大學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、大學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 總結(jié)一：大學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 不知不覺(jué)，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分 了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我 所擔(dān)任的是 xx 級(jí)園藝專業(yè) 110 名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工 作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極 投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生 的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以 下幾個(gè)方面進(jìn)行開展：一、思想政治教育方面學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn) 定，是學(xué)生工作的重中之重， 在這方面， 首先以班委為抓手， 要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇 到

2、突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí) 機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、 自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。 同時(shí)教育大家對(duì)自己的 大學(xué)生活要有規(guī)劃， 通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里 面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng) 態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要 有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。二、班級(jí)管理方面一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體， 班干是管理 班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突 出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可 以找我來(lái)談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上 進(jìn)行了

3、班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合 考慮定出 28 名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工 作職責(zé)，更好的開展工作，平均每 2 周帶領(lǐng)班委召開一次班 委例會(huì)，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職，對(duì)接下來(lái)要開展 的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，共同商討解決方案。同時(shí)，不定期召開班會(huì)， 就學(xué)風(fēng)、 考風(fēng)、 為人處世、 理財(cái)、 鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各 項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì)班級(jí)近期出 現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育， 對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓 勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來(lái) 鍛煉自己的各項(xiàng)能力。在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時(shí)間建立學(xué)

4、生檔案，盡快的對(duì)每位 同學(xué)有一個(gè)大致了解，與此同時(shí)，將學(xué)生家庭信息完善，對(duì) 出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。 為了能更方便的與學(xué)生 聯(lián)系，建立了班級(jí)飛信群、 QC群，積極地深入學(xué)生宿舍，與 學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái)，再針對(duì)主 要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)， 班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以 后活動(dòng)的開展很重要，為此，我對(duì) 3 個(gè)班的班委都事先進(jìn)行 了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策 劃。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo)，確 保每次活動(dòng)能夠有效地開展起來(lái)。三、工作不足及存在問(wèn)題 作為一名新上任的輔導(dǎo)員， 在學(xué)生管理方面

5、還有很多不足 之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解方 面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以 后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué) 習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)?？偨Y(jié)二：大學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí) 慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班 主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。 但是這一策略的具體實(shí)施是建立 在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及 到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài) 問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這 一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題

6、實(shí)際上也是我們大 學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。我在管理班級(jí)時(shí)觀察到得實(shí)際情況， 有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂 的，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1 、沉悶，沒(méi)有積極性。同學(xué)們對(duì)任何活動(dòng)，不管文藝還 是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個(gè) 人經(jīng)驗(yàn)專門到班上做動(dòng)援，效果似乎不明顯。班級(jí)工作因此 受大很大阻礙， 活動(dòng)難以開展， 班委工作艱難， 也沒(méi)有成效。2 、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時(shí)對(duì)寢室的抽查、了解，同 學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解 不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到 孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。3 、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均 對(duì)這兩個(gè)

7、班的專業(yè)成績(jī)感到擔(dān)憂。主要問(wèn)題還是基礎(chǔ)差，起 點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累。4 、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好， 不得不長(zhǎng)期做兼職，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的 公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心 理上承受壓力，更加沉悶。5 、 家庭貧困的孩子很多。 不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好， 不得不長(zhǎng)期做兼職，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的 公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理 上承受壓力，更加沉悶。當(dāng)然，這兩個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較 端正的，平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情 況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班

8、級(jí)我確 實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開班會(huì)，大家都不愿發(fā)言，因此我采 取逐個(gè)談話的方式來(lái)了解他們的心思。 下學(xué)期團(tuán)委的工作我會(huì)做的相對(duì)少些，我將花更多的精力在這兩個(gè)班上。對(duì)他們 進(jìn)行更深入的工作。當(dāng)然，這個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端 正的，平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況 良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級(jí)我確實(shí) 覺(jué)得有些難度。整體開班會(huì)，大家都不愿發(fā)言，因此我采取 逐個(gè)談話的方式來(lái)了解他們的心思。 下學(xué)期團(tuán)委的工作我會(huì) 做的相對(duì)少些，我將花更多的精力在這個(gè)班上。對(duì)他們進(jìn)行 更深入的工作?？偨Y(jié)三：大學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作， 在我跟學(xué)

9、生取得共同 成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們 讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的 自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn) 基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān) 于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花; 我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們， 是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn) 真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量， 是你們每一次班主任會(huì)議 語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉 大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土 壤。我衷心地感謝這一切 !、班級(jí)學(xué)生情況我們信息科學(xué)學(xué)院 2003 年招收本科生新生近 20xxxx ，

10、這 些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)， 到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣 以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此， 20xxxx 學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為 xxxx 小班級(jí)，我作為 班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為 1、 2 的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩 個(gè)班級(jí)中原先共有 6xxxx 學(xué)生，其中有 2 位朝鮮國(guó)家留學(xué)生， 還有 3 位是從 2001 級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有 1 位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù) 學(xué)系，還有 1 位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共 有 66 位學(xué)生。二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟 學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的， 或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的 具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，

11、有別于大二、 大三的學(xué)生工作， 大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn) 題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的 學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引 導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù) 予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī) 的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、 落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等 等。這些工作的落實(shí)， 充盈著班主任工作全部， 體現(xiàn)在開班會(huì)、 宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中三、我的班主任工作 我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。 剛剛開始的時(shí)候作為新手教師， 我對(duì)自己能否勝任班主任工 作的那種心情是十分的忐忑不

12、安， 不知道作為班主任究竟要 承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、 學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之 前，我就開始從學(xué)習(xí)做起， 從網(wǎng)上查資料、 向周圍同事詢問(wèn)、 閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等，但實(shí)際 上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” ，因此，在后來(lái)的 實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉 適合自己、 適合大一學(xué)生、 適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎， 但實(shí)際上是一個(gè)整體， 是一個(gè)系統(tǒng)， 這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核 心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任 工作做得更有實(shí)效、更

13、專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的 大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管 理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔 助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)， 而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣” 其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣” 。1. 大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 重塑學(xué)習(xí)化 生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十 一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的 應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方 法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，能否很好地 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，

14、 從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成 長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng) ; 從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān) 系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展， 從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的 發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、 學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí) 成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適 應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng) 氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大 一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事 務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次 跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)

15、作學(xué)習(xí)的能力， 快速成為終 身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí) 行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí) 慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān) 鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、 了解和觀察的基礎(chǔ)上。 學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些 事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢提前消 費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟 學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng) 的具體體現(xiàn)。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃

16、談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、 要求 和建議 (以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出 ) ：(1) 志存高遠(yuǎn) ;( 隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感， 敢為人先 )(2) 科技精神和人文關(guān)懷 ;( 創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批 判、法制 )(3) 協(xié)作能力 ;( 理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo) )(4) 思維能力 ;( 對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題 )(5) 科學(xué)方法 ;( 事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話 )(6) 信息能力 ;( 效率 )(7) 外語(yǔ)能力 ;( 要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí) )(8) 表達(dá)能力 ;( 書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá) )(9) 關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展(10) 體育鍛煉，健康體魄 ;( 讓鍛煉成為生活的一部分 ) 董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感 動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好 生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的