時(shí)、分、秒計(jì)時(shí)器設(shè)計(jì)

1、時(shí)、分、秒計(jì)時(shí)器設(shè)計(jì)班級(jí)電子0934姓名（學(xué)號(hào)）高文德（27）吳景森（32）彭亮（31）三人共同完成項(xiàng)目分工方案總體設(shè)計(jì)、程序集成、報(bào)告撰寫延時(shí)、顯示模塊函數(shù)設(shè)計(jì)中斷、主函數(shù)模塊函數(shù)設(shè)計(jì)仿真電路設(shè)計(jì)及調(diào)試一、任務(wù)及要求用51單片機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)、分、秒計(jì)時(shí)器，具體要求如下。1、 具有時(shí)、分、秒計(jì)時(shí)功能和8位數(shù)碼管顯示功能，顯示格式為：“時(shí)分秒”；2、 用proteus設(shè)計(jì)仿真電路進(jìn)行結(jié)果仿真；3、 4人組成設(shè)計(jì)小組完成，小組成員有明確分工，1人負(fù)責(zé)總體方案設(shè)計(jì)及報(bào)告撰寫，2人負(fù)責(zé)功能模塊函數(shù)設(shè)計(jì)，1人負(fù)責(zé)仿真電路設(shè)計(jì)及調(diào)試。4、 完成程序設(shè)計(jì)、仿真電路設(shè)計(jì)、結(jié)果仿真，完成報(bào)告并上傳空間課程欄目中的課程

2、設(shè)計(jì)報(bào)告子欄目中。二、設(shè)計(jì)方案（高文德負(fù)責(zé)完成） 課程設(shè)計(jì)目的1綜合利用所學(xué)單片機(jī)知識(shí)完成一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)，從而加深對(duì)單片機(jī)軟硬知識(shí)的理解，獲得初步的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。2學(xué)習(xí)at89c51定時(shí)/計(jì)數(shù)器的原理及基本應(yīng)用。3掌握多位數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示及keil uvision2 ide的使用方法。 課程設(shè)計(jì)原理單片機(jī)控制的數(shù)字鐘的硬件結(jié)構(gòu)與軟件設(shè)計(jì),給出了匯編語言源程序。此數(shù)字鐘是一個(gè)將“時(shí)”、“分”、“秒”顯示于人的視覺器官的計(jì)時(shí)裝置。顯示器件選用led七段數(shù)碼管。在譯碼顯示電路輸出的驅(qū)動(dòng)下，顯示出清晰、直觀的數(shù)字符號(hào)。定時(shí)器/計(jì)數(shù)器t0用于時(shí)間計(jì)時(shí)。選擇方式1，重復(fù)定時(shí)，定時(shí)時(shí)間設(shè)為50ms，定時(shí)時(shí)

3、間到則中斷，在中斷服務(wù)程序中用一個(gè)計(jì)數(shù)器對(duì)50ms計(jì)數(shù)，計(jì)20次則對(duì)秒單元加1，秒單元加到60則對(duì)分單元加1，同時(shí)秒單元清0；分單元加到60則對(duì)時(shí)單元加1，同時(shí)分單元清0；時(shí)單元加到24則對(duì)時(shí)單元清0，標(biāo)志一天時(shí)間計(jì)滿。在對(duì)各單元計(jì)數(shù)的同時(shí)，把它們的值放到存儲(chǔ)單元的指定位置。 設(shè)計(jì)制作流程1，在proteus中設(shè)計(jì)硬件2，在keil51中編寫程序，編譯、連接形成hex文件。3，在proteus中把hex文件加載到單片機(jī)芯片上。4，運(yùn)行仿真看結(jié)果。 程序模塊構(gòu)成程序模塊主要由以下幾大模塊組成：1 定時(shí)計(jì)數(shù)器t0及其中斷初始化函數(shù)模塊2 定時(shí)計(jì)數(shù)器中斷程序模塊3 顯示函數(shù)模塊 仿真電路構(gòu)成仿真電路

4、主要由以下元器件構(gòu)成：單片機(jī)：80c51電阻：resled數(shù)碼管：7seg-mpx8-ca-blue電源：power非門:not2、中斷模塊程序流程圖（吳景森負(fù)責(zé)完成） 重裝初值 判斷temp是否為20 temp加“1” 否 temp恢復(fù)為0 判斷秒是否為59秒加“1” 否秒恢復(fù)為0 判斷分是否為59 分加“1” 否分恢復(fù)為0 判斷時(shí)是否為23時(shí)加“1” 否 時(shí)恢復(fù)為03、 顯示模塊程序流程圖（彭亮負(fù)責(zé)完成） 第一位顯示個(gè)位 第二位顯示十位 第三位顯示橫杠第四位顯示分的個(gè)位第五位顯示分的十位第六位顯示橫杠第七位顯示時(shí)的個(gè)位第八位顯示時(shí)的十位四，仿真電路設(shè)計(jì)（三人共同完成） 調(diào)試結(jié)果下圖是通過用

5、proteus設(shè)計(jì)仿真后得到的結(jié)果：以下是進(jìn)行上述仿真的程序代碼： /*倒計(jì)時(shí)及顯示程序*/#include#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar code table=0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0x88,0x83,0xc6,0xa1,0x86,0x8e;/共陽七段編碼uchar temp=0;/定義定時(shí)器溢出計(jì)數(shù)變量，每隔50ms產(chǎn)生1次溢出，temp加1uchar h=0,m=0,miao=0;/定義倒計(jì)時(shí)變量，當(dāng)temp計(jì)數(shù)加20(20x5

6、0ms=1s)時(shí)，miao減1,當(dāng)秒減到0時(shí)，分減1，當(dāng)分減到0時(shí)，時(shí)減一/*-定時(shí)計(jì)數(shù)器t0及其中斷初始化函數(shù)-*/void timer0init(void) tmod=0x01;/設(shè)置定時(shí)器0為工作方式1 th0=(65536-50000)/256;/16位計(jì)數(shù)初值除以256得到高8位初值 tl0=(65536-50000)%256;/16位計(jì)數(shù)初值除以256的余數(shù)得到低8位初值 ea=1;/開總中斷 et0=1;/開定時(shí)器0中斷tr0=1;/啟動(dòng)定時(shí)器0/*-延時(shí)函數(shù)-*/void delay(uint n) uint i,j; for(i=n;i0;i-) for(j=124;j0;j

7、-);/*定時(shí)計(jì)數(shù)器中斷程序，每當(dāng)定時(shí)計(jì)數(shù)器溢出時(shí)觸發(fā)中斷，執(zhí)行該程序*/void time0() interrupt 1 th0=(65536-50000)/256;/重裝初值tl0=(65536-50000)%256; if(temp=20) temp=0; if(miao=59) miao=0;if(m=59)m=0;if(h=23)h=0;else h+;else m+; else miao+; else temp+;/*-顯示函數(shù)-*/void display(void) p1=0xfe;/輸出秒個(gè)位的位碼 p0=tablemiao%10; /輸出秒個(gè)位的段碼 delay(1); /

8、亮1ms p1=0xfd;/輸出秒十位的位碼 p0=tablemiao/10; /輸出秒十位的段碼 delay(1); /亮1msp1=0xfb;/輸出-的位碼 p0=0xbf; /輸出-的段碼 delay(1); /亮1msp1=0xf7;/輸出分個(gè)位的位碼 p0=tablem%10; /輸出分個(gè)位的段碼 delay(1); /亮1msp1=0xef;/輸出分十位的位碼 p0=tablem%10; /輸出分十位的段碼 delay(1); /亮1msp1=0xdf;/輸出-的位碼 p0=0xbf; /輸出-的段碼 delay(1); /亮1msp1=0xbf;/輸出時(shí)個(gè)位的位碼 p0=tabl

9、eh%10; /輸出時(shí)個(gè)位的段碼 delay(1); /亮1msp1=0x7f;/輸出時(shí)十位的位碼 p0=tableh%10; /輸出時(shí)十位的段碼 delay(1); /亮1ms/*-主函數(shù)-*/void main(void) timer0init();/調(diào)用初始化函數(shù)對(duì)定時(shí)計(jì)數(shù)器進(jìn)行初始化 while(1) display();/調(diào)用顯示函數(shù)顯示時(shí)間 五、設(shè)計(jì)總結(jié)此次的單片機(jī)時(shí)鐘計(jì)時(shí)設(shè)計(jì)我感覺是很成功的，雖然在設(shè)計(jì)的過程中遇到了很多困難，但經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)的合作，最終還是克服了困難，完成了這次設(shè)計(jì)任務(wù)。從中我們也學(xué)到了很多東西，并且進(jìn)一步對(duì)單片機(jī)程序設(shè)計(jì)的總體規(guī)劃有了更加深入的了解。下面我就來和大家分享一下這次設(shè)計(jì)中所遇到的困難和獲得的收獲吧：剛開始我們團(tuán)隊(duì)沒有明確的分工，我們本來想三個(gè)人先各搞各的，然后把三個(gè)人做的拿到一起比對(duì)，把三個(gè)人寫的好的部分綜合到一起，整理成一篇設(shè)計(jì)稿，結(jié)果大家忙了很久沒有一個(gè)人寫出了一篇完整的設(shè)計(jì)稿。后來我們還是決定分工合作，因?yàn)楦呶牡碌某绦驅(qū)W得好，所以他設(shè)計(jì)程序，而吳景森的邏輯思維比較強(qiáng)，所以他就設(shè)計(jì)程序模塊流程圖，而我（彭亮）的文筆不錯(cuò)，我就負(fù)責(zé)文字描述和總結(jié)。把任務(wù)分下來后我們各司其職，最終完成了這個(gè)艱巨的設(shè)計(jì)任務(wù)。雖然這次設(shè)計(jì)任務(wù)困難重重，但在完成之后我們發(fā)現(xiàn)我們的