體育論文：讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)

1、讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)【摘要】：根據(jù)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)訪談、查閱相關(guān)文獻(xiàn)和深刻反思傳統(tǒng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)行的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了改革嘗試，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)、參與進(jìn)來(lái)，讓校運(yùn)會(huì)成為學(xué)生人人翹首期盼的體育盛會(huì)，從而更好地發(fā)揮其實(shí)施體育新課程目標(biāo)的載體作用。促進(jìn)全校師生身心的和諧發(fā)展、體育興趣與能力的培養(yǎng)以及終身體育觀的塑造、意志品德的錘煉、高尚情操的陶冶和綜合素質(zhì)的提高?！娟P(guān)鍵詞】：運(yùn)動(dòng)會(huì) 改革 參與每逢校運(yùn)會(huì)，學(xué)?？偸遣势煺姓梗尮男?，黑板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、有線廣播、賽場(chǎng)快報(bào)，爭(zhēng)芳斗艷。校園內(nèi)外都洋溢著節(jié)日的的歡樂(lè)氣氛，吸引著全校的師生的眼球。然而我們細(xì)心觀察一下，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)是各班

2、級(jí)的幾個(gè)“體育尖子”在那里“叱咤風(fēng)云”，嚴(yán)重脫離了群眾，成了少數(shù)人的活動(dòng)。表面上看來(lái)似乎也熱鬧非凡，而在廣大師生的內(nèi)心深處，卻十分冷漠。有打油詩(shī)云：少數(shù)人參加比賽，多數(shù)人置之度外，無(wú)奈組織去參觀，勝敗與我何相干。怎么樣讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，參與進(jìn)來(lái)體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣呢？2006年起根據(jù)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)訪談、查閱相關(guān)文獻(xiàn)和深刻反思傳統(tǒng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)行的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了改革嘗試，讓校運(yùn)會(huì)成為學(xué)生人人翹首期盼的體育盛會(huì)，從而更好地發(fā)揮其實(shí)施體育新課程目標(biāo)的載體作用。一、調(diào)整比賽項(xiàng)目我們?cè)趯?duì)學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)有興趣的學(xué)生占94.32%，有興趣參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的學(xué)生占8

3、1.57%，上高中前參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的學(xué)生只有28.23%。上面三個(gè)數(shù)字說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生有極強(qiáng)的參與意識(shí)，但參與機(jī)會(huì)很少。造成未參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要原因72.5%學(xué)生認(rèn)為是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中沒(méi)有適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這就需要我們對(duì)比賽項(xiàng)目設(shè)置進(jìn)行改革。經(jīng)過(guò)探討我們對(duì)100m、200m、跳遠(yuǎn)、跳高等12個(gè)傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的常規(guī)比賽項(xiàng)目做了保留，去除了跨欄、標(biāo)槍、鉛球等幾個(gè)危險(xiǎn)性大、技術(shù)難度高的比賽項(xiàng)目，使改革后的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)仍能體現(xiàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)自身的魅力。本著創(chuàng)新、易操作、安全、面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)做到一個(gè)都不落下的原則，增設(shè)了師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、十分熱衷的比賽項(xiàng)目。體育表演類：校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式方陣創(chuàng)意展示評(píng)比。體

4、育游戲類：集體跳長(zhǎng)繩比賽、定時(shí)踢題毽子比賽、籃球運(yùn)球游戲、排球墊球比賽、定位足球、夾彈子、吸乒乓球比賽等。體育宜智類：各種棋類比賽、體育猜謎競(jìng)賽。體育文化類：入場(chǎng)式解說(shuō)詞評(píng)比、校園體育黑板報(bào)評(píng)比、校園體育征文評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)班旗評(píng)比。體育競(jìng)技類：班級(jí)籃球?qū)官悺?人制足球爭(zhēng)霸賽、跨級(jí)段排球挑戰(zhàn)賽。通過(guò)創(chuàng)建以趣味性、娛樂(lè)性、健身性、知識(shí)性為一體競(jìng)賽氛圍，豐富比賽項(xiàng)目把單一化的校運(yùn)會(huì)，改變?yōu)槎鄻踊?，使學(xué)生在多方面、多角度、多層次地大膽展示自己的才華，享受校運(yùn)會(huì)帶來(lái)的樂(lè)趣。二、新計(jì)分方法原來(lái)計(jì)分是按成績(jī)?nèi)∏鞍嗣?、6、5、4、3、2、1來(lái)計(jì)分，大大打擊了大多數(shù)學(xué)生的參賽積極性。根據(jù)改革我們做了如下調(diào)整：

5、1、因我校規(guī)模較大、人數(shù)較多為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性由取前八名學(xué)生得分，增加到取前十六名學(xué)生得分。第一名16分后面依次類推最后一名得1分2、集體項(xiàng)目和1500m、3000m這些項(xiàng)目采取雙倍積分措施。為鼓勵(lì)學(xué)生參加1500m、3000m只要完成比賽運(yùn)動(dòng)員都有1分的獎(jiǎng)勵(lì)，前十六名的學(xué)生累計(jì)計(jì)分3、破學(xué)校記錄另加20分（原取前八名加10分，現(xiàn)取十六名故加20分）另大會(huì)還有一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)4、同時(shí)在比賽中設(shè)立拼搏獎(jiǎng)、最佳運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)、好點(diǎn)子獎(jiǎng)另有加分，評(píng)選由各班代表在全校范圍內(nèi)評(píng)選產(chǎn)生5、累計(jì)班級(jí)參賽運(yùn)動(dòng)員比賽總得分之和為班級(jí)團(tuán)體總分這樣一來(lái)同學(xué)們得分更容易了，每個(gè)人都能找到適合自己的體育競(jìng)賽項(xiàng)目為班級(jí)添磚加瓦，學(xué)生

6、們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)期間獲得了很大的自信心，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參賽的熱情，增加了班級(jí)的凝聚力。三、精心設(shè)計(jì)策劃1、根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材，因人因地制宜，精心設(shè)計(jì)策劃，制定各種符合本校的比賽項(xiàng)目、比賽方法、比賽規(guī)則。提早一個(gè)月就把比賽項(xiàng)目以及比賽規(guī)則提早發(fā)下讓學(xué)生能充分準(zhǔn)備。2、讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判工作（除田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)目）每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一個(gè)比賽項(xiàng)目的裁判工作，從組織、宣傳、進(jìn)程到最后賽出結(jié)果，教師裁判在這個(gè)過(guò)程中擔(dān)任監(jiān)督作用。既能讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)又能增強(qiáng)學(xué)生的才能。3、設(shè)置教工比賽項(xiàng)目：8*50米混合接力、自行車慢騎、齊心協(xié)力游戲、傳球比賽等?；钴S教師文化，融洽師生關(guān)系。4、提前兩周利用課余時(shí)間進(jìn)行校運(yùn)會(huì)的宣傳工作，期

7、間進(jìn)行校園體育征文比賽、隊(duì)牌創(chuàng)新設(shè)計(jì)、班級(jí)體育黑板報(bào)比賽、校運(yùn)會(huì)最佳照片獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的作品。在比賽結(jié)束后在學(xué)校宣傳窗里進(jìn)行展出，充分展示學(xué)生的才藝。5、科學(xué)的安排比賽日程，以田徑項(xiàng)目為主先田徑項(xiàng)目后其它體育類項(xiàng)目，其它體育類項(xiàng)目放在每天課外活動(dòng)時(shí)候進(jìn)行，先學(xué)生項(xiàng)目后教師項(xiàng)目，比賽中盡可能的利用操場(chǎng)方便學(xué)生觀看。使每天的比賽緊張有序、精彩紛呈。6、重視活動(dòng)的開(kāi)（閉）幕式，成為各個(gè)班級(jí)展示精神面貌與才藝的舞臺(tái)。四、設(shè)立“體育精神文明獎(jiǎng)” 為了發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏，公正比賽”的精神風(fēng)尚，更好地體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽“公正、公平、公開(kāi)”的宗旨，我們?cè)隗w育節(jié)中設(shè)立了該獎(jiǎng)項(xiàng)，在評(píng)選中，各班級(jí)要在賽場(chǎng)紀(jì)律、參觀秩序、賽場(chǎng)作風(fēng)

8、、班級(jí)休息區(qū)衛(wèi)生、入場(chǎng)式5個(gè)項(xiàng)目中拿到42分以上（滿分50分）就可以獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)，該獎(jiǎng)不設(shè)置名額限制。并在期末時(shí)與班級(jí)學(xué)期考評(píng)成績(jī)掛鉤，從而使體育節(jié)更加有序、更加圓滿。通過(guò)一系列的改革，我們?cè)趥鹘y(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究、豐富、拓展?fàn)幦∽屆總€(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，我們稱它為“體育節(jié)”。讓改革后的運(yùn)動(dòng)會(huì)成為每個(gè)學(xué)生都能參加、都樂(lè)于參加的盛會(huì)，享受體育節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣。我們創(chuàng)辦的“體育節(jié)”受到全校師生的廣泛好評(píng)，參與率高達(dá)95%。每學(xué)年一屆現(xiàn)在已經(jīng)成功舉辦了2屆，都收到了很好的效果。通過(guò)改革校運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置，使設(shè)置的項(xiàng)目大眾化，讓更多的學(xué)生參與到體育比賽之中，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)。把單一的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置成應(yīng)具有

9、集體性、趣味性、游藝性、教育性、人文性和競(jìng)技性為一體的學(xué)校體育節(jié)。使學(xué)生在節(jié)日中體驗(yàn)到快樂(lè)，使自己既能鍛煉身體，又能得到娛樂(lè)，又能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。并有益于營(yíng)造濃郁的校園體育文化氛圍，促進(jìn)全校師生身心的和諧發(fā)展。對(duì)學(xué)生的意志品德的錘煉，高尚情操的陶冶和綜合素質(zhì)的提高也十分有益。 今后，我們將進(jìn)一步豐富體育節(jié)的內(nèi)容，搞好體藝節(jié)的宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作，使活動(dòng)開(kāi)展得更加扎實(shí)、有實(shí)效?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】 1 張利平 體育新課標(biāo)背景下對(duì)校運(yùn)會(huì)改革模式的探討 學(xué)校體育網(wǎng) 20052 呂岳文 讓學(xué)生從看臺(tái)上走下來(lái)我校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的實(shí)踐性研究 中國(guó)學(xué)校體育 2007（1）3 徐勝 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)接軌于新課標(biāo)的思考探索的根本是膽大地轉(zhuǎn)變觀念 學(xué)校體育網(wǎng) 20034 王保成 校運(yùn)會(huì)，別落下一個(gè)學(xué)生 體育教育網(wǎng) 20045 梁麗紅 淺談我校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革 中國(guó)學(xué)校體育 2001（3）6 黃浙平 運(yùn)動(dòng)會(huì)也要有趣味性 中國(guó)學(xué)校體育1999（2）7 王明亮 中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置的研究 中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng) 2002運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目興趣愛(ài)好問(wèn)卷 1、 有興趣觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)有嗎？（ ）a、有 b、沒(méi)有 c、無(wú)所謂2、 有興趣參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽嗎？（ ）a、有 b、沒(méi)有 c、無(wú)所謂3