最早的印刷術發(fā)明了。據(jù)歷史文獻史料記載，印刷術最早發(fā)明于隋朝。距今已有一千多年歷史了。初刻印的書籍多是農(nóng)歷，醫(yī)書，字帖等。于人民大眾的生產(chǎn)生活有密切關系。公元786年，民間市場上出現(xiàn)了一種印紙作為商人交易的憑證。這也就是最早的銀票了。元朝，印刷術擴展到人民愛好的詩歌上去。宋代之后，還出現(xiàn)了銅板印刷。一般用于印鈔票，到公元十六世紀末，彩色套印得印得以盛行。金剛經(jīng)就是以其著名的。這書的形式是卷子

6、，長約1丈 6尺，由7個印張粘接而成。最前面是一幅扉畫，畫的是釋迦牟尼在只樹給孤獨園說法的情景。其余印的是金剛經(jīng)全文。這個卷子圖文都非常精美，雕刻的刀法細膩，渾樸凝重，說明當時刊刻印刷的技術都達到了相當純熟的程度。元代的姚樞（12011278）提倡活字印刷，他教子弟楊古用活字版印書，印成了朱熹的小學和近思錄，以及呂祖謙的東萊經(jīng)史論說等書。不過楊古造泥活字是用畢升以后宋人改進的技術，并不是畢升原有技術。后來，元代著名農(nóng)學家與機械學家王楨發(fā)明了木活字，并創(chuàng)造出比較簡捷的適于漢字復雜特點的轉盤排字方法，后來又發(fā)明了金屬活字，使活字印刷得到了改進。活字印刷為印刷術之一大革命。中國之雕版印刷術在發(fā)明后不

7、久，即傳至日本，后來又在十二世紀傳入埃及。歐洲大約在十四世紀才有木版印刷的圖像，現(xiàn)行之木版水印畫依然采用雕版印刷之方法?；钭钟∷⑿g則在大約十四世紀傳到朝鮮、日本，復由中亞傳至小亞細亞與埃及，并影響于歐洲。歐洲最早用鉛、銻、錫合金所制之活版印刷，乃1450年德人古騰堡(j.g.gutenberg)所創(chuàng)，距畢升之發(fā)明已四百余年了?？梢哉f，活字印刷術是中國對世界進步的一大貢獻。二、 印刷術的種類以及印刷機在印刷行業(yè)里，按照 分類，可分為（一）按印版形式分類：凸版印刷、平版印刷、凹版印刷、柔性版印刷、絲網(wǎng)印刷；按印刷原理分類：有壓印刷、無壓印刷、熱轉印、全息照相印刷、其他。（二）引按印版形式分類：分為

8、凸版、平版、凹版和孔版印刷機；安裝版和壓印結構分為平壓平式、圓壓平式和圓壓圓式印刷機凸版印刷機使用凸版完成印刷的機器。如名片機（樹脂版）、鉛字印刷、鋅凸版、套號碼字等。平版印刷機使用平版完成印刷過程的機器。如多色機、四色機、雙色機、單色機、快速印刷機等。凹版印刷機使用凹版完成印刷過程的機器。如方便面之玻璃袋印刷、餅干之鋁箔袋包裝等。絲網(wǎng)印刷機使用絲網(wǎng)版完成印刷過程的機器?？装嬗∷ⅲ喝缇W(wǎng)印、電路板印刷、布花印刷、罐頭印刷、局部上光等。卷筒印刷機四色機單色機三、印刷業(yè)最新環(huán)境及市場對策分析參加 會議，對前景 進行分析， 上海中華印刷有限公司總經(jīng)理潘曉東發(fā)言報告，引起了 關注 對今后 作用，現(xiàn)階段

9、將來 注：在2005和2006兩個年份，庫存圖書除冊數(shù)外加上了庫存金額。（該數(shù)據(jù)摘自上海中華印刷有限公司總經(jīng)理 潘曉東）據(jù)上數(shù)據(jù)分析： 中國的印刷工業(yè)經(jīng)過近10年的飛速發(fā)展，如今走入宏觀經(jīng)濟形勢下的荊棘地帶。當傳統(tǒng)印刷企業(yè)面臨困境之時，而應該積極地尋求走出荊棘地帶的良策。傳統(tǒng)印刷行業(yè)正面臨著巨大的考驗（一）傳統(tǒng)印刷業(yè)面臨哪些挑戰(zhàn)伴隨著科技的發(fā)展和社會環(huán)境的變化，傳統(tǒng)印刷業(yè)大致面臨著來自以下諸方面的挑戰(zhàn)：其一，來自互聯(lián)網(wǎng)、電視、手機新聞等新媒體的挑戰(zhàn)。其二，來自數(shù)碼印刷這種嶄新的生產(chǎn)方式對傳統(tǒng)印刷的挑戰(zhàn)。其三，來自生產(chǎn)成本不斷上升的挑戰(zhàn)。其四，社會誠信的缺失對印刷企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)。其五，周邊低勞動

10、力成本國家對我們帶來的挑戰(zhàn)。附表5中的這些數(shù)據(jù)告訴我們：印刷業(yè)盡管存在著一系列的挑戰(zhàn)，但在可以預見的一段時間內(nèi)，全球的印刷總量依然處于上升態(tài)勢，而且，經(jīng)過努力，到2010年，亞洲將會從以往世界老三的位置，超過西歐，攀至第二。四、 對印刷行業(yè)發(fā)展前景探索1. 向綜合性企業(yè)發(fā)展。印刷是伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展的一個行業(yè)，從2001年以來印刷的國民生產(chǎn)總值處于一路上升態(tài)勢就是證明。走多元印刷之路無疑也是一種選擇。2. 提高自身的競爭能力3. 主動延伸產(chǎn)業(yè)鏈。延伸服務的渠道很多很廣，關鍵是從自身企業(yè)的實際出發(fā)，挑自己企業(yè)的強項，選擇社會需求之處。根據(jù)傳統(tǒng)印刷業(yè)最新環(huán)境的分析，印刷企業(yè)應審時度勢調(diào)整戰(zhàn)略，

11、找到自己的發(fā)展之路。 致謝：這次畢業(yè)論文能夠得以順利完成，是所有曾經(jīng)指導過我的老師，幫助過我的同學，一直支持著我的家人對我的幫助和鼓勵的結果。我要在這里對他們表示深深的謝意！ 首先要感謝育英學院的各位領導和老師，他們教會我的不僅僅是專業(yè)知識，更多的是對待學習、對待生活的態(tài)度，我要感謝他們對我的幫助、支持和關心。其次要特別感謝我的指導老師婁老師。婁老師在我畢業(yè)論文的撰寫過程中，給我提供了極大的幫助和指導。婁老師給我提出了許多寶貴建議。畢業(yè)論文正代表著大學的終結，完成它有一種收獲感，它代表著我三年的努力，代表了我三年的歷程。當它終于完工的時候，我不禁想起了很多人，很多事，尤其是辛勤培養(yǎng)我的老師們，謝謝你們！ 感謝所有的同學和朋友，在大學三年里給我了那么多的幫助與鼓勵，不會忘記，我們一起渡過的歡樂時光，那些開心的日子，令人難以忘懷。 感謝傳授我知識的每一位老師，我將帶著你們所傳授的技能去打拼，去奮斗，多謝你們。 參考文獻：1. 王介南.中外文化交流史. 山西:書海出版社, 2004.32. 呂雙波. 中外常識知道點