人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊課件 第十九章 小結(jié)與復(fù)習(xí)_第1頁
人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊課件 第十九章 小結(jié)與復(fù)習(xí)_第2頁
人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊課件 第十九章 小結(jié)與復(fù)習(xí)_第3頁
人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊課件 第十九章 小結(jié)與復(fù)習(xí)_第4頁
人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊課件 第十九章 小結(jié)與復(fù)習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小結(jié)與復(fù)習(xí) 第十九章 一次函數(shù) 八年級(jí)數(shù)學(xué)下(RJ) 教學(xué)課件 要點(diǎn)梳理考點(diǎn)講練課堂小結(jié)課后作業(yè) 要點(diǎn)梳理要點(diǎn)梳理 1. 常量與變量 叫變量, 叫常量. 數(shù)值發(fā)生變化的量 數(shù)值始終不變的量 在一個(gè)變化過程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并 且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值 與其對(duì)應(yīng),那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù). 一、函數(shù) 2.函數(shù)定義: 3.函數(shù)的圖象:對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果把自 變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫坐 標(biāo)和縱坐標(biāo),那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成 的圖形,就是這個(gè)函數(shù)的圖象. 列表法解析式法 圖象法. 5.函數(shù)的三種表示方法: 4.描點(diǎn)法畫圖象的步驟:列表、描點(diǎn)、連線

2、一次函數(shù) 一般地,如果y k xb (k、b是常 數(shù),k0),那么y叫做x的一次函數(shù). 正比例函數(shù) 特別地,當(dāng)b_時(shí),一次函數(shù)y k xb變?yōu)閥 _(k為常數(shù), k0),這時(shí)y叫做x的正比例函數(shù). 0 kx 二、一次函數(shù) 1.一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念 2.分段函數(shù) 當(dāng)自變量的取值范圍不同時(shí),函數(shù)的解析式也 不同,這樣的函數(shù)稱為分段函數(shù). 函數(shù) 字母系 數(shù)取值 ( k0 ) 圖象經(jīng)過的象限 函數(shù) 性質(zhì) y kx+b (k0) b0 y隨x 增大 而 增大 b=0 b0 第一、三象限 第一、二、三象限 第一、三、四象限 3.一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 函數(shù) 字母系 數(shù)取值 ( k0 y隨x 增大 而

3、減小 b0 b0 第一、二、 四象限 第二、四象限 第二、三、 四象限 求一次函數(shù)解析式的一般步驟: (1)先設(shè)出函數(shù)解析式; (2)根據(jù)條件列關(guān)于待定系數(shù)的方程(組); (3)解方程(組)求出解析式中未知的系數(shù); (4)把求出的系數(shù)代入設(shè)的解析式,從而具體寫 出這個(gè)解析式.這種求解析式的方法叫待定系數(shù)法. 4.用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式 求ax+b=0(a,b是 常數(shù),a0)的解 x為何值時(shí),函數(shù) y= ax+b的值為0? 從“數(shù)”的角度看 求ax+b=0(a, b是 常數(shù),a0)的解 求直線y= ax+b,與 x 軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo) 從“形”的角度看 (1)一次函數(shù)與一元一次方程 5.一次

4、函數(shù)與方程、不等式 解不等式ax+b0 (a,b是常數(shù),a0) x為何值時(shí),函數(shù) y= ax+b的值大于0? 解不等式ax+b0 (a,b是常數(shù),a0) 求直線y= ax+b在 x軸 上方的部分(射線) 所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)的 取值范圍 從“數(shù)”的角度看 從“形”的角度看 (2)一次函數(shù)與一元一次不等式 一般地,任何一個(gè)二元一次方程都可以轉(zhuǎn)化 為一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),且k0)的形式, 所以每個(gè)二元一次方程都對(duì)應(yīng)一個(gè)一次函數(shù),也 對(duì)應(yīng)一條直線 (3)一次函數(shù)與二元一次方程組 方程組的解 對(duì)應(yīng)兩條直線交點(diǎn)的坐標(biāo). 考點(diǎn)講練考點(diǎn)講練 考點(diǎn)一 函數(shù)的有關(guān)概念及圖象 例1 王大爺飯后出去散步,從

5、家中走20分鐘到離家900 米的公園,與朋友聊天10分鐘后,用15分鐘返回家 中下面圖形表示王大爺離家時(shí)間x(分)與離家距離 y(米)之間的關(guān)系是( ) AB CD 【分析】對(duì)四個(gè)圖依次進(jìn)行分析,符合題意者即為所求 【答案】D D OO O O 利用函數(shù)的圖象解決實(shí)際問題,正確理解函數(shù)圖 象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問題的過程,能夠通過 圖象得到函數(shù)問題的相應(yīng)解決 方法總結(jié) 針對(duì)訓(xùn)練 1.下列變量間的關(guān)系不是函數(shù)關(guān)系的是( ) A.長方形的寬一定,其長與面積 B.正方形的周長與面積 C.等腰三角形的底邊長與面積 D.圓的周長與半徑 C 2 3 y x 2.函數(shù) 中,自變量x的取值范圍是( ) A

6、.x3 B.x3 C.x3 D.x-3 B 3.星期天下午,小強(qiáng)和小明相約在某公交車站一起乘 車回學(xué)校,小強(qiáng)從家出發(fā)先步行到車站,等小明到了 后兩人一起乘公共汽車回到學(xué)校圖中折線表示小強(qiáng) 離開家的路程y(千米)和所用的時(shí)間x(分)之間的 函數(shù)關(guān)系下列說法錯(cuò)誤的是( ) A小強(qiáng)從家到公共汽車站步行了2千米 B小強(qiáng)在公共汽車站等小明用了10分鐘 C公交車的平均速度是34千米/時(shí) D小強(qiáng)乘公交車用了30分鐘 C x(分) y(千米) 考點(diǎn)二 一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 例2 已知函數(shù)y=(2m+1)x+m3; (1)若該函數(shù)是正比例函數(shù),求m的值; (2)若函數(shù)的圖象平行直線y=3x3,求m的值; (3)

7、若這個(gè)函數(shù)是一次函數(shù),且y隨著x的增大而減小,求 m的取值范圍; (4)若這個(gè)函數(shù)圖象過點(diǎn)(1,4),求這個(gè)函數(shù)的解析式. 【分析】(1)由函數(shù)是正比例函數(shù)得m-3=0且2m+10; (2)由兩直線平行得2m+1=3;(3)一次函數(shù)中y隨著x的增 大而減小,即2m+10;(4)代入該點(diǎn)坐標(biāo)即可求解. 解:(1)函數(shù)是正比例函數(shù),m3=0,且2m+10, 解得m=3. (2)函數(shù)的圖象平行于直線y=3x3,2m+1=3, 解得m=1. (3)y隨著x的增大而減小,2m+10,解得m (4)該函數(shù)圖象過點(diǎn)(1,4),代入得2m+1+m-3=4, 解得m=2,該函數(shù)的解析式為y=5x-1. 1 2

8、一次函數(shù)的圖象與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)就是y=kx+b中b 的值;兩條直線平行,其函數(shù)解析式中的自變量系數(shù)k 相等;當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)k0時(shí),y隨 x的增大而減小. 方法總結(jié) 針對(duì)訓(xùn)練 4.一次函數(shù)y=-5x+2的圖象不經(jīng)過第_象限. 5.點(diǎn)(-1,y1),(2,y2)是直線y=2x+1上兩點(diǎn),則 y1_y2. 三 6.填空題: 有下列函數(shù): , , , . 其中函數(shù)圖象過原點(diǎn)的是_;函數(shù)y 隨x的增大而增大的是_;函數(shù)y隨x的增大而減小 的是_;圖象在第一、二、三象限的是_. 56xy 4 xy 34 xy xy2= 考點(diǎn)三 一次函數(shù)與方程、不等式 例3 如圖,一次函數(shù)y1=x+b與

9、一次函數(shù)y2=kx+4的圖 象交于點(diǎn)P(1,3),則關(guān)于x的不等式x+bkx+4 的解集是( ) y x O y1=x+b y2=kx+4 P Ax2 Bx0 Cx1Dx1 1 3 C 【分析】觀察圖象,兩圖象交點(diǎn)為 P(1,3),當(dāng)x1時(shí),y1在y2上方, 據(jù)此解題即可. 【答案】C 本題考查了一次函數(shù)與一元一次不等式,從函數(shù) 的角度看,就是尋求一次函數(shù)y=ax+b的值大于(或 小于)0的自變量x的取值范圍;從函數(shù)圖象的角度 看,就是確定直線y=kx+b在x軸上(或下)方部分所 有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)所構(gòu)成的集合. 方法總結(jié) 針對(duì)訓(xùn)練 7.方程x+2=0的解就是函數(shù)y=x+2的圖象與( ) A.x軸

10、交點(diǎn)的橫坐標(biāo) B.y軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo) C.y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo) D.以上都不對(duì) 8.兩個(gè)一次函數(shù)y=-x+5和y=-2x+8的圖象的交點(diǎn)坐 標(biāo)是 _. A (3,2) (1)問符合題意的搭配方案有幾種?請你幫助設(shè)計(jì)出來; (2)若搭配一個(gè) A 種造型的成本是 800 元,搭配一個(gè) B 種造型的成本是960元,試說明(1)中哪種方案成本最低? 最低成本是多少元? 例4 為美化深圳市景,園林部門決定利用現(xiàn)有的 3490 盆甲種花卉和 2950 盆乙種花卉搭配 A、B 兩種園藝造 型共 50 個(gè)擺放在迎賓大道兩側(cè),已知搭配一個(gè) A 種 造型需甲種花卉 80 盆,乙種花卉 40 盆,搭配一個(gè) B 種造型需甲

11、種花卉 50 盆,乙種花卉 90 盆 考點(diǎn)四 一次函數(shù)的應(yīng)用 解:設(shè)搭配 A 種造型 x 個(gè),則 B 種造型為(50 x)個(gè), 依題意,得 8050(50) 3 490 4090(50) 2 950 xx xx 33 31 x x 31x33. x 是整數(shù),x 可取 31,32,33, 可設(shè)計(jì)三種搭配方案: A 種園藝造型 31 個(gè),B 種園藝造型 19 個(gè); A 種園藝造型 32 個(gè),B 種園藝造型 18 個(gè); A 種園藝造型 33 個(gè),B 種園藝造型 17 個(gè) 解得 方案需成本:318001996043040(元); 方案需成本:328001896042880(元); 方案需成本:3380

12、01796042720(元) (2)方法一: 方法二:成本為 y800 x960(50 x)160 x48000(31x33) 根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì),y 隨 x 的增大而減小, 故當(dāng) x33 時(shí),y 取得最小值為 338001796042720(元) 即最低成本是 42720 元 用一次函數(shù)解決實(shí)際問題,先理解清楚題意,把 文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言,列出相應(yīng)的不等式(方 程),若是方案選擇問題,則要求出自變量在取不同 值時(shí)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,判斷其大小關(guān)系,結(jié)合實(shí)際需 求,選擇最佳方案. 方法總結(jié) 9.李老師開車從甲地到相距240千米的乙地,如果油 箱剩余油量y(升)與行駛里程x(千米)之間是一次函數(shù)

13、 關(guān)系,其圖象如圖所示,那么到達(dá)乙地時(shí)油箱剩余 油量是多少升? 針對(duì)訓(xùn)練 解:設(shè)一次函數(shù)的解析式為ykx35, 將(160,25)代入,得160k3525, 解得k , 所以一次函數(shù)的解析式為y x35. 再將x240代入 y x35, 得y 2403520, 即到達(dá)乙地時(shí)油箱剩余油量是20升 1 16 1 16 1 16 1 16 10.小星以2米/秒的速度起跑后,先勻速跑5秒,然后 突然把速度提高4米/秒,又勻速跑5秒.試寫出這段 時(shí)間里他的跑步路程s(單位:米)隨跑步時(shí)間x (單位:秒)變化的函數(shù)關(guān)系式,并畫出函數(shù)圖象. 解:依題意得 s= 2x (0 x5) 10+6(x-5) (5x10) 100s(米) 50 x(秒) 4010s(米) 105x(秒)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論