學(xué)校體育教學(xué)改革方案

1、學(xué)校體育教學(xué)改革方案一、指導(dǎo)思想中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定指出“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想切實加強(qiáng)體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時代步伐不斷進(jìn)步，體育課改革也勢在必行，體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式，建立能夠充分體現(xiàn)我校：“和諧、揚(yáng)長、互助、發(fā)展”個性特點(diǎn)的體育教學(xué)新模式。二、課程性質(zhì)貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，寓思想品德教學(xué)，文化科學(xué)

2、教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機(jī)結(jié)合的教育過程。我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時代性、先進(jìn)性和發(fā)展性，從學(xué)生出發(fā)，充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實驗特色的體育課程，我們將突破傳統(tǒng)的思路，建立宏觀大體育觀，我們將體育教學(xué)實施健康教育，淡化競技，注意健身，運(yùn)用啟發(fā)式、自主式、互動式、參與式教學(xué)方法，將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。傳統(tǒng)式與自選“套餐”式體育課的對比傳統(tǒng)體育課的不足之處1、學(xué)生參差不齊，學(xué)生的身體素質(zhì)，興趣愛好各不相同。2、體育教師自身素質(zhì)存在差異，不可能精通各個項目的教育3、課的內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生都不感興趣，學(xué)生喜歡體育運(yùn)動但不喜歡體

3、育課。自選“套餐”式的體育課優(yōu)點(diǎn)：將以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，一改傳統(tǒng)式教學(xué)內(nèi)容及方法，從學(xué)生的自身情況、興趣愛好出發(fā)，能充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，將讓學(xué)生自主選擇運(yùn)動項目，按項目分組上課，能充分展示每個學(xué)生的特長，以便更好地發(fā)展，這種上課形式也能充分展示我們每位體育教師的專長，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)的良好教學(xué)氛圍。三、教學(xué)目標(biāo)1、 樹立“健康第一”的思想，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，體驗運(yùn)動樂趣，培養(yǎng)體育意識。2、 以學(xué)生發(fā)展為中心，掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，挖掘潛能，增強(qiáng)責(zé)任感。3、 掌握一項自己喜歡的運(yùn)動并具有一定的

4、技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)積極的競爭意識、自我超越的精神及自我評價感，樹立自尊、自信。4、 樹立群體意識和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。四、意義1、 為實現(xiàn)體育課程目標(biāo)，采用課堂教學(xué)與課外體育活動有機(jī) 結(jié)合，充分利用學(xué)校先進(jìn)資源，在課余時間各項場館向?qū)W生全面開放。2、 根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身發(fā)展特點(diǎn)，及學(xué)?？傮w要求和體育課程的自身規(guī)律，打破原有的班級建制、年級界限，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要，重視理論與實踐相結(jié)合，擴(kuò)大體育知識面，提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點(diǎn)；由于打破班級建制、年級界限，同學(xué)之間互不熟悉，通

5、過這種上課形式可使年級之間、同學(xué)之間增進(jìn)溝通，塑造學(xué)生的個性，使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、 充分發(fā)揮教師的專長和教師的主導(dǎo)作用，充分展示教師的專長、學(xué)生的特長，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，努力拓展體育課程的時間、空間。4、 把校運(yùn)動隊、有運(yùn)動特長的學(xué)生的專項運(yùn)動納入體育課堂中,有利于校各個運(yùn)動隊的建設(shè).五、開設(shè)自選“套餐”的具體操作過程設(shè)想一：（一）課程設(shè)置1、分別在三個年級每周開設(shè)3學(xué)時體育課（每學(xué)年每個班級96學(xué)時）修滿學(xué)分，達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一 。2、依照大綱的要求，從學(xué)生的興趣愛好及自身特點(diǎn)出發(fā)，在學(xué)校三個年級開設(shè)必修課和選修課，分

6、別設(shè)三套“套餐”，每周有一節(jié)課上必修課，另兩節(jié)上選修課，身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。3、針對學(xué)生自身的特點(diǎn)設(shè)計一套適合稍胖或稍瘦學(xué)生學(xué)習(xí)的套餐，如有氧健身操、跳繩、游泳比較適合身體較胖的學(xué)生。（二）“套餐”內(nèi)容的設(shè)置課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性，選擇性與實效性，通過對全校學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生比較感興趣的項目：籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項目。我們從這些項目中選出供三個年級選修的項目，三個年級選修的項目可重復(fù)。如乒乓球項目無論男生還是女生都特別喜歡，那麼每個年級都設(shè)該項，每個年級設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇,另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的

7、套餐，在三個年級同時還開設(shè)必修課（田徑和體操）身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。初一年級開設(shè)項目必修課：田徑 體操 套餐一: 乒乓球 游泳 排球 健美操 套餐二: 羽毛球 輪滑 排球 跆拳道套餐三：跳繩 排球 游泳 有氧健身操（適合身體較胖的學(xué)生） 初二年級開設(shè)項目必修課：田徑 體操 套餐一：足球 乒乓球 游泳 健美操 套餐二：籃球 棒壘球 散打 健身拳套餐三：跳繩 乒乓球 游泳 有氧健身操（適合身體較胖的學(xué)生） 初三年級開設(shè)項目必修課：田徑 體操 套餐一：籃球 乒乓球 手球 防身術(shù)套餐二：足球 羽毛球 游泳 太極拳套餐三：跳繩 游泳 素質(zhì)練習(xí) 有氧健身操（適合身體較胖的學(xué)生） （三）上課形式體現(xiàn)個性化

8、、多樣化、提倡師生間學(xué)生間互助式學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中遵循大綱要求，按體育課程教學(xué)計劃授課，充分利用我校的先進(jìn)資源，自主選擇教學(xué)內(nèi)容，有的放失地進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮教師自身專長，培養(yǎng)學(xué)生的特長。分組教學(xué)1、根據(jù)學(xué)生的自身情況因材施教,按學(xué)生興趣愛好、自身特點(diǎn)合理分組，分年組授課，一節(jié)體育課安排同年級四個班同時上課，每學(xué)期期末學(xué)生除必修課外，在兩套套餐中選擇一套自己喜歡的項目選修（一套四項），然后教師統(tǒng)計分組，開學(xué)分別由四至五位教師上課，個別項目男、女分開上課（如游泳）,由于我們學(xué)校班額大,每個班級人數(shù)都在65人左右，可以增設(shè)一個機(jī)動組（適合一部分

9、學(xué)生如較胖的、較瘦的或是身體素質(zhì)及差的），將選每套人數(shù)盡量保持在40-50人分為一組，由一位教師授課。2、體育教師合理分工，每學(xué)期末將每個學(xué)生下學(xué)期要選的項目統(tǒng)計完畢并分好組，學(xué)期開學(xué)前安排相應(yīng)項目的專業(yè)教師上課，教師可根據(jù)教學(xué)需要和自身所長擔(dān)任教學(xué),如有乒乓球?qū)ｉL的教師帶喜歡選有乒乓球項目“套餐”的學(xué)生上課，作為一名受過專業(yè)培訓(xùn)的體育教師應(yīng)具備“一專多能”這樣既發(fā)揮了教師的專長,同時隨著各項技術(shù)的不斷變化,教師在教學(xué)中不斷提高技術(shù)水平,拓寬知識面，提高教學(xué)效果。同時這個班的專修課及身體素質(zhì)訓(xùn)練也由這個教師負(fù)責(zé)，這樣教師既提高了專業(yè)水平同時在其他項目上也一并提高了。3、 每個學(xué)期讓學(xué)生根據(jù)自己

10、的興趣及自身的特點(diǎn)選擇一套進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)期前如學(xué)生選好一套運(yùn)動項目,教師在進(jìn)行學(xué)期計劃制定時計劃好每個項目需多少學(xué)時,如選擇游泳 排球 健美操 跆拳道這一套，每學(xué)期共48學(xué)時，除每周一節(jié)必修課（16節(jié)），余32節(jié)用在選修“套餐”中，可分段進(jìn)行上課，如游泳8學(xué)時、排球8學(xué)時、健美操8學(xué)時、跆拳道8學(xué)時。這也要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)好自己喜歡的項目之外還要學(xué)好其他三個項目。按教學(xué)大綱要求,每個學(xué)生都要修完大綱規(guī)定的必修課，同時也要修完自己選修的課程及理論知識的學(xué)習(xí)。每周每個班級三節(jié)體育課,規(guī)定利用其中一節(jié)課讓每個學(xué)生都上必修課(田徑、 體操)，然后利用另外兩節(jié)學(xué)習(xí)自己感興趣的項目,以提高學(xué)生的身體素質(zhì),使其

11、能夠較熟練地掌握技能.起到了相互促進(jìn)的作用。設(shè)想二一、內(nèi)容設(shè)置：每學(xué)期每個年級除必修（體操和田徑）課外，分別在每個年級設(shè)置一套（六項）學(xué)生喜歡的項目（每人僅限一項）。通過調(diào)查：每個年級學(xué)生喜歡的項目初一年級1、游泳 2、跆拳道 3、乒乓球 4、籃球 5、健美操 6、輪滑初二年級1、游泳 2、散打 3、乒乓球 4、健身拳 5、棒壘球 6、劍術(shù)初三年級1、游泳 2、籃球 3、太極拳 4、羽毛球 5、防身術(shù) 6、健美二、課程設(shè)置在三個年級分別開設(shè)每周三課時，其中一節(jié)必修課（體操、田徑），另兩節(jié)課（連上）按學(xué)生興趣上選修課，例如：周一14班連兩節(jié)體育課，周二58班連兩節(jié)體育課，周三913班連兩節(jié)體育課

12、，周四14班、58班各安排一節(jié)體育課，周五安排913班一節(jié)體育課。也可打破年級界限安排上課。三、上課形式分項目教學(xué)，開學(xué)前將學(xué)生按興趣分組，兩節(jié)課連上四個班級同時上課分別由六至七位教師上課，每班人數(shù)在45人左右，每位教師充分發(fā)揮自己的專長來培養(yǎng)學(xué)生的愛好、特長，每位教師按項目上課，如有游泳專長的教師就上游泳課，乒乓球?qū)ｉL的教師就上乒乓球課，為使每位教師都做到“一專多能”所以必修課也由這位教師上。六、評價我們將一改傳統(tǒng)的考核方法，將采用對學(xué)生綜合能力的考核，采用學(xué)分制評價內(nèi)容：必修內(nèi)容+選修內(nèi)容+國家體育達(dá)標(biāo)測試內(nèi)容分為a、b、c、d四等，只有達(dá)到a、b兩等才算合格1、評價標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)年每位學(xué)生必修兩項，兩項成績都在a、b兩等才算合格1、 體育達(dá)標(biāo)考核每年一次，按照體育達(dá)標(biāo)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)要求。2、 獎勵：包括課堂表現(xiàn)、出勤、參加比賽、課間操及課外活 動表