美化班級(jí)課程表教案

1、美化班級(jí)課程表教案美化班級(jí)課程表教案教材分析：美化班級(jí)課程表是安徽省小學(xué)信息技術(shù)教材第四冊(cè)第一單元第三課的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。美化班級(jí)課程表一課內(nèi)容處于表格的創(chuàng)建與完善之間，具有很強(qiáng)的實(shí)用性、操作性，是經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)之后最終決定能否獲得一張精美表格的關(guān)鍵，是對(duì)表格創(chuàng)建之后的藝術(shù)加工，是最能夠培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生審美觀點(diǎn)及實(shí)際動(dòng)手能力的內(nèi)容，也是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課。本課安排了3個(gè)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)置文字格式、設(shè)置表格邊框、填充底紋效果。其中的設(shè)置文字格式的基本方法在以前介紹過(guò)，本課介紹就相對(duì)簡(jiǎn)單一些，這里僅補(bǔ)充介紹了扁形文字的設(shè)置方法。通過(guò)對(duì)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生

2、切身體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物更感興趣，積極性高，理解力及創(chuàng)造力均較強(qiáng)。美化班級(jí)課程表一課，是在學(xué)生較為熟練windowsxp以及文字處理軟件的基本操作，能用智能abc輸入法正確錄入漢字的基礎(chǔ)之上的深入學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】【1】在原先學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加熟練各種字體、字號(hào)、字形和顏色的使用，理解它們的作用，從而對(duì)表格中的文字進(jìn)行一定的修飾?！?】掌握表格邊框的顏色、線型的設(shè)置以及表格底紋的填充方法。【過(guò)程與方法】【1】通過(guò)學(xué)習(xí)和操作，熟練掌握設(shè)置表格的文字格式、設(shè)置表格的邊框和填充底紋顏色效果的方法?！?】培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、操作能

3、力和自學(xué)能力，分析和解決問(wèn)題的能力，提高對(duì)信息的處理能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】【1】能夠感受美、鑒賞美，體驗(yàn)自我創(chuàng)作的樂(lè)趣。【2】培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極向上的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：【1】設(shè)置表格單元格中的文字格式?！?】設(shè)置表格邊框的顏色、線型。【3】填充底紋效果。教學(xué)難點(diǎn)：【1】根據(jù)需要，選中并設(shè)置不同單元格的邊框顏色和線型?！?】根據(jù)需要，選中并填充不同單元格的底紋效果。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備找茬游戲，上節(jié)課制作的課程表和本節(jié)課美化后的課程表，不同的表格背景素材。導(dǎo)入新課1游戲?qū)胗螒颍何覀円黄饋?lái)找茬，（1）出示兩幅圖，讓學(xué)生“找茬”；（2）出示兩張課程表（一張

4、有內(nèi)容，并作過(guò)修飾；另一張有內(nèi)容，但沒(méi)有修飾）繼續(xù)找茬，說(shuō)說(shuō)兩張張課程表中哪些地方不同？教師根據(jù)學(xué)生回答分別板書(shū)：修飾文字、設(shè)置邊框、填充底紋2揭示課題你更喜歡哪一張課程表？為什么？第二張課程表既實(shí)用又美觀，在前面的課程中實(shí)用性做到了，至于美觀方面，就是我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。（板書(shū)課題）積極參與游戲，仔細(xì)觀察。有了第一次游戲成功體驗(yàn)，愉悅的再次投入“找茬”，仔細(xì)觀察，并回答。游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生本課學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。通過(guò)教師板書(shū)，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極投入學(xué)習(xí)。自主探究學(xué)習(xí)新知 【修飾文字】通

5、過(guò)引導(dǎo)，使學(xué)生結(jié)合前一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不知不覺(jué)中完成知識(shí)遷移讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力設(shè)置字體、字號(hào)和顏色等操作內(nèi)容在前一單元的教學(xué)中詳細(xì)講述過(guò)，相信學(xué)生都已經(jīng)掌握了，因此這部分內(nèi)容不作為本節(jié)課重點(diǎn)，主要通過(guò)學(xué)生自學(xué)和演示的方式，讓他們?cè)陟柟讨袑W(xué)習(xí)。先由教師的講解演示，后由學(xué)生自主完成操作，能夠提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)學(xué)習(xí)完成教學(xué)任務(wù)二，并且在操作的過(guò)程中讓學(xué)生思考是不是還有其他的方法可以完成任務(wù)，多想多練，開(kāi)闊思維，尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)自主探索和同學(xué)間相互協(xié)作，讓學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生在探究中掌握方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動(dòng)手實(shí)踐的能力，樂(lè)在其中。1怎么樣

6、修飾文字呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶在上一單元學(xué)習(xí)的“美化計(jì)劃文字”的內(nèi)容，并結(jié)合我們剛才展示的課程表，說(shuō)一說(shuō)可以從哪些方面對(duì)文字進(jìn)行修飾？（根據(jù)學(xué)生回答，教師繼續(xù)板書(shū)：文字格式 字體、字形、字號(hào)、顏色）2請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)書(shū)中p5758內(nèi)容，在自己的電腦中自主完成修飾文字的任務(wù)【提醒】當(dāng)你們?cè)谧詫W(xué)過(guò)程中，遇到困難有三種求助方式：從書(shū)本中找答案，書(shū)本是我們的最好學(xué)習(xí)伙伴；向旁邊的同學(xué)求助；舉手向老師詢問(wèn)。3學(xué)生基本完成后，教師展示一位同學(xué)的作品，并請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)給大家演示講解。4補(bǔ)充講解“字符縮放”的功能：設(shè)置扁體字、豎長(zhǎng)字；回顧舊知，知識(shí)遷移。自學(xué)課本，自主完成修飾文字的任務(wù)。一名學(xué)生上來(lái)演示講解學(xué)生操練【設(shè)置邊

7、框】1向?qū)W生展示“表格與邊框”工具欄，可通過(guò)選擇“表格”“繪制表格”命令調(diào)出來(lái)。2教師演示，重點(diǎn)介紹該工具欄中的幾個(gè)常用按鈕的名稱及功能。3提醒學(xué)生注意：設(shè)置表格或單元格邊框之前，都必須先選定要設(shè)置的對(duì)象。4學(xué)生操練，完成第二個(gè)任務(wù)，教師巡視輔導(dǎo)。5指名演示，提示可以有其他方法完成任務(wù)。仔細(xì)觀察教師的演示過(guò)程，然后動(dòng)手實(shí)踐，參考教材中的步驟設(shè)置邊框?！咎畛涞准y】1啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)剛才設(shè)置表格邊框的操作，請(qǐng)同學(xué)們自己探索設(shè)置表格底紋的方法。【提示】在“格式”“邊框和底紋”里設(shè)置自己喜歡的底紋。2、學(xué)生基本完成后，教師選一位同學(xué)上臺(tái)演示填充底紋的任務(wù)。提醒其他同學(xué)仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，完

8、成作品，向小組成員展示自己的作品。學(xué)生交流【展示評(píng)價(jià)】通過(guò)展示學(xué)生的作品對(duì)及對(duì)學(xué)生作品的評(píng)定，讓學(xué)生了解修飾文字、設(shè)置邊框及填充底紋的一般規(guī)則，而不是隨心所欲的想怎么修飾就怎么修飾。通過(guò)交流提高學(xué)生交流信息、表達(dá)信息能力。通過(guò)評(píng)價(jià)相互鼓勵(lì)作用。制定一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生展示交流。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1修飾文字：顏色要搭配，字體要協(xié)調(diào)，字號(hào)要適當(dāng)。2設(shè)置邊框：外框線要粗些，顏色要深一些，內(nèi)框線條細(xì)些，顏色淡些。3填充底紋：底紋的設(shè)置往往是用來(lái)區(qū)分不同的數(shù)據(jù)區(qū)域，如行頭、列頭，通過(guò)顏色區(qū)域的劃分，使數(shù)據(jù)更易于閱讀。展示作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。小結(jié)延伸1回顧本節(jié)課的內(nèi)容，今天你學(xué)會(huì)了什么？2拓展練習(xí)，任選素材里的表格進(jìn)行美化，注意美化不要過(guò)度。學(xué)生談收獲感謝繼續(xù)