新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 7 Would you mind keeping your voice down說(shuō)課稿_第1頁(yè)
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1、新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)(下)unit 7 would you mind keeping your voice down?說(shuō)課稿(reading section1-section3)各位老師,大家好!我說(shuō)課的課題是新目標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)第七單元的長(zhǎng)篇閱讀:would you mind keeping your voice down? 由于這篇課文的生詞量大,內(nèi)容較多,我計(jì)劃兩個(gè)課時(shí)完成教學(xué)。第一課時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生感知、理解和運(yùn)用本單元的閱讀策略,第二課時(shí)主要講解語(yǔ)法知識(shí)、落實(shí)目標(biāo)語(yǔ)言。現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的第一課時(shí)設(shè)計(jì),包括:教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)部分。 一、教材分析 (一)單元

2、內(nèi)容分析 第七單元“would you mind turning down the music?”的功能項(xiàng)目是“make requests”和“apologize”,語(yǔ)法要點(diǎn)是“would you mind (not) doing?” 和“could you please (not) do?”。section a呈現(xiàn)單元目標(biāo)語(yǔ)言,著重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,section b拓展語(yǔ)言知識(shí),著重讀寫(xiě)訓(xùn)練,self check檢測(cè)重點(diǎn)詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言的掌握。 (二)課時(shí)內(nèi)容分析長(zhǎng)篇課文“would you mind keeping your voice down?”是第七單元的最后一課,在閱讀活動(dòng)中,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

3、會(huì)新的閱讀策略,即通過(guò)尋找主題句來(lái)快速獲取文章大意,理清文章結(jié)構(gòu),還要了解禮儀的相關(guān)知識(shí),理解不同文化、不同情景中的禮儀,樹(shù)立遵守社會(huì)公德的意識(shí),禮貌與人交往,爭(zhēng)做文明學(xué)生。因此,這一課的教學(xué)具有重要的“德、智”雙重教育意義。二、學(xué)情分析本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象是初二學(xué)生。從初一開(kāi)始,我就采用小組合作探究學(xué)習(xí)方式。到現(xiàn)在,學(xué)生已具有一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,能主動(dòng)參與小組活動(dòng),積極發(fā)表自己觀點(diǎn),踴躍展示小組成果。認(rèn)知方面,初二學(xué)生的思維方式正開(kāi)始從形象思維向抽象思維發(fā)展。學(xué)習(xí)中,他們?nèi)匀恍杞處熅脑O(shè)計(jì)課堂活動(dòng),層層鋪墊、循序漸進(jìn)地感知和掌握英語(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)技能。心理方面,大多數(shù)初二學(xué)生正

4、處在青春期,思想上愛(ài)沖動(dòng),性格上較叛逆,自制力較薄弱,容易出現(xiàn)違反常規(guī)的言行。這課有關(guān)禮儀的學(xué)習(xí)能在一定程度上引起他們的思想共鳴,反思自己的言行舉止。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)我對(duì)教材、學(xué)生的分析,結(jié)合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,我制訂以下教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能 1、知識(shí)目標(biāo) 、識(shí)記以下單詞并理解詞義:asian, impolite, allow, cough, smoke, careful, etiquette, normal, behavior, uncomfortable, sneeze, politely, criticize, behave; 、識(shí)記以下短語(yǔ)并理解意思:at first, keep

5、your voice down, in public, take care, break the rules, put out the cigarette, drop litter, pick up; 、學(xué)習(xí)鞏固單元目標(biāo)語(yǔ)言:would you mind (not) doing.? could you please (not) do.? 、學(xué)習(xí)本單元的閱讀策略:尋找主題句; 2、能力目標(biāo) 、能正確運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言禮貌向他人提出請(qǐng)求或表達(dá)歉意; 、能正確運(yùn)用本單元的閱讀策略,快速獲取文章大意,提高閱讀理解和語(yǔ)用能力; 二、過(guò)程與方法 任務(wù)型教學(xué)法,情景法,讀寫(xiě)法,歸納法,小組活動(dòng)法 三、情感、態(tài)度與

6、價(jià)值觀 1、了解不同文化、不同情景的禮儀,遵守社會(huì)公德; 2、禮貌與人交往,做一個(gè)有道德、講文明的中學(xué)生;這一課時(shí)里,由于要學(xué)習(xí)和理解28個(gè)生詞和短語(yǔ),還要學(xué)習(xí)和運(yùn)用單元閱讀策略完成各項(xiàng)閱讀任務(wù)。我確定知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)為本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),其中知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo)還是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法俗話說(shuō):教學(xué)有法,但無(wú)定法。這節(jié)閱讀課,我主要采用任務(wù)型教學(xué)法、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法。但在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)有不同的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)法。讀前活動(dòng)時(shí)采用師生問(wèn)答、小組探究的多媒體聽(tīng)說(shuō)法。讀中活動(dòng)時(shí)采用聽(tīng)音跟讀、自我默讀、齊聲朗讀的任務(wù)型讀寫(xiě)法和歸納法。讀后活動(dòng)時(shí)采用小

7、組討論、角色表演的小組活動(dòng)法。同時(shí),在閱讀過(guò)程中我還注意糾正學(xué)生發(fā)出聲音讀,逐字逐句讀等不良閱讀習(xí)慣。五、教學(xué)流程(一)學(xué)前準(zhǔn)備教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. assign the tasks.guess the following words:asiaasian( ),politeimpolite( ),politely( ),carecareful( ),comfortableuncomfortable( ),behavior( )behave( )think about the question:what social rules should we obey in public plac

8、es?1. guess and write down the meanings of the new words.2. think and make a list of some social rules we should obey in public places. 猜測(cè)詞義是學(xué)生必需的閱讀能力之一,利用詞綴法學(xué)習(xí)單詞,既可自然地解釋詞義,又可培養(yǎng)分析語(yǔ)言現(xiàn)象的能力?!安乱徊隆比蝿?wù)的設(shè)計(jì)可激活學(xué)生已有的詞匯,消除生詞對(duì)閱讀造成的障礙。 “想一想”任務(wù)的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生預(yù)知新課的內(nèi)容,為讀后活動(dòng)的順利開(kāi)展做好鋪墊。(二)教學(xué)過(guò)程課堂教學(xué)分為四個(gè)板塊:讀前活動(dòng),讀中活動(dòng),讀后活動(dòng)和達(dá)標(biāo)練習(xí)。教學(xué)

9、過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讀前活動(dòng) (7)1. greetings.2. lead in by asking:hows your labor day? where did you go?how did you get there?what bad behaviors did you see on the bus or on the subway? etc.3. teach new words and phrases in different ways.in public, break the rules, cough, smoke, sneeze, drop litter, keep you

10、r voice down, put out the cigarette, pick up;asian, impolite, politely, careful, criticize, behavior, behave,uncomfortable;etiquette, allow, normal1. greetings.2. listen to the teacher and answer the questions.3. look at the pictures on the screen, listen to the teacher and learn new words and phras

11、es.心理學(xué)研究表明:感性認(rèn)識(shí)是最容易引起學(xué)生注意,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方式。通過(guò)課文標(biāo)題或文中插圖來(lái)預(yù)測(cè)閱讀內(nèi)容也是閱讀教學(xué)的重要策略之一。通過(guò)詢(xún)問(wèn)大假期間學(xué)生的活動(dòng)來(lái)導(dǎo)入文中插圖,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引他們迅速進(jìn)入閱讀教學(xué)。用看圖法、詞綴法、解釋法三種直觀形象的方式分層次教學(xué)生詞和詞組,降低了詞匯學(xué)習(xí)難度,突破了課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)。讀中活動(dòng)(20)讀中活動(dòng)(20)read the text to feel the reading strategy 1. show the reading task on the screen.how many paragraphs are there

12、in the text? whats the main idea of each paragraph?2. walk around and direct ss groupwork.3. give the answers to 3a.4. help ss find the rules.read the text to under-stand the reading strategy1. show the reading task on the screen.2. walk around and direct ss groupwork.3. give the answers.4. help ss

13、find the rules.read the text to use the reading strategy1. explain to the class what they dont know.2. show the exercises on the screen.3. walk around and direct ss groupwork.4. give the answers.5. help ss find the rules.1. look at the screen and understand the reading task.2. read the text quickly

14、and finish the exercises in 3a.3. discuss the answers in groups and write them on the blackboard.4. check the answers.5. summarize the rules.1. look at the screen and understand the reading task.2. read the text individually and fill out the chart in the learning plan.3. discuss the answers in group

15、s and write them on the blackboard.4. check the answers.5. summarize the rules.1. ask ss to read the text aloud and discuss the questions about what they dont know.2. finish the exercises in the learning plan.3. discuss the answers in groups and write them on the blackboard.4. check the answers. 針對(duì)成

16、都市英語(yǔ)中考閱讀量加大,理解難度提高,而所教學(xué)生對(duì)任務(wù)型閱讀的解題能力較弱,有效得分較低的現(xiàn)狀,我把讀中活動(dòng)設(shè)計(jì)成三個(gè)遞進(jìn)式閱讀任務(wù),以便訓(xùn)練學(xué)生的概括能力、理解能力和語(yǔ)用能力,突出本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),也使教學(xué)難點(diǎn)得以突破,從而實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)。“速讀”任務(wù)的設(shè)計(jì)要求學(xué)生感知閱讀策略。學(xué)生帶著問(wèn)題快速讀完課文,尋找主題句,歸納每段段意,完成3a。訂正時(shí),先小組討論并板書(shū)答案,然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),注意引導(dǎo)學(xué)生觀察主題句在段落中的規(guī)律?!凹?xì)讀”任務(wù)的設(shè)計(jì)要求學(xué)生理解閱讀策略。學(xué)生自主讀完課文,尋找文中細(xì)節(jié),完成由3c改編的表格。訂正時(shí),先小組討論并板書(shū)答案,然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。注意引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu),理解

17、主題句在段落中的作用?!奥?tīng)讀”任務(wù)的設(shè)計(jì)要求學(xué)生運(yùn)用閱讀策略。學(xué)生聽(tīng)讀課文,討論釋疑。然后完成閱讀訓(xùn)練,把句子還原到改編的短文中。考查學(xué)生運(yùn)用單元閱讀策略,靈活解答閱讀理解的能力。讀后活動(dòng)(5)1. show the requirements on the screen.elect: whos the most polite star?make posters for a polite school. 2. walk around and direct ss groupwork.3. give a moral education. 1. look at the screen and under

18、stand the requirements.2. work in groups and act out their conversations.3. elect: whos the most polite star?4. work in groups and make a list of impolite behaviors in the school.5. make posters for a polite school. 6.get a moral education.遵循英語(yǔ)課“先上口,再過(guò)手”的教學(xué)原則,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)落實(shí)目標(biāo)語(yǔ)言,突出課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)?!盃?zhēng)當(dāng)文明之星”

19、的活動(dòng)要求各小組角色表演文中插圖情景,并根據(jù)表演效果,評(píng)選“文明之星”。這個(gè)活動(dòng)主要在口頭上檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的掌握,也能張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。(彈性環(huán)節(jié))“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園”的活動(dòng)要求學(xué)生針對(duì)校園中不文明行為,分組制作文明標(biāo)語(yǔ),并張貼在校園里。這個(gè)活動(dòng)主要在筆頭上檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的掌握,同時(shí),號(hào)召學(xué)生遵守社會(huì)公德,爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園”,實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。達(dá)標(biāo)練習(xí)(8)1. show the exercises on the screen.put the sentences in order.complete the passage.2. walk around and direct.3. give the answers.1. finish the exercises on the screen.put the sentences in order.complete the passage.2. discuss the answers in groups.3. check the answers. “閱讀排序”是中考新題型,難度較大,學(xué)生見(jiàn)

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