三年級(jí)3班班級(jí)文化建設(shè)方案

1、附：班級(jí)文化建設(shè)方案板塊班級(jí)文化建設(shè)主題活波靈動(dòng) 勇敢樂觀年 級(jí)三年級(jí)3班 創(chuàng)建人馬花花三年級(jí)3班級(jí)文化建設(shè)方案1、 指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)工作規(guī)劃，努力營(yíng)造我班文化特色，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，我確定本班文化建設(shè)要突出“活波靈動(dòng) 勇敢樂觀”的特點(diǎn)，努力為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此來推動(dòng)我班各項(xiàng)工作的順利開展，并取得良好的效果。 二、 班級(jí)文化建設(shè)主題 活波靈動(dòng) 勇敢樂觀 三、總體目標(biāo)讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍，建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的

2、班級(jí)文化。 四、具體內(nèi)容 1. 五個(gè)“角”的布置 圖書角 分類整理圖書。 制定班級(jí)圖書管理制度，選出圖書管理員2名，制作班級(jí)圖書借閱登記冊(cè)、捐贈(zèng)圖書登記冊(cè)。 為保護(hù)圖書，組織學(xué)生包上封皮，由班主任統(tǒng)一書寫書名。班務(wù)角 班務(wù)欄中粘貼六表（學(xué)校工作計(jì)劃表、作息時(shí)間表、興趣小組活動(dòng)安排表、班委會(huì)成員表、值日表、大課間安排表。） 綠化角 窗臺(tái)上擺放盆花，一個(gè)窗臺(tái)擺放3盆花， 花盆大小適中，有底盤。 表冊(cè)角 后門處建立表冊(cè)角，將圖書借閱登記冊(cè)、捐贈(zèng)圖書登記冊(cè)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄冊(cè)、點(diǎn)名冊(cè)等掛于后門中、用掛鉤整齊排列。 榮譽(yù)角將以前班級(jí)獲取的班級(jí)獎(jiǎng)牌全部取下，從本學(xué)期開始累積獎(jiǎng)牌，每行粘貼2張，榮譽(yù)角周圍不粘

3、貼任何裝飾。2. 辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)” 以小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)為主，每月一評(píng)一獎(jiǎng)，選出月螢火星。3.布置學(xué)習(xí)園地，具體板塊設(shè)計(jì)詳見附頁(yè)。 附：班徽?qǐng)D案（手畫稿，并涂色） 備注設(shè)計(jì)寓意：美猴王也就是四大名著西游記中的孫悟空，孫悟空的性格特點(diǎn)是勇敢好斗，愛開玩笑，活潑樂觀，重視承諾。我之所以設(shè)計(jì)“美猴王”這個(gè)可愛的卡通形象為我班班徽，是因?yàn)槲蚁Ｍ野嗤瑢W(xué)能象孫悟空一樣，勇敢、樂觀、活波、靈動(dòng)、永不言敗。 中隊(duì)名：美猴王中隊(duì) 班風(fēng)：勤奮、進(jìn)取、友愛、活潑 班訓(xùn)：做人誠(chéng)心學(xué)習(xí)細(xì)心 友情真心 生活開心 奮斗目標(biāo)：讓每個(gè)孩子的童年成為人生記憶的珍珠。 班級(jí)公約：上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真； 紀(jì)律要遵守，作業(yè)要工整

4、； 舉止要文明，衛(wèi)生要保持。 班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持不懈 附：學(xué)習(xí)園地板塊設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)園地主題：活波靈動(dòng) 勇敢樂觀 第一板塊：中隊(duì)角 中隊(duì)角圖標(biāo)、 中隊(duì)名：美猴王中隊(duì) 班風(fēng)：勤奮、進(jìn)取、友愛、活潑 班訓(xùn)：做人誠(chéng)心學(xué)習(xí)細(xì)心 友情真心 生活開心 奮斗目標(biāo)：讓每個(gè)孩子的童年成為人生記憶的珍珠。 班級(jí)公約：上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真； 紀(jì)律要遵守，作業(yè)要工整； 舉止要文明，衛(wèi)生要保持。（建議：用彩色海綿紙顏色鮮亮，容易折疊、剪裁。） 第二板塊：秀一秀 張貼一些孩子們的精美的書畫作品。 第三板塊：好書推薦 讓孩子們推薦一些自己讀到的好書，與大家分享。 第四板塊：親子共讀 張貼一些親子共讀的照片，號(hào)召全班同學(xué)多與爸爸媽媽一起共讀一本書。 第五板塊：小組捆綁式評(píng)價(jià)展示欄：要當(dāng)大贏家 將孩子們每周的小組捆綁積分表上的分?jǐn)?shù)兌換