20農(nóng)作物與土壤

1、雙橋中心小學第二學期導學案集體備課活頁課題20農(nóng)作物與土壤課時第一課時教材分析農(nóng)作物與土壤是五年級科學農(nóng)田單元的第二課。教材內(nèi)容包括六個部分，兩課時，第一課時包括四個部分：1知道不同的土壤適合不同的農(nóng)作物生長；2采集不同的土壤樣品實行研究；3通過實驗來觀察土壤樣品的不同；4對三種土壤樣品實行比較、歸納，發(fā)現(xiàn)它們的不同之處。學習目標1知道不同的土壤適合生長不同的農(nóng)作物。2能給不同的土壤實行編號觀察，養(yǎng)成科學的探究習慣。3能用多種觀察方法觀察土壤，知道土壤中沙和黏土的含量是不同的，并能根據(jù)土壤中含沙和黏土的多少給土壤分類。重點、難點能用多種觀察方法觀察土壤，知道土壤中沙和黏土的含量是不同的，并能根

2、據(jù)土壤中含沙和黏土的多少給土壤分類。教學準備分組材料：沙土、黏土、壤土的土壤樣品；燒杯，玻璃棒，放大鏡，水槽等。導 學 過 程教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)【準備誘發(fā)】談話：上一節(jié)課，我們已經(jīng)學習了常見的農(nóng)作物，說說常見的農(nóng)作物有哪些？（水稻、花生）這些農(nóng)作物大多生長在哪里？（土壤里）可見，農(nóng)作物與土壤有著密切。今天這節(jié)課我們就共同探究農(nóng)作物與土壤。（板書課題）組織交流：我們生活的周圍哪些地方有土壤？關(guān)于土壤你們想研究什么問題? 預測：不同地方的土壤有哪些不同？ 啟發(fā)：下面請同學們結(jié)合實驗桌上的材料和教材中的內(nèi)容自學完成以下問題：【提出問題】課前準備活動：調(diào)查生活周圍哪些地方有土壤？比較生活周圍的土

3、壤，提出自己想研究的問題。思考： 1在研究土壤樣品時，為什么要編號？2怎樣有順序地對土壤樣品實行觀察？觀察方法有哪些？3在觀察中有哪些應該注意的問題？【點撥導思】研究土壤時為什么要編號？ （預測：便于觀察研究，不會把土壤搞混淆）怎樣有順序地對土壤樣品實行觀察？觀察方法有哪些？（眼睛看，鼻子聞，手捻等）在觀察中有哪些應該注意的問題？（教師在學生的基礎(chǔ)上實行補充）組織學生實行分組實驗。交流：分小組描述觀察的土壤樣品的特點，其他小組實行補充?？偨Y(jié)三種土壤樣品各自的特點?！痉答仠y評】 是不是所有的沙土都一樣？所有的黏土都一樣？教師總結(jié)。談?wù)劚竟?jié)課的學習收獲。小組評價?！竞献魈骄俊啃〗M交流后集體匯報。學生有順序地對土壤樣品實行觀察。1小組成員分好工。2認真觀察并把實驗現(xiàn)象記錄在實驗報告單中.交流評價。區(qū)別實驗中的三種土壤。