中職平面設(shè)計專業(yè)素描教學(xué)中存在的問題與對策

1、中職平面設(shè)計專業(yè)素描教學(xué)中存在的問題與對策中等職業(yè)學(xué)校的平面設(shè)計專業(yè)是培養(yǎng)有美術(shù)這“一技 之長”的技術(shù)工人或從事平面設(shè)計工作的基層人員，而不是 培養(yǎng)畫家和美術(shù)專家。素描是一種單色的繪畫形式，作為中 職學(xué)校平面設(shè)計專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，它是培養(yǎng)學(xué)生 造型能力的課程。結(jié)合我校平面設(shè)計專業(yè)素描基礎(chǔ)課教學(xué)的實(shí)際狀況，我 對中職平面設(shè)計專業(yè)素描教學(xué)課程中存在的問題，以及對策 做了以下分析：一、中職生學(xué)習(xí)素描過程中容易出現(xiàn)的問題（一）教師的教學(xué)方式比較單一，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 的培養(yǎng)今天的素描已是一個廣義詞，與人們在傳統(tǒng)習(xí)慣上認(rèn)識 的素描已有相當(dāng)?shù)牟罹唷＝處煴仨氁獜膫鹘y(tǒng)的寫實(shí)的技能訓(xùn) 練框架中掙脫出來

2、，充分認(rèn)識到當(dāng)今素描內(nèi)涵的廣泛性，并 給學(xué)生合理的引導(dǎo)。職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。 因此，我們在進(jìn)行素描教學(xué)時要力求多樣化，包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練材料、訓(xùn)練形式手段等。要改變這種狀況，盡量使學(xué)生 產(chǎn)生新鮮感，不斷給學(xué)生尋找新的刺激興奮點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣（二）學(xué)生的基本功不夠扎實(shí)，甚至輕視素描練習(xí) 中等職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，相當(dāng)一部分人在上 學(xué)前毫無繪畫功底，有的甚至連畫筆都沒有摸過。對于還沒 有建立起在平面上早就三維空間的概念的職業(yè)學(xué)校學(xué)生來 說，教師起初必須把素描課程中最重要、最基本的東西教給 學(xué)生，否則，學(xué)生離開了視覺形象的把握和理解，專業(yè)基礎(chǔ) 不牢固，就會嚴(yán)重影

3、響其未來的發(fā)展。由于職業(yè)類學(xué)校大多數(shù)學(xué)生上學(xué)選擇專業(yè)就是為了順 利就業(yè)，他們來校后就想立即投入真本領(lǐng)的學(xué)習(xí)，不愿意靜 下心來練習(xí)素描。這種輕視素描練習(xí)的行為完全是錯誤的， 因?yàn)椴还芩麑韽氖卵b潢設(shè)計還是廣告設(shè)計，都少不了必要 的素描基礎(chǔ)。（三）對現(xiàn)代化平面設(shè)計軟件的過度依賴 隨著社會的迅速發(fā)展，新時代的產(chǎn)物：攝影、多媒體、 電腦設(shè)計的不斷出現(xiàn)，給大家?guī)砹硕恳恍碌母杏X。 “通 過使用神奇而藝術(shù)的 Photoshop,我們可以將自己心中想象 的藝術(shù)，形象的表現(xiàn)出來” 。就是一個沒有受過專門訓(xùn)練的 門外漢，也能組合成各種精美的圖片和畫面。這就使得部分 學(xué)生產(chǎn)生誤解，認(rèn)為即使不刻苦練習(xí)基本功、不練

4、素描，照 樣能搞好平面設(shè)計。 在他們身上， 存在著過多依賴電腦技術(shù)、 忽視傳統(tǒng)繪畫基本功訓(xùn)練的傾向。但是再先進(jìn)的機(jī)器也只是 人類創(chuàng)造思維的某些部分，它無法替代人類設(shè)計創(chuàng)造的全部 過程，如廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、建筑設(shè)計、電器設(shè)計等等， 這些設(shè)計造型最初無不是通過設(shè)計師的無盡想象。素描是根基，若沒有它，任何高樓大廈都無從談起。所 以素描與電腦設(shè)計不僅僅是一個獨(dú)立體，他們之間也和其他 事物一樣存在著聯(lián)系，而且他們之間的關(guān)系也將越來越緊 密。二、解決問題的對策與方法（一）素描訓(xùn)練形式應(yīng)多樣化、典型化傳統(tǒng)的素描作業(yè)，就是用一支畫筆加一張畫紙不停地畫，畫得像就是好作業(yè)。天長日久，有的學(xué)生在刻苦訓(xùn)練后“學(xué)有所

5、成”，能畫什么就像什么，而另一些學(xué)生則在單調(diào) 的技法訓(xùn)練中失去對美術(shù)的興趣，顯然這不是美術(shù)教育的初 衷。因此，在以學(xué)生發(fā)展為中心的理念下，讓學(xué)生根據(jù)自己 的興趣愛好自由選用各種材料、技法、手段，從而真正顯示 自己的個性。（二）注意學(xué)生的主體創(chuàng)造性當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力我們都清楚 地知道，這往往會成為我們進(jìn)行教學(xué)探索的瓶頸和阻礙。不 錯，目前的狀況也的確如此。但是，不管怎樣，我們還得想 方設(shè)法地把開發(fā)設(shè)計思維當(dāng)作頭等大事來抓，而且一定要有 信心，因?yàn)檫@是設(shè)計類素描基礎(chǔ)課的靈魂，放棄了它，相當(dāng) 于放棄了設(shè)計。因此，“培養(yǎng)設(shè)計思維，提高創(chuàng)造能力”這個設(shè)計類素 描基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該成為教

6、師和學(xué)生的共識。讓素描教學(xué) 過程中的一切都能圍繞著它而安排與展開吧。（三）充分發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用平面設(shè)計專業(yè)素描課的教學(xué)，需要教師有廣博的知識和 素養(yǎng)，特別要具有設(shè)計課程教學(xué)者的“專業(yè)風(fēng)度”，時時有新的教學(xué)創(chuàng)意和設(shè)想，常常警惕別讓教學(xué)成為一種習(xí)慣和定 式。正所謂探索、設(shè)計能令教者和學(xué)者都快樂興奮的課堂是 我不懈的追求。我在項目訓(xùn)練中總是會安排一定的時間讓學(xué) 生自由發(fā)表意見，開始學(xué)生也許無話可說，也許粗陋淺薄。 但是慢慢地，我能覺察到學(xué)生的思維觸角正在逐漸地舒展， 人文精神也在心中悄悄萌芽了。（四）建立科學(xué)合理的教學(xué)評價體系教學(xué)的評價影響著課程的健康發(fā)展。特別要關(guān)注課堂上 的即時評價與交流，它是教師與學(xué)生們思維的碰撞，好多創(chuàng) 意之花也許會自然生成。每一位學(xué)生，不論其品質(zhì)好壞，成 績優(yōu)劣，無不渴望得到老師的重視?？隙ê凸膭罾L畫好的學(xué) 生，更要想方設(shè)法對繪畫基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，決不能簡 單的批評責(zé)備，更不能把其說的一無是處，學(xué)生的錯誤中往 往有自己的思路和想法，教師應(yīng)滿腔熱情的給予肯定，以保護(hù)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造欲總體來說，平面設(shè)計專業(yè)的素描教學(xué)處于繼續(xù)探索階 段，許多教育專家都在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提出各種有效的教 學(xué)方法和新的教育理念，筆者也希望自己的觀點(diǎn)和做法能夠 得到同行的批評和指正