湘教版七年級(jí)地理下冊《西亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘教版七年級(jí)地理下冊西亞教學(xué)設(shè)計(jì) 三峽初中 盧祥鳳一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)地理下冊第七章了解地區(qū)的第三節(jié)西亞，屬于世界地理中的區(qū)域地理。整節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)有“五海三洲之地”、“干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)”、“世界石油寶庫”、“阿拉伯國家”四部分組成。西亞地區(qū)地理位置的獨(dú)特性、資源的重要性以及與時(shí)事緊密的聯(lián)系性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）、十分典型的干旱環(huán)境。西亞的典型的干旱環(huán)境，以色列農(nóng)業(yè)發(fā)展中的節(jié)水具有很大的特色和學(xué)習(xí)性，是我們國家學(xué)習(xí)的榜樣。（2）、西亞的石油世界聞名，它在世界的能源構(gòu)成中具有舉足輕重的地位，對發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大。（3）、西亞的戰(zhàn)略地位，西亞一直是某些大國的爭

2、奪目標(biāo)，所以紛爭不斷，由此也影響著世界的和平與發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：經(jīng)過半年多的地理學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理學(xué)習(xí)方法，對各種地圖的使用也較為熟練，加之學(xué)生在這一階段好奇心強(qiáng)，有一定的兒童心理特征，我充分利用這一特點(diǎn)，運(yùn)用直觀的視頻穿插于教學(xué)過程中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，滲透情感教育。而作為90后的七年級(jí)學(xué)生普遍個(gè)性突出，主觀意識(shí)較強(qiáng)，互相合作、共同探究的意識(shí)相對缺乏。因此，結(jié)合本年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，本課教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。而本節(jié)課是本單元了解地區(qū)的第三節(jié)課，學(xué)生對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法也有了一定的了解，有利于本節(jié)課的順利進(jìn)行。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（

3、1）運(yùn)用地圖分析西亞的位置及其地理位置的重要性；（2）運(yùn)用地圖說明西亞的氣候特征及其對農(nóng)業(yè)的影響；（3）了解西亞石油在世界中的地位、分布及輸出路線。2、能力目標(biāo)：（1）通過讀圖、填圖，增強(qiáng)讀圖分析能力和解決地理問題的能力；（2）通過小組討論分析，培養(yǎng)合作探究能力。3、情感目標(biāo)：（1）聯(lián)系當(dāng)前西亞動(dòng)蕩不安的世界局勢，培養(yǎng)學(xué)生珍愛和平、反對戰(zhàn)爭的情感。（2）通過學(xué)習(xí)西亞干旱的自然環(huán)境特征來培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水資源的意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：西亞地理位置及其重要性，西亞的石油資源的地位及分布。2、難點(diǎn)：西亞石油輸出路線。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集西亞相關(guān)資料。2、電子白板、電子導(dǎo)學(xué)案、手

4、畫西亞輪廓簡圖。六、課時(shí)安排：一課時(shí)七、教學(xué)過程：課堂流程知識(shí)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的導(dǎo)入：大千世界激趣引思播放帆船酒店觀看視頻，思考這么奢華的酒店在什么地方？打開書本p46頁對照地圖找出阿拉伯聯(lián)合酋長國的位置。視頻教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣，引出西亞學(xué)習(xí)主題。（過渡）石油給西亞帶來了巨大的財(cái)富，但同時(shí)也給他們帶來了戰(zhàn)爭的災(zāi)難。（教師補(bǔ)充：石油是現(xiàn)代社會(huì)最重要的能源之一，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活的各個(gè)方面都十分重要，因此成為大國爭奪的目標(biāo)。）【石油之爭】聚焦石油體悟爭端世界石油寶庫1、展示西亞地區(qū)石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量的餅狀圖。2、展示西亞石油分布圖3、角色模擬：假設(shè)你是主要產(chǎn)油國的政府首腦，你會(huì)選擇將

5、本國石油賣給哪些國家，并且通過什么路線運(yùn)出？1、觀察地圖結(jié)合書本p50的內(nèi)容看圖思考三組數(shù)據(jù)說明什么問題？（獨(dú)立思考）2、觀察地圖說出西亞石油主要分布在波斯灣以及沿岸地區(qū)、主要產(chǎn)油國3、學(xué)生觀察地圖說出世界主要的石油消費(fèi)市場西歐、北美和日本，包括經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的中國。同時(shí)看圖找出石油輸出的三條主要路線。（學(xué)生分組討論）1、充分運(yùn)用地圖教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。2、以知識(shí)為模塊的教學(xué)原則的體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容的知識(shí)目標(biāo)。3、創(chuàng)新性的突破石油輸出路線這一教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)內(nèi)容的能力目標(biāo)。 紅海-蘇伊士運(yùn)河-地中海-大西洋-西歐北美波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海- 印度洋-好望角-大西洋-西歐北美(主要

6、的石油輸出路線) 印度洋-馬六甲海峽-太平洋-中國日本（過渡）三條石油輸出路線都必須經(jīng)過什么位置？（霍爾木茲海峽）播放視頻霍爾木茲海峽西方國家“生命線”?；魻柲酒澓{為什么被稱為西方國家的生命線呢？（霍爾木茲海峽是石油輸出路線的咽喉，同時(shí)由于其重要戰(zhàn)略地位成為西方國家爭奪的目標(biāo)。）【位置之爭】重要位置列強(qiáng)所向五海三洲之地1、老師在白板上畫出西亞輪廓空白圖，并在圖中標(biāo)出序號(hào)。2、展示古代“絲綢之路”地圖3、現(xiàn)代的西亞又有怎樣的地理位置呢？1、學(xué)生對照地圖冊找出空白圖中數(shù)字和字母代表的地理事物。（比賽，看誰找得快）2、了解古代西亞位置的重要性。3、找出p47頁相關(guān)描述。運(yùn)用地圖教學(xué)和教師引導(dǎo)完成重

7、點(diǎn)內(nèi)容的知識(shí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生探究西亞地理位置的獨(dú)特性。(過渡)西亞擁有如此重要的地理位置和得天獨(dú)厚的石油資源。那么，它的自然條件呢？是不是也是得天獨(dú)厚的呢？【水源之爭】自主學(xué)習(xí)合作探究干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)1、展示阿拉伯半島的地形圖。2、展示材料水與西亞國際關(guān)系。3、展示自學(xué)提綱。4、展示習(xí)題檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)成果。1、觀察圖例得出阿拉伯半島干旱的環(huán)境特征。2、閱讀材料理解水源引發(fā)爭端的原因。3、根據(jù)提綱自學(xué)干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)。4、小組協(xié)作后完成檢驗(yàn)習(xí)題。1、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。2、新課標(biāo)下學(xué)生為主體的體現(xiàn)，同時(shí)效果檢測的設(shè)置也充分體現(xiàn)了高效課堂中對于當(dāng)堂學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂檢驗(yàn)完成的理念。學(xué)以致用情感升華播放

8、視頻云南干旱缺水觀看視頻，結(jié)合西亞干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)開展小組討論：你得到什么啟示？進(jìn)行課堂交流。聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)中的情感目標(biāo)。課堂討論的設(shè)置也是學(xué)生為主體的充分體現(xiàn)。課堂小結(jié)延伸拓展引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。小結(jié)所學(xué)的西亞戰(zhàn)爭不斷的原因，開展課外探究，選擇感興趣的一點(diǎn)原因完成一份手抄報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生收集和整理地理信息的能力，也是建立開放性課堂的體現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)： 石油之爭：儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量最多西亞 位置之爭：五海三洲兩洋之地 水源之爭：干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：西亞地區(qū)雖然是個(gè)熱點(diǎn)地區(qū)，但學(xué)生這樣全面接觸還是首次，對于本區(qū)出現(xiàn)的霍爾木茲海峽的重要性和西亞干旱環(huán)境中的節(jié)水農(nóng)業(yè)都不甚了解，而學(xué)生都是寄宿的住讀生，沒有查閱資料的條件，我在制作課件時(shí)，插入了幾個(gè)視頻資料來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)。而對于許多重要的地名，我采取在白板上畫西亞簡易輪廓圖，讓學(xué)生上臺(tái)指圖講解，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生完成活動(dòng)的積極性。本節(jié)課我主要采用創(chuàng)設(shè)情景討論分析解決問題的教學(xué)模式，利用地圖和補(bǔ)充的材料，引導(dǎo)學(xué)生分