古代詩詞鑒賞：鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧

1、古代詩詞鑒賞：鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧“表達(dá)技巧”是個廣義綜合概念，它是指使詩歌形象更鮮明、語 言更凝練、意境更含蓄蘊(yùn)藉、詩歌的表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法。它包括 抒情手法、描寫手法、修辭手法及表現(xiàn)手法。1. 抒情手法抒情手法分直接抒情和間接抒情。直接抒情也稱直抒胸臆 ，是作 者直接對有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式：如蘇軾江 城子：“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！?作者感情如江河直下，直抒對亡妻的懷念之情。間接抒情又包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借 古諷今等?！纠?】閱讀下面這首唐詩，按要求答題。絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。

2、銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。【注】這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。i【解析】本題以杜甫寓居成都草堂第二年的詩歌為背景材料，體現(xiàn)出一種暫得安居的悠閑之樂。主要考查對古典詩詞表達(dá)技巧的鑒 賞。通過分析我們發(fā)現(xiàn)，解答本題應(yīng)注意知人論世。杜甫是大家熟知 的詩人，詩后的注釋尤其重要，讓我們了解杜甫此時詩歌的主旋律，從 而幫助我們盡快讀懂詩歌的主題：表現(xiàn)作者暫得安居時的一種淡淡的 喜悅。然后，結(jié)合題干分析詩歌的表達(dá)技巧，如抒情方式、虛實結(jié)合、 點面結(jié)合、烘托襯托、正面?zhèn)让?、?xì)節(jié)描寫等。最后，抓住主要幾點,高度概括或者分點列舉。一定要注意切中題

3、干，少說廢話;要點全面保 證得分點；抓住關(guān)鍵詞，如借景抒情、細(xì)節(jié)描寫等?！敬鸢浮窟@首詩景中含情。詩人從燕子落筆 ，細(xì)膩逼真地描寫了 它們頻頻飛入草堂書齋 “點污琴書” “打著人”等活動。這些描寫既 凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛， 以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息 ，給人自然、親切之 感,同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生 動描寫，借燕子引出禽鳥好像也知道欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤 居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。（言之成理即可）2. 描寫手法描寫手法分正面描寫和側(cè)面描寫。 鑒賞古詩中

4、的描寫手法，主要 是鑒賞側(cè)面描寫中的渲染、烘托、動靜結(jié)合、虛實相生和白描等。醉落魄;詠鷹清陳維崧寒山幾堵風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃, 此際偏思汝?！咀ⅰ慷伦?。削碎中原路：形容膺掠地飛過。軒舉:意氣 飛揚。這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的 ？請作簡要分析。答：【解析】詞的標(biāo)題為“詠鷹”，上片沒有正面描寫鷹搏擊蒼穹、 猛撲狐兔的嫻熟本領(lǐng)，而是從“寒山” “中原路” “秋空”等寫起，這些 場所都是鷹的活動之地、出沒之處，易于激發(fā)讀者對鷹的矯健雄姿的 聯(lián)想，對鷹起到了襯托作用?！敬鸢浮恐饕\用襯托（答“烘托”也

5、算對）的手法。借用壁 立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。3. 修辭手法古人寫詩很注重修辭。為了使描寫的事物更為形象生動，常采用 比喻、比擬等手法；為了突出詩歌主旨，常采用夸張、對比、反問等 手法；為了使字句更為精巧，常采用借代、雙關(guān)、對偶、反復(fù)等手法。登金陵鳳凰臺李白【例10】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。3鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！咀ⅰ恳凰阂嘧鳌岸??！翱倿楦≡颇鼙稳铡币痪渲杏昧撕畏N修辭方法 ？尾聯(lián)表達(dá)了詩人 什么樣的思想感情？答：【解析】本題以李白的詩歌登金陵

6、鳳凰臺為背景材料，重點考查考生鑒賞詩歌的表達(dá)技巧、 評價詩歌的思想內(nèi)容的能力。要求考 生讀懂詩歌大意，并且很好地掌握和正確使用文學(xué)鑒賞的專業(yè)術(shù)語。 結(jié)合作者經(jīng)歷及詩歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比喻 那些蒙蔽君王的奸邪小人，他們使自己不得見長安，自然不會為統(tǒng)治者 所重用。【答案】比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢 者（包括自己）不得任用，憂國憂君憂民。4. 表現(xiàn)手法鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法，主要鑒賞詩歌中的用典、抑揚、象征、托 物言志等表達(dá)技巧?！纠?1 小齋即事劉一止憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。析詩歌的內(nèi)容

7、主旨，就要從整體上把握，結(jié)合詩歌中的意象、人物、事件，體味作者的創(chuàng)作意圖。分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個方面：(1) 涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現(xiàn)象；(2) 某一詩句的大意或內(nèi)涵；(3) 詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷；(4) 時代背景、社會現(xiàn)實?！纠?2】閱讀下面三篇作品，然后回答問題。烏衣巷唐劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓金吳激朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。中呂山坡羊;燕子元趙善慶來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，

8、忙劫劫， 春風(fēng)堂上尋王謝。巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。注北宋亡后，吳激被迫仕金。在一次宴會上，偶遇流落為 歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古時祭祀土神一般 在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。劫劫：匆忙急 切的樣子。這三篇作品均通過的意象，表達(dá)了深沉的之感?！窘馕觥恳庀?，即作品中的具體事物，可通過尋找三首詩詞的所 用意象加以分析對比，從中找出相同事物作答；作者的感情應(yīng)通過詩 中的一些關(guān)鍵詞去理解把握，如第一首中“舊時”，第二首中的“同 是天涯”，第三首中的“亡，都盡說”。【答案】燕子興亡2.分析思想感情思想感情就是詩歌通過其所寫的生活內(nèi)容所流露出來的感情。鑒賞詩

9、歌的思想感情，就是要把握其感情基調(diào)，評判其深層內(nèi)涵。鑒賞思想感情應(yīng)多注意以下幾點：(1)情感類別:憂國傷時。有描寫戰(zhàn)亂離散的痛苦的，有表現(xiàn)同情 人民的疾苦的，有反映社會黑暗、揭露統(tǒng)治階級腐朽的。有表達(dá)對國 家民族前途命運的擔(dān)憂的，有表達(dá)對山河淪陷國破家亡的痛楚的。有 揭露統(tǒng)治階級橫征暴斂、窮兵黷武的。建功報國。有書寫保家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的豪情的，有表現(xiàn)貶官謫居的怨恨、仕途失意的苦 悶的，有表達(dá)懷才不遇的寂寞、報國無門的激憤的，有抒發(fā)年華消逝的 感慨、壯志難酬的詠嘆的。思鄉(xiāng)懷人。有羈旅天涯的愁思，思親念友的孤獨，邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng)，閨中怨婦的懷人。離愁別緒。有依依惜 別的深情，情深意長的鼓勵 坦

10、陳心志的告白。生活雜感。如寄情山 水的閑適，棄官歸田的自在，昔盛今衰的慨嘆，兒女情長的蜜意等。(2) 情感載體:楊柳;離別菊花;傲岸，圓月；思念落葉;失意，等。(3) 抒情方法:直抒胸臆、融情于景、托物言志、觸景生情?！纠?3】讀下面這首詩，完成后面題目。酬王處士九日見懷之作顧炎武注是印驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。【注】顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末，投身反宦官、權(quán) 貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流 亡北方，考察山川形勢，志存恢復(fù)?！疤斓卮娓文懀介嗶W華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是 什么

11、意思？這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？答：【解析】本題考查鑒賞古代詩歌語言及詩人思想情感的能力。解 答這類題時，要先從整體上理解詩歌內(nèi)容，再結(jié)合具體詩句揣摩具體詞語的意思，進(jìn)而品味詩人的思想情感。注意注釋中對人物的相關(guān)介紹。 本題第一問中“肝膽”在詞典中比喻真誠的心。結(jié)合全詩具體語境分 析可知，“肝膽”這顆真誠的心為詩人的愛國之心，忠肝義膽之心。“閱” 的本義為“看”，所在句意為江山看著我花白了雙鬢。當(dāng)詩人向世人 表明自己“烈士暮年，壯心不已”的決心時，“江山”的“閱”即是一 種“見證”。第二問，這兩句詩表達(dá)的思想情感在第一問分析的基礎(chǔ)上 其實已經(jīng)很清楚了。應(yīng)注意的是：在沒有第一問的情況下，

12、問某兩句詩 表達(dá)的思想情感時，亦要運用整體意識。【答案】肝膽：指詩人自己的愛國之志 ，或?qū)蕠某嗄懼倚摹?閱：見證。表達(dá)了作者雖已衰老，且明知復(fù)國無望，仍然矢志不渝、堅 持到底的決心。3.評價觀點態(tài)度作者的觀點態(tài)度包括詩人對詩歌所寫的事物的態(tài)度以及詩人自己的人生感悟。評價，就是鑒賞者對作者的觀點態(tài)度做出自己的評價。【例14】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。注石湖：南宋詩人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖 （在今江蘇蘇州），自號石湖居士。姜夔（11551221 ?）:字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙 十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是 指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。答：【解析】解答此題，一定要結(jié)合詩歌中的詩句和命題者所給的注 解進(jìn)行分析。從對詩歌的“人不到”和注解的分析，可以知道題干表 述的觀點是正確的?？忌部砂选叭瞬坏健钡摹叭恕崩斫鉃榉褐?，這 樣，題干表述的觀點就不正確。作答這類評價題，無論是贊成還是否 定，關(guān)鍵