語文人教版六年級下冊《手指》 (7)_第1頁
語文人教版六年級下冊《手指》 (7)_第2頁
語文人教版六年級下冊《手指》 (7)_第3頁
語文人教版六年級下冊《手指》 (7)_第4頁
語文人教版六年級下冊《手指》 (7)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Mus c i 5根根手指手指 大拇指 食指 中指 無名指 小指 手指在生活中的作用 (18981975)現(xiàn)代散文家、畫家。 浙江崇德縣(今桐鄉(xiāng)縣)人。長期致力于藝術(shù)教育事業(yè), 美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。我們也曾學(xué)過他的一篇文章白鵝。 課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀 手 指 長 在 每 個 人 的 手 上, 時 時 看 到, 常 常 用 到, 不 過 也 許 很 少 有 人 去 仔 細(xì) 想 他 們 吧。 下 文 的 作 者 卻 寫 出 了 一 篇 有 趣 而 意 味 深 長 的 文 章。 認(rèn) 真 讀 一 讀 課 文, 想 想 作 者 寫 出 了 五 個 手 指 的 什 么 特 點(diǎn), 把 自 己 覺 得 有 意 思 的

2、 部 分 多 讀 幾 遍, 再 和 同 學(xué) 交 流 這 平 平 常 常 的 手 指 帶 給 我 們 什 么 啟 示。 導(dǎo)讀要求? 課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀 手指長在每個人的手上,時時看到,常常 用到,不過也許很少有人去仔細(xì)想他們吧。 下文的作者卻寫出了一篇有趣而意味深長 的文章。認(rèn)真讀一讀課文,想想作者寫出 了五個手指的什么特點(diǎn),把自己覺得有意 思的部分多讀幾遍,再和同學(xué)交流這平平 常常的手指帶給我們什么啟示。 聽課文朗讀完成導(dǎo)讀里提出來的要求: 肯吃苦 形體不美:身體矮 而胖,頭大而肥, 構(gòu)造簡單。 不窈窕,常受傷 ,做的事復(fù)雜 相貌堂皇, 有曲線美 干活不出力 體態(tài)秀麗, 樣子可愛 能力薄弱 機(jī)敏

3、,干活 以他為主 團(tuán)結(jié)就是力量 PPT模板下載: 行業(yè)PPT模板: 節(jié)日PPT模板: PPT素材下載: PPT背景圖片: PPT圖表下載: 優(yōu)秀PPT下載: PPT教程: Word教程: Excel教程: 資料下載: PPT課件下載: 范文下載: 試卷下載: 教案下載: 快速讀讀課文,讀時要做到兩點(diǎn)快速讀讀課文,讀時要做到兩點(diǎn): (1 1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子;)讀準(zhǔn)字音,讀通句子; (2 2)想想課文主要講的是什么,)想想課文主要講的是什么, 找出能夠概括文章主要內(nèi)容的找出能夠概括文章主要內(nèi)容的 句子句子( (中心句中心句) ),讀一讀。,讀一讀。 一只手上的五根手指,一只手上的五根手指, 各

4、有不同的姿態(tài),各具各有不同的姿態(tài),各具 不同的性格,各有所長,不同的性格,各有所長, 各有所短。各有所短。 (中心句) 口頭填空 1、課文先總寫一只手上的五根手指 ( ),然后分別具體寫 ( ),最后總結(jié)寫 ( )。 2、所以文章的結(jié)構(gòu)是( )。 各有所長,各有所短 五根手指不同姿態(tài)和性格 總分總 五根手指團(tuán)結(jié)一致,根根有用,根根有力量 例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶助琴身; 水要噴出來,叫他死力抵??; 血要流出來,叫他拼命按?。?重東西翻倒去,叫他用勁扳住。 這句話是對大拇指的描寫,運(yùn)用了排比的句式, 寫出了大拇指肯吃苦的特點(diǎn)。du 拿筆的時候,全靠它推動筆桿;遇到危險(xiǎn)的事,都要

5、 由他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸得最 多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會最多。 這句話是對食指的描寫,運(yùn)用了排比的句式, 寫出了食指的工作復(fù)雜有時還很危險(xiǎn),常受傷。 他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著 養(yǎng)尊處優(yōu)。 這句話是對中指的描寫,受到無名指和食指的保護(hù), 所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài),“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。 這里運(yùn)用了擬人的手法,寥寥幾筆,勾勒出了中指 美的姿態(tài)和高傲的特點(diǎn)。 處于尊貴地位,過著優(yōu)裕的生活。 (具有人的動作或感情) 舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根 手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。 作者運(yùn)用設(shè)問的句式, 強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀, 這蘭

6、花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的, 而無名指和小指則是最優(yōu)美的。 手指的全體,同人群體的全體一樣,五根手指如果 能團(tuán)結(jié)一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根 有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。 這句以手指的全體比喻人的全體,闡明“團(tuán)結(jié)就是力量” 的人生道理,是文章表達(dá)的主旨。 排比 擬人 設(shè)問 排比 團(tuán)結(jié)就是力量 作者通過描寫五根手指各自 不同的特點(diǎn),想告訴我們一個 什么道理? 團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 說說有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言警句說說有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言警句 1 1、人心齊,泰山移。、人心齊,泰山移。中國諺語中國諺語 2 2、一支獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園、一支獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園雷鋒雷鋒 3 3、天時不如地利,地利不如人和。、天時不如地利,地利不如人和。先秦先秦孟子孟子 4 4、團(tuán)結(jié)就是力量。、團(tuán)結(jié)就是力量。諺語諺語 5 5、單絲不成線,獨(dú)木不成林。、單絲不成線,獨(dú)木不成林。俗語俗語 6 6、五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié)一條龍,百人團(tuán)結(jié)像泰、五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié)一條龍,百人團(tuán)結(jié)像泰 山。山。鄧中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論