二年級數(shù)學(xué)下冊易錯題分析,期中重點

1、二年級數(shù)學(xué)下冊易錯題分析，期中重點1、奶奶今年 63 歲，小芳今年 7 歲。奶奶比小芳大多少歲？ 36-7=29(歲)錯因分析： 把 63 看成 36 了，也就屬于看(抄)錯數(shù)字2、二年級有 3 個班。2 班比 1 班多 5 人，3 班比 1 班多 3 人。3 班人 數(shù)最少。錯因分析：不能正確理解數(shù)量的大小關(guān)系。3、大青拍了 135 下皮球，小青拍的比大青少一些，小紅拍的比大青 多一些。1) 小青最多拍多少下？135-10=225(個)2) 小紅最少拍多少下？135+10=145(個)錯因分析：不能準(zhǔn)確理解“最多”與“最少”的含義。4、做一道加法算式，小明把一個加數(shù)個位上的 6 看作 9，把十

2、位上 的 1 看作 7，得到 604，正確得數(shù)是(588)。錯因分析：沒有理解個位、十位分別看錯的數(shù)實際是多余的數(shù)，而直 接減掉了 16。5、有三根繩共長 60 米，其中一根比最短的一根長 5 米，比最長的一根短 5 米，最長的一根長多少米？最短的一根長多少米？(這題是試 卷的附加題)最長的 60 米，最短的 5 米。錯因分析：假設(shè) 3 根繩子一樣長，603=20，則最長：20+5=25 最短： 20-5=156、每根甩繩長 5 米，將 42 米的繩子剪成 8 根甩繩，夠不夠？ 435=8(根)3(米)不夠錯因分析： 把 42 看成 43，算法正確結(jié)論錯誤。7、全班有 60 人，其中男生是女生

3、的 2 倍，你知道有多少男生，有多 少女生嗎？錯因分析：這是個和倍問題。三年級學(xué)習(xí)了以后就會明白。8、為了吸引顧客，超市準(zhǔn)備用“2 盒牛奶，3 盒酸奶”組合，制成禮 盒再銷售，最多可以制成多少禮盒？商品名稱 數(shù)量牛奶 18 盒酸奶 24 盒可以制成 20 個禮盒。錯因分析：先分別計算牛奶 2 盒一份可以分 9 份，酸奶 3 盒一份可以分 8 份，組合起來只能選擇較少的搭配，答案應(yīng)為8 個禮盒。可以用 花生和糖果搭配實際操作一下。9、18 片鈣片裝一瓶，小輝每天堅持吃，早晚一次，每次三片。一瓶 藥夠吃幾天？183=6(天)錯因分析：沒理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意義 23。10、一輛小

4、轎車上有 4 個輪子和一個備用輪，現(xiàn)在有 38 個輪子，能 裝幾輛這樣的車？還剩幾個輪子？384=9(輛)2(個)錯因分析：沒有能正確理解“一輛小轎車上有 4 個輪子和一個備用 輪”的意思，訓(xùn)練提高學(xué)生的閱讀理解能力。11、每 3 只皮球裝 1 盒，17 只皮球至少需要幾個盒子才能裝下？ 173=5（盒）2（個）錯因分析：有余數(shù)的問題，建議用實物讓學(xué)生裝一裝。12、小軍拍球拍了 31 下，小麗拍的比小軍拍的 3 倍少 20 下。小麗拍 了多少下？313=93（下）93+20=113（下）錯因分析：比多（比少）的敘述方式，學(xué)生不太適應(yīng)。13、一捆電線上午用去 68 米，下午用去 76 米，還剩

5、210 米沒有用。 這捆電線比原來短多少米？68+76=144（米）210+144=354（米）錯因分析：沒看懂問題問的是什么，因此題目沒解完，建議讓學(xué)生反 復(fù)讀題理解。14、把兩根長都是 45 毫米的鐵條焊接為一根，焊接頭用去了 5 毫米。 焊接后鐵條長多少毫米？45+45=90（毫米）90-10=80（毫米）錯因分析：把兩根長都是 45 毫米的鐵條焊接為一根，只有一個焊接 頭。15、一本書 278 頁，小明第一天看了 55 頁，第二天比第一天多看了 18 頁。兩天一共看了多少頁？55+18=73（頁）278-73=205（頁）錯因分析：受干擾條件“278”影響，沒看完所提問題問的是什么。應(yīng)

6、告訴學(xué)生，有些題的條件是沒有實際用處的（干擾條件），應(yīng)充分 理解題意后再列式。16、植樹小組昨天栽了 105 棵樹，今天比昨天少栽了 28 棵樹，兩天 一共栽了多少棵樹？105-28=77（棵）錯因分析：讀題不完整，建議學(xué)生讀完題后簡述出“2 個條件，一個 問題”。17、養(yǎng)魚場上午捕魚 504 條，下午比上午少捕魚 196 條。這個養(yǎng)魚場 一天一共捕魚多少條？504-196=308（條）錯因分析： 與 16 題屬于同一類錯誤，不會找中間問題。18、一批煤，已經(jīng)運走了 28 噸，剩下的是運走的 7 倍。原有煤多少 噸？287=196（噸）錯因分析： 與 16 題屬于同一類錯誤，不會找中間問題。1

7、9、朱叔叔合每分鐘走 60 米，他從家出發(fā)已經(jīng)走了 5 分鐘，離單位 還有 50 米，朱叔叔從家到單位有多少米？605=300（米）300-50=250（米）錯因分析：理解此題最好用圖示，線段畫出來就非常明顯的知道用加 還是用減。20、一張課桌 62 元，比一把椅子多 34 元。一套課桌椅多少元？ 62+34=96（元）96+62=158（元）錯因分析：混淆了誰多誰少，可以讓學(xué)生把“比一把椅子多 34 元” 前面補充完整，再來反復(fù)讀題理解究竟是誰的價錢高。21、每 3 只皮球裝 1 盒，17 只皮球至少需要幾個盒子才能裝下？ 173=5（盒）2（個）錯因分析：有余數(shù)的問題，建議用實物讓學(xué)生裝一

8、裝。22、小軍拍球拍了 31 下，小麗拍的比小軍拍的 3 倍少 20 下。小麗拍 了多少下？313=93（下）93+20=113（下）錯因分析：比多（比少）的敘述方式，學(xué)生不太適應(yīng)。23、一捆電線上午用去 68 米，下午用去 76 米，還剩 210 米沒有用。 這捆電線比原來短多少米？68+76=144（米）210+144=354（米）錯因分析：沒看懂問題問的是什么，因此題目沒解完，建議讓學(xué)生反 復(fù)讀題理解。24、把兩根長都是 45 毫米的鐵條焊接為一根，焊接頭用去了 5 毫米。 焊接后鐵條長多少毫米？45+45=90（毫米）90-10=80（毫米）錯因分析：把兩根長都是 45 毫米的鐵條焊接

9、為一根，只有一個焊接 頭。25、一本書 278 頁，小明第一天看了 55 頁，第二天比第一天多看了 18 頁。兩天一共看了多少頁？55+18=73（頁）278-73=205（頁）錯因分析：受干擾條件“278”影響，沒看完所提問題問的是什么。應(yīng)告訴學(xué)生，有些題的條件是沒有實際用處的（干擾條件），應(yīng)充分 理解題意后再列式。26、植樹小組昨天栽了 105 棵樹，今天比昨天少栽了 28 棵樹，兩天 一共栽了多少棵樹？105-28=77（棵）錯因分析：讀題不完整，建議學(xué)生讀完題后簡述出“2 個條件，一個 問題”。27、養(yǎng)魚場上午捕魚 504 條，下午比上午少捕魚 196 條。這個養(yǎng)魚場 一天一共捕魚多少條？504-196=308（條）錯因分析： 與 16 題屬于同一類錯誤，不會找中間問題。28、一批煤，已經(jīng)運走了 28 噸，剩下的是運走的 7 倍。原有煤多少 噸？287=196（噸）錯因分析： 與 16 題屬于同一類錯誤，不會找中間問題。29、朱叔叔合每分鐘走 60 米，他從家出發(fā)已經(jīng)走了 5 分鐘，離單位 還有 50 米，朱叔叔從家到單位有多少米？605=300（米）300-50=250（米