全區(qū)初中賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)化學(xué)習(xí)題課說(shuō)課稿

1、全區(qū)初中賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)化學(xué)習(xí)題課說(shuō)課稿各位評(píng)委、各位老師：大家好！本節(jié)課是初三化學(xué)總復(fù)習(xí)第三輪中的一節(jié)中考模擬習(xí)題講練課，旨在幫助學(xué)生掌握一些典型題目的解題方法。它是在第一輪單元知識(shí)過(guò)關(guān)和第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的針對(duì)性中考模擬訓(xùn)練，不僅是復(fù)習(xí)，檢查和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要措施，而且是使學(xué)生通過(guò)聯(lián)系進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，參與獲得知識(shí)的一種重要手段，同時(shí)為中考前的最后一輪復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺提供了具體的內(nèi)容；也是使學(xué)生通過(guò)聯(lián)系進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，參與獲得知識(shí)的一種重要手段。一、本節(jié)課的習(xí)題說(shuō)明1、地位和作用本套模擬題以2009年中考化學(xué)說(shuō)明為依據(jù)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、圖表、圖形以及自然界生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象等方面，

2、旨在考查學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)本套模擬試題的練習(xí)與講解，以期學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，達(dá)到能力的提高，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。本節(jié)課選取一些能用對(duì)比方法解題的典型習(xí)題，代表性強(qiáng)，內(nèi)容覆蓋面較廣的典型習(xí)題。從對(duì)比解題的思路中促進(jìn)學(xué)生開(kāi)拓解題思路，提高學(xué)生的解題能力。2、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握一些不同題型的解題思路和同一題型的不同解題思路，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通。3、教學(xué)的重、難點(diǎn)重點(diǎn)是一些題型具體解題思路、方法的掌握；難點(diǎn)是如何運(yùn)用類(lèi)比的方法進(jìn)行解題。二、教學(xué)方法練習(xí)評(píng)講歸納；主要運(yùn)用類(lèi)比法解題。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、先選擇一些較為典型的習(xí)題讓學(xué)生練

3、習(xí)。2、練習(xí)后進(jìn)行評(píng)講，評(píng)講時(shí)突出指出不同類(lèi)型所用不同的對(duì)比解題的方法和同一題型的不同解法。3、歸納總結(jié)：（1）、選題要有代表性和啟發(fā)性。在模擬題講解過(guò)程中，不平均用力，選擇有代表性的習(xí)題重點(diǎn)講解，講解時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在鞏固已有知識(shí)的前提下拓展思路，盡量設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生“刨根問(wèn)底”。例如在選擇題3中，題目涉及試驗(yàn)裝置或操作的正確性。這時(shí)學(xué)生選出正確答案后，不急于下結(jié)論，而是進(jìn)一步向?qū)W生提問(wèn)：錯(cuò)在哪里，為什么，正確的應(yīng)該怎么做，還有那些可行的方法等。這樣可以有力的提高學(xué)生獨(dú)立探索和思考能力；（2）、以點(diǎn)帶面，突出思路。在教學(xué)過(guò)程中，不就題論題，而是重視題意，引導(dǎo)學(xué)生找出知識(shí)關(guān)聯(lián)，建立相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不是一道題一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單向思維，而是通過(guò)審題，讓學(xué)生清楚每類(lèi)習(xí)題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，找出解題的突破口；（3）、突出化學(xué)計(jì)算，提倡一題多解。中考化學(xué)的最后一道大題是計(jì)算題，計(jì)算題不只是單純考查學(xué)生的計(jì)算能力，而是對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及含義，質(zhì)量守恒定律及溶液等多項(xiàng)內(nèi)容的綜合考查等，因此，提倡一題多解不僅能幫助學(xué)生盡快掌握化學(xué)計(jì)算題的解題技巧，同時(shí)可訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維；（4）、準(zhǔn)確定位，分層施教。在課堂上，模擬題的講解不能單純的成為老師的講解，畢竟參加考試的是學(xué)生，鞏固學(xué)生的已有知識(shí)，提高他們的能力是本節(jié)課的關(guān)鍵，因此，一定要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和獨(dú)立探索思考的能力