寄情山水教學(xué)設(shè)計(jì)Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名王炳棟電科美術(shù)年級(jí)八年級(jí)郵件Wbd_188ok單位膠州市第二初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題寄情山水一、教材分析寄情山水是人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，共分為2課時(shí)。第一課時(shí)以山石的畫(huà)法為主，在感受山水情境的同時(shí)接觸樹(shù)木的畫(huà)法；第二課時(shí)以云水的畫(huà)法為主，在感悟山水的意境的同時(shí)了解山水畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)特征。本教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是第一課時(shí)。本課作為學(xué)生傳承民族傳統(tǒng)藝術(shù)，了解中國(guó)古代文化的重要一環(huán)，是學(xué)生初中階段接受民族文化教育的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在本單元教學(xué)中，寄情山水是在承接前面

2、幾課的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，在學(xué)生了解了中國(guó)畫(huà)“文房四寶”和“用筆、用墨”，對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)有所學(xué)習(xí)的情況下而設(shè)置的。這一課的教學(xué)對(duì)后面有關(guān)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的探索學(xué)習(xí)留下了鋪墊。本課時(shí)以山石畫(huà)法中最具中國(guó)畫(huà)風(fēng)格特征的“勾、皴、擦、點(diǎn)、染”五種表現(xiàn)技法為學(xué)習(xí)要點(diǎn)，同時(shí)又從筆墨情趣的表現(xiàn)上引導(dǎo)學(xué)生感悟山水的意蘊(yùn)和傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力，從學(xué)生的內(nèi)心為學(xué)生構(gòu)建起富有民族特征的詩(shī)意情懷。二、學(xué)生分析八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí)，無(wú)論心理上還是生理上都有了些許變化，開(kāi)始變得愛(ài)思考了，也變得更多疑了，這就是青春期叛逆期的開(kāi)始。如何抓住孩子的心，讓他們的懷疑變成信任甚至是崇拜，那么他們的善思多疑就會(huì)成為學(xué)習(xí)的助力。寄情山水一

3、課不僅要借助自然山水拓展學(xué)生的審美視野，更應(yīng)該通過(guò)展現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力打動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的情感世界。好在初中階段的學(xué)生已初步形成了自己的審美意識(shí)，對(duì)美的規(guī)律有了一定的認(rèn)知和追求，所以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美，感受藝術(shù)美，探索創(chuàng)造美也是順理成章的事，是學(xué)生樂(lè)于接受的事。本課要讓學(xué)生大膽嘗試和表現(xiàn)，在練習(xí)活動(dòng)中享受到涂抹的樂(lè)趣，在水墨中得到自由的宣泄！三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)生喜愛(ài)民族傳統(tǒng)文化，對(duì)山水畫(huà)中的山石畫(huà)法有了解，掌握“勾、皴、擦、點(diǎn)、染”五種技法的運(yùn)用，有畫(huà)面處理能力。過(guò)程與方法：發(fā)現(xiàn)自然山水的美，感受中國(guó)山水畫(huà)獨(dú)有的藝術(shù)特征和美感特征，學(xué)習(xí)山石的畫(huà)法，嘗試運(yùn)用所學(xué)筆墨技法臨摹或創(chuàng)作一幅山水畫(huà)。情感

4、、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)民族自豪感，喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，感受中國(guó)畫(huà)獨(dú)有的藝術(shù)魅力，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)：感悟中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)形式和美感，能運(yùn)用所學(xué)筆墨技法進(jìn)行大膽的嘗試練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握基本的筆墨表現(xiàn)技法，嘗試完成一幅山水畫(huà)。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字1、運(yùn)用ppt技術(shù)制作課件，課件的運(yùn)用基本貫穿于教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，只是在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用程度不同。例如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用的程度會(huì)高些，效果也很好。課件以播放視頻為導(dǎo)入口

5、，把學(xué)生的目光一下子都吸引到白板上來(lái)。接下來(lái)的小游戲“中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)快速搶答”中，運(yùn)用ppt“超鏈接”加快了幻燈片之間的轉(zhuǎn)換，既圖文并茂，一定會(huì)吸引學(xué)生的注意力，又節(jié)省課堂時(shí)間。在學(xué)生練習(xí)階段相對(duì)來(lái)說(shuō)ppt利用率就低些，只是播放背景音樂(lè)和展示學(xué)生摹畫(huà)的范作，但也是不可或缺的。2、其實(shí)，課件運(yùn)用最多的是視頻文件，總共有6個(gè)短視頻。最長(zhǎng)的視頻是“微課”5分鐘，最短的只有幾秒鐘，有三個(gè)是視頻是在網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面上下載編輯而成的小短片，有二個(gè)是運(yùn)用視頻編輯器把多個(gè)圖片制成視頻文件來(lái)播放的，最后一個(gè)是錄制編輯而成的。視頻文件的使用主要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)、欣賞環(huán)節(jié)、“微課”自學(xué)環(huán)節(jié)等。視頻技術(shù)的應(yīng)用因其視、聽(tīng)、光、影效果

6、讓學(xué)生感興趣，學(xué)習(xí)注意力更加容易集中，所以會(huì)起到事半功倍的作用。3、電視白板投影儀在教學(xué)活動(dòng)中也起到很好的作用。本課會(huì)在作業(yè)展示環(huán)節(jié)加以應(yīng)用，學(xué)生看見(jiàn)自己的作業(yè)出現(xiàn)在白板上會(huì)感到得到了肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)全班同學(xué)又能更直觀的欣賞作業(yè)，并及時(shí)做出對(duì)比評(píng)價(jià)。電視白板投影儀技術(shù)的運(yùn)用會(huì)讓更多學(xué)生體驗(yàn)成功、分享快樂(lè)。 本課課件的制作使用的素材基本上來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，各種信息技術(shù)會(huì)發(fā)揮重要作用，這樣做會(huì)促進(jìn)課堂教學(xué)水平和效率得到極大的提高！六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）、方法、手段等）課前導(dǎo)學(xué)課前發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，詢問(wèn)調(diào)查學(xué)

7、生對(duì)國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知情況。回顧舊知識(shí)，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案了解本課學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。Isee圖片專家處理圖片，Word編輯打印。導(dǎo)入階段（導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、出示課題）1、視頻播放拍賣(mài)會(huì)上李可染的作品長(zhǎng)征成交價(jià)一億零50萬(wàn)，創(chuàng)個(gè)人拍賣(mài)最高紀(jì)錄。2、“國(guó)畫(huà)知識(shí)知多少？”中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)搶答。3、出示課題寄情山水觀看視頻，激發(fā)興趣。積極參與舊知識(shí)搶答。會(huì)聲會(huì)影視頻編輯技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)下載的新聞視頻進(jìn)行編輯。運(yùn)用ppt技術(shù)設(shè)計(jì)搶答課件，圖文并茂，圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。發(fā)展階段（體驗(yàn)、講授、研討） 1、共同走進(jìn)山水的世界，感受自然山水的無(wú)窮魅力。視頻連續(xù)播放自然山水風(fēng)光，并課件展示江山如此多嬌一畫(huà)。2、用“江山如畫(huà)”一詞引出視頻春夜喜雨

8、配樂(lè)詩(shī)朗誦。組織學(xué)生交流還有那些描繪山水的古詩(shī)詞，共同賞析江雪詩(shī)畫(huà)意境。3、“什么是意境？”分組討論有關(guān)意境的兩個(gè)要點(diǎn)：（情、景）結(jié)合，（意、境）交融； 1、學(xué)生欣賞自然風(fēng)光，并用一二詞語(yǔ)、句子描述山水風(fēng)光的感受。2、詩(shī)朗誦欣賞，領(lǐng)略古詩(shī)歌與國(guó)畫(huà)中的山水意境，并積極參與關(guān)于山水詩(shī)的交流活動(dòng)。3、展開(kāi)對(duì)“意境“概念的理解交流。4、感受畫(huà)家筆下的山水意境，激活創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，并學(xué)習(xí)山水畫(huà)利用視頻編輯器將網(wǎng)絡(luò)下載的圖片制成圖、文、音樂(lè)結(jié)合的視頻文件，運(yùn)用ppt技術(shù)創(chuàng)造教學(xué)情境，提供精美的圖片和詩(shī)詞文字，并借助電視白板的連線功能組織學(xué)生交流互動(dòng)。 引入一個(gè)想象的（空間）。4、視頻播放山水畫(huà)圖片。引出山

9、水畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)三遠(yuǎn)法構(gòu)圖，并讓學(xué)生到白板前“連線改錯(cuò)“。三遠(yuǎn)法構(gòu)圖，積極參與互動(dòng)交流活動(dòng)。深入階段（探究、研討）1、播放微課山石畫(huà)法，組織學(xué)生分組討論學(xué)畫(huà)山石的三個(gè)要點(diǎn)：山石結(jié)構(gòu)要點(diǎn) 講究石分三面山石組合要點(diǎn) 大小錯(cuò)落、聚散得當(dāng)山石技法要點(diǎn) 勾、皴、擦、點(diǎn)、染2、知識(shí)拓展。1、學(xué)生觀看學(xué)習(xí)微課，積極參與三個(gè)要點(diǎn)的討論交流。2、學(xué)習(xí)了解多種山石的皴法。錄制微課，解決課堂講授和示范占用時(shí)間過(guò)多的弊病，利用五分鐘解決作畫(huà)步驟和技法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。作業(yè)練習(xí)（實(shí)踐、驗(yàn)證、探究）課件展示作業(yè)要求和范作。學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅山水畫(huà)。多媒體播放音樂(lè)，創(chuàng)造情境。展示評(píng)價(jià)利用電視白板展示學(xué)生作業(yè)，開(kāi)展自評(píng)、他評(píng)。上臺(tái)展

10、示自己作品，說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的感受，參與他評(píng)。電視白板投影儀支持。課后拓展展示樹(shù)木畫(huà)法的圖片“山借樹(shù)木而為衣，樹(shù)借山而為骨。“請(qǐng)同學(xué)課下搜集有關(guān)樹(shù)木的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。理解山石與樹(shù)木在山水畫(huà)創(chuàng)作中互為依存的關(guān)系。圖片、文字來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合教師總結(jié)制作成背景。七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本課是造型表現(xiàn)課，要以學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)為主，但是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的理解和祖國(guó)山水情境的體驗(yàn)感受也非常關(guān)鍵。這樣學(xué)生既要掌握一定基礎(chǔ)的中國(guó)畫(huà)知識(shí)，又要?jiǎng)邮謱?shí)踐練習(xí)，掌握運(yùn)用筆墨技法的能力，因而課的知識(shí)容量是很大的。為了避免“眉毛胡子一把抓“的尷尬，我在本課設(shè)計(jì)中重點(diǎn)突出山石的畫(huà)法學(xué)習(xí)，并借助現(xiàn)在提倡的課前導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)來(lái)了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，鞏固了以前的舊知識(shí)。為此還特別在導(dǎo)入階段設(shè)置了一個(gè)”中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)快速搶答“的互動(dòng)環(huán)節(jié)，這有利于為本課重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)提供了時(shí)間和認(rèn)知方面的支持。再一個(gè)就是”微課“在本次教學(xué)中的應(yīng)用，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)也引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。視頻山石畫(huà)法錄制的是我自己邊講授邊作畫(huà)的過(guò)程，實(shí)際錄制時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二十分鐘，利用會(huì)聲會(huì)影視頻編