語文人教版六年級下冊素材資源 (4)

1、凡卡教學實錄城關二小 侯玲師：同學們，告訴老師，你多大了？生：11歲，12歲。師：哎呀！童年馬上就要過去了，回首自己的童年，如果讓你用一詞來說，你會用哪一個詞？生：美好師：美好的童年是他的。生：幸福師：你看，燦爛的笑容，我能感受到你快樂！師：想知道我的童年嗎？（想），每一個人都有童年，我的童年，那時候生活并不富裕，可是對吃的、穿的，并沒有什么要求，就是要玩。到地里挖野菜，下河里去捉魚都干過。如果讓我用一個詞來說，我選自由。這節(jié)課我們來感受另一個人的童年。上課！生（齊）：老師好！師：同學們好，請坐！今天，我們來一起學習俄國作家契訶夫寫的一篇小說凡卡。師：板書：凡卡，齊讀課題。 師：同學們，你們課

2、前都搜集有關本課的資料了嗎？（無人應答）看，老師找了一段，我們一起來分享吧！（生齊讀）師：接下來，請同學們自由讀課文。注意：讀準字音，讀通句子，遇到不懂的地方多讀幾遍。讀后想一想，說說課文主要寫了一件什么事？過渡：同學們，讀完了吧？（嗯?。煟豪蠋熞獧z查一下同學們的讀書情況。師：（課件出示：銹 摩 蘸 揉 撇 噎 搓 匣 吭 攪）這些生字你會讀嗎？ （生讀這些生字。） 師：這些生字當中有一個整個認讀音節(jié)是（生：噎）；有兩個多音字分別是（生：摩、吭）；有一個左中右結構的字是（生：撇）。師：指導書寫：撇（左中右結構）師：（課件出示：立柜 生銹 楦頭 摩平 揪著 稀粥 禱告 地址 郵筒 暖炕 戳臉

3、蘸墨水 撇撇嘴 醉醺醺）這些詞語你認識嗎？（生開火車讀） 師：楦頭是什么？（生無反應）不知道大家剛才讀書的時候有沒有關注課下的注釋，誰知道“楦頭”是什么，（生對照注釋讀），這篇課文中楦頭還有一個作用是（生：打凡卡）師：文中出現(xiàn)了許多外國名字，咱們來一起認識他們吧！課件出示：凡卡茹科夫、阿里亞希涅、康司坦丁瑪卡里奇、日發(fā)略維夫、菲吉卡、阿遼娜、艾果爾、卡希旦卡。 師：誰能用簡練的語言來說一說文章主要講了什么？ 生：課文主要寫了凡卡給爺爺寫信訴說他的悲慘學徒生活，乞求爺爺帶離開莫斯科回家。師：你真聰明！這么長的文章，你一下子就抓住了最主要的內(nèi)容。師：請同學們快速瀏覽課文，找出凡卡給爺爺寫信的段落，

4、做上記號。生：第3、8、10、11、12、15自然段。師：你真是火眼金眼！老師和你找的一樣！師：接下來，請同學們把凡卡信的內(nèi)容連起來讀一讀，看看哪一段最集中寫了凡卡的學徒生活？生：第8自然段師：咱們六（1）的同學就是不簡單，總是找的那么準！師、請同學們認真讀第8自然段，做到字字入心，思考：本段從哪幾個方面來寫凡卡的學徒生活？想好后，同桌相互交流一下。師板書：學徒生活生：挨毒打、吃不飽、睡不好。師：你真了不起！這么長的段落啊，你只用這三個詞就給理順了。契訶夫說過這樣一句話：“簡潔是天才的姊妹?！痹诶蠋熜闹?，你就是天才！師：九歲的凡卡，比你們還小，按常理說，這個年齡的他應該在干些什么呢？生：上學生

5、：玩耍生：在父母的懷抱里撒嬌！師：對呀，可這些對凡卡來說，是想都別想的事。師：請同學再次走進凡卡的生活，細細體會，你覺得哪些細節(jié)刺痛著你的心？生：我覺得挨打部分刺痛了我的心。師：在“打”前面加一個字，（生：毒）“毒打”是怎樣的打？生：拿皮帶抽。生：跪搓板生：揪頭發(fā)師：咱們來看看文中是怎樣描寫凡卡挨打的。請同學們找出凡卡挨打的詞。生：揪、拖、揍、戳師：你真行！抓住了幾個關鍵的詞來理解課文。師：同學們，摸摸自己的臉，想象凡卡的臉是怎樣的？（細嫩）用帶刺的魚嘴戳細嫩的臉會怎樣？生：會痛生：會腫生：會流血師：你能想著這個畫面來讀這幾句嗎？生：行師：通過你的朗讀，我看到了一個遍體鱗傷、血肉模糊的凡卡。師

6、：還有哪些細節(jié)刺痛著你的心？生：“睡不好”這部分刺痛著我的心。師：睡在哪里？（過道）同學們，在你的想象中，過道是個怎樣的地方？（冷，有風）是啊，那兒根本不是人睡的地方。想一想，凡卡給爺爺寫信是什么時候？（圣誕節(jié)的前夜）。同學們，你們知道嗎？莫斯科冬天的夜晚又冷又長，最冷的時候在零下40攝氏度。你能想象睡在過道里的凡卡已經(jīng)怎么樣了嗎？（凍僵了）想著這個畫面，我們一起來讀這個句子。生齊讀。師：還有哪些細節(jié)嗎？生：吃不飽。師：你讀讀這幾句。生讀這幾句。師：同學們，人常說，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”聯(lián)系自己想想，你一頓吃不飽，會（餓），那一天三頓都吃不飽，又會（沒勁，暈）。而凡卡是一個月、兩個

7、月、三個月，甚至更長的時間里每頓都吃不飽，試想他已經(jīng)怎么樣了嗎？（皮包骨頭、有氣無力）師：請同學們想著這個畫面我們一起來讀這幾句話。師：凡卡在老板家里整天是吃不飽，睡不好，還要遭受如此毒打，凡卡那瘦弱的身子骨能受得住這些嗎？（不能）此時，你感受到了什么？生：凡卡太可憐了！生：他太辛苦了！師：僅僅是辛苦嗎？生：他太悲慘了！師：板書：悲慘師：請帶著自己的感受我們再來讀這一段。生齊讀。師：凡卡，他才九歲呀！沒有自由，沒有尊嚴，連做人的基本權利都沒有。所以，他給爺爺寫信，他在苦苦地哀求生齊讀：“親愛的爺爺，要不，我就要死了！”師：凡卡，他才九歲呀！遠離家鄉(xiāng)，遠離親人。每一天，每一夜，受著這樣的折磨，無盡的折磨！他真的不知道，下一刻會怎樣，明天會怎樣？也許他真的會死啊！所以，他給爺爺寫信，他在苦苦地哀求生齊讀：“親愛的爺爺，要不，我就要死了！”）師：聽著凡卡那一聲聲、一次次的哀求，我們的心都碎了，他的命運牽動著我們每一個人的心。讓我們一起穿越時光的隧道，大聲地呼喚：生齊讀：凡卡，來吧！讓我們用愛心來撫平你心靈的創(chuàng)傷，讓我們一起學習，一起唱歌，一起