【精品】中考模擬測試《語文卷》附答案解析

1、精品語文中考模擬中 考 仿 真 模 擬 測 試語 文 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運用。（滿分20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分） a.闊綽（chu） 解剖（po） 狡黠（xi） 拈輕怕重（nin） b.干涸（h） 休憩（q） 倔強（ju） 莘莘學子（shn） c.祈禱（q） 脊梁（j） 哽咽（y） 憂心忡忡（chng） d.提防（d） 剽悍（pio） 媲美（p） 相濡以沫（r）2.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） a.三十年來,社會滄桑巨變,讀者做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。 b.炮轟食品犯罪行為,維護百姓餐桌安全,是時代賦予新聞工作

2、者義不容辭的責任。 c.為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國家大力整頓了旅游市場。 d.網(wǎng)絡交友已是許多人玩膩了的游戲,可有些年輕人依然樂此不疲,一個個前赴后繼地扎進去。3.下列句子中有語病的一項是（ ）（2分） a.在學習中,我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。 b.會不會用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎。 c.課堂上,老師對我們提出了“獨立思考,積極合作”的要求。 d.初中三年的語文綜合性實踐活動,使我們開拓了視野,增強了能力。4.下列關(guān)于名著的表述正確的一項是（ ）（2分） a鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾在孩提時代被迫退學后,到餐館當童工,經(jīng)常被廚子頭毒打,從此歷

3、經(jīng)了生活的種種磨難。 b. “孤獨勇士絕望島遇星期五的情節(jié)出自英國作家斯威夫特的小說格列弗游記。 c.朝花夕拾中的無常既諷刺了庸醫(yī),也批評了封建主義的孝道,提出了一種嶄新的人道主義觀念。 d. 駱駝祥子中的主人公祥子在經(jīng)歷買車的三起三落之后,從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞。5選出下列對李白行路難賞析有誤的一項（ ）（2分）行路難金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路,今安在？長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。 a本詩描寫了人世間的坎坷,抒發(fā)了詩人的

4、人生追求,表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。 b“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”兩句,以富有表現(xiàn)力的動詞,生動地表現(xiàn)出詩人悲憤、郁悶的心情。 c“冰塞川”“雪滿山”兩個比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象,而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩頗具豪放的氣勢。 d“多歧路,今安在？”表現(xiàn)詩人已從迷惘中清醒過來,以古人的崇高志向自勉。6.根據(jù)提示默寫。（10分）（1） ,渾欲不勝簪。（春望）（2）芳草鮮美, 。（桃花源記）（3） ,病樹前頭萬木春。（酬樂天揚州初逢席上見贈）（4） ,西北望,射天狼。（江城子密州出獵）（5）浩蕩離愁白日斜, 。（己亥雜詩） （6）然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣

5、, ？（紀昀河中石獸）（7）范仲淹在漁家傲 秋思中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和眷戀之情的句子是： , 。（8）讀著古代優(yōu)秀詩人的精美詩篇,他們的高貴心靈、博大胸懷令你感動陶淵明不為五斗米折腰,回歸田園：采菊東籬下, ；文天祥忠心感天動地 ：人生自古誰無死, 。 二、閱讀。（滿分40分）（一）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文,完成7-9題。（10分） 甲世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？

6、策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。乙管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之,遂得道。行山中,無水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不難師于老馬、老蟻,今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過乎？ （選自韓非子說林上）7.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）a食不飽,力不足,才美不外見 食之不能盡其材b千里馬常有,而伯樂不常有 乃放老馬而隨之,遂得道 c鳴之而不能通其意 蟻冬居山之

7、陽,夏居山之陰d老馬之智可用也 以管仲之圣而隰朋之智8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過乎？ 9托物寓意是古人的常用寫法。甲文作者以“千里馬”寓 ,在韓愈看來,千里馬被埋沒的根本原因是 。乙文管仲最后“遂得道”,是因為他相信 （填寫一個成語）,這個故事告訴我們一個道理： 。（4分） （二）閱讀下面的選文,完成1014題。（14分） 童年的烤地瓜 走在大街上,每每聽到小販們叫賣烤地瓜的聲音,童年時我和小伙伴們在秋天的田野里烤地瓜的情景便會一幕幕地浮現(xiàn)在腦海中。 那時,村中很多農(nóng)戶家中養(yǎng)著三五只羊,除了上學外,放羊割草成了我

8、們這幫小孩的主要任務。秋天,地瓜收獲的季節(jié),我和一幫小伙伴一邊放羊一邊找個地方烤地瓜吃,那是我童年里最快樂最解饞的時候。我們常把羊群放到田間的溝渠里,然后開始分工。先選一個人看管羊群,其余的小伙伴有的負責挖坑壘窯,有的拾柴燒火,有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑壘窯這可是個功夫活兒,在溝壑的邊沿,挖個土坑,下面留一個燒火口,上面用土塊一塊地壘起來,下面用大的土塊,往上逐漸用小的土塊圍攏成一個中空的圓錐體,沒有經(jīng)驗的往往壘到一半就坍塌了,還要重頭開始。每次挖坑壘窯的工作都是由年齡最大的雪寶負責,不到半個小時的功夫,一座像模像樣的土窯就壘好了。地瓜當然是就地取材,誰家近就去誰家地里去“偷”,時間長了

9、,也就總結(jié)出一個經(jīng)驗,看那顆地瓜秧長得粗壯茂盛,而且根部的土被拱得裂開了,那么準會在下面挖出一塊大的地瓜來。每次雪寶都告訴我們,挖地瓜的時候不能連根拔起,更不能把一顆瓜秧的地瓜全部扒光,每顆挖一個后再用土埋上,這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)了。 土窯和地瓜備好后,我們這幫小伙伴圍成圈,開始點火燒窯。先用拾來的干草慢慢點著,鼓起嘴小心地把火吹旺,再用田間的玉米秸、干樹枝燒。燒火時也要小心翼翼,唯恐上面的土塊坍塌,紅紅的火烤著雪寶的臉,不一會功夫就滿頭大汗。野地里,火就著風勢,越燒越旺,等到燒到壘在上面的土塊大部分都變紅就可以停火了。這時把坑里的灰燼扒出一些,將壘在上面的土坷垃一小部分抖落到坑底,然后一塊一塊

10、地把地瓜放到土坑里面,再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面,用腳把燒紅的土塊踩碎,蓋在地瓜上面。為了把熱量封存好,還要把土坑封好,用手摸著哪兒熱就往哪兒培土,直到周邊的溫度和常溫差不多,就算大功告成了。 接下來就是耐心等待,我們各自放羊去了,大約過了一個多小時,有人說應該熟了。幾個小伙伴在圍在一起,小心扒開土與灰。嗬,首先一股甜甜的香味沖出來。這時,你看吧,一個個眼睛瞪得圓圓的,暗暗地咽著口水,選一個人揀出那些熱氣騰騰的地瓜,接著按照人數(shù)將地瓜平均地分開,否則會因為分配不均而鬧矛盾。拿到地瓜后,每個人都邊吹著熱氣,邊從左手換到右手.燙手的地瓜掰成兩半,熱氣頓時冒出來,香氣撲鼻,引不住誘惑的小伙伴把黃

11、黃的地瓜瓤吃到嘴里,但不能著急,心急了不燙著也得噎著。有的一邊吹著氣,待熱量散盡再慢慢享用。一陣狼吞虎咽后,等把分到手的地瓜全部吃完,用黑黑的手掌順手一抹嘴,瞬間成了花鬼臉。你指著我樂,我指著你笑,臉不黑的,也要給他抹黑,嘻嘻哈哈地你追我打.待到日薄西山,大家心滿意足的打著飽嗝,嘴唇烏黑的趕著羊群回家,遠處村落燈火漸起,不時傳來誰家吆喝孩子回家吃晚飯的聲音。 如今,三十多年過去了,我懷念和小伙伴一起烤地瓜的童年時光。物質(zhì)生活相對豐富的今天,地瓜從人們的餐桌上漸漸消失了,唯獨在街頭巷尾,仍能見到烤地瓜的推車,那已成為一種小吃。走在街頭巷尾,在香味的誘惑下,我總情不自禁地要買兩塊烤地瓜,以滿足自己

12、對逝去的那段童年時光的美好追憶和對現(xiàn)在富足生活的珍惜。 10.圍繞小伙伴,用簡潔的語言依次概括本文的故事情節(jié)。（2分）挖坑壘窯（ ） 火燒地瓜 （ ） 抹黑取樂11.本文運用了哪種記敘的順序？作用是什么？（3分）12.結(jié)合選文,分析雪寶是一個怎樣的人？（4分）13.分析文中劃橫線句子的表達效果。（3分）這時把坑里的灰燼扒出一些,將壘在上面的土坷垃一小部分抖落到坑底,然后一塊一塊地把地瓜放到土坑里面,再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面,用腳把燒紅的土塊踩碎,蓋在地瓜上面。14.結(jié)尾段劃浪線的句子表達了作者怎樣的思想感情？（2分）（三）閱讀下面的選文,完成1517題。（8分）蝴蝶喜歡飛來飛去,時而“狂

13、隨柳絮”,時而“舞入梨花”,但是不論在何處,它們一直騰挪翻轉(zhuǎn),從來不愿沿著平緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動舞步,長期啟發(fā)著詩人和畫家們的靈感,但也引起了人們的疑惑：既然蝴蝶有著（相對于它們而言）如此巨大的翅膀,應該能夠很容易地協(xié)調(diào)飛行姿態(tài),它們?yōu)楹芜€要選擇如此曲折顛簸的飛行方式呢？其實,這是蝴蝶對抗捕食者的一種進化策略,因為飛行的路徑越古怪,捕獵者就越難抓到蝴蝶。與那些為了充分利用氣體動力學而設計強壯翅膀的鳥類相比,蝴蝶并不是非常專業(yè)的飛行員,它們所追求的并不是飛行的速度和高度,而是敏捷的變向能力。而且,蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在于干擾捕獵者的預判,還能讓捕獵者難以近身。日本京都大學的科學家們對

14、蝴蝶的飛行方式做了流體動力學模擬,結(jié)果顯示,蝴蝶在推進自身向前時伴隨著許許多多的上升下落,這樣可以在周圍產(chǎn)生洶涌的氣體湍流,這種湍流干擾了捕獵者的攻擊路線。所以,毒性大的蝴蝶往往比無毒的蝴蝶飛得更平緩,因為它們不怎么屑于采用這種逃避的策略了。 這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢？為了弄清楚這個問題,美國康奈爾大學的科學家們研究了蝴蝶的身體特點。人們很久以來就知道,蝴蝶的前翅與它們的肌肉連接,而后翅只是被動地由前翅帶動,似乎起不到什么作用?？茖W家們試著通過逐漸消減蝴蝶的后翅,來調(diào)查一下后翅的作用。他們發(fā)現(xiàn),即使所有的后翅都被去掉,蝴蝶仍然可以持續(xù)地飛行,而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折,但是飛

15、行和轉(zhuǎn)彎的速度慢了許多。很明顯,蝴蝶的后翅并不用來提供飛行升力,而是專門用來增強身體轉(zhuǎn)彎時的靈活性。 美國約翰霍普金斯大學的科學家也做了類似的研究,他們通過解剖,估算了蝴蝶身體各個部分的重量,然后通過高速攝影機記錄了蝴蝶的飛行運動,發(fā)現(xiàn)蝴蝶在飛行時,除了翅膀,其身體也承擔了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對位置來調(diào)整重心,增強身體的可操作性（比如轉(zhuǎn)身）,這就好像溜冰選手或者跳水運動員通過擺動手臂和腿來改變身體重力的空間分布,因此可以做出漂亮的動作。帝王蝶尤其精通此道,它們可以在比其自身身長還短的距離內(nèi)實現(xiàn)90度轉(zhuǎn)彎。 然而,蝴蝶還有一個令人疑惑的問題,它們大都色彩鮮艷,更容易引起捕獵者

16、的注意,這似乎違反了蝴蝶的進化策略?，F(xiàn)在科學家們發(fā)現(xiàn),蝴蝶艷麗的外表體現(xiàn)了它們的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進化而來的,飛蛾喜歡夜間活動,它們率先進化出了大翅膀和閃避的本領對抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動,它們也有著巨大的翅膀,對于鳥類而言無論如何都是很容易看到的,于是它們索性將身體進化成很顯眼的色彩,以此用作一種宣傳蝴蝶是非常難捉的。如果一只年輕的缺乏狩獵經(jīng)驗的鳥兒看到了一只鮮艷的蝴蝶,它會想“哇哦,瞧瞧這塊肥肉,它是我的了?！钡芸爝@只鳥發(fā)現(xiàn),蝴蝶不僅難以趕上,即使抓到了它們,它們也是很滑的,因為蝴蝶翅膀覆蓋著鱗片,容易逃脫。久而久之,鳥就會意識到抓獲蝴蝶實在是太費力了,漸漸地就失去了對蝴蝶的興趣

17、,轉(zhuǎn)而考慮其他的獵物了。 所以,蝴蝶以它獨特的生物智慧,既保護了自己,又在自然界留下了一道艷麗的風景。15.選文段中加點詞語“似乎”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？（3分） 16.選文段中畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（2分） 17.你怎樣理解段在選文中的作用？（3分）（四）閱讀下面的選文,完成1821題。（8分）不必勉為其難爭第一我近期的頭等大事,是致力于打消我3歲半的女兒奮勇爭第一的念頭。有一天,從幼兒園接女兒,問她晚飯吃的是什么,她答非所問卻充滿自豪地告訴我：“我第一名?！秉S昏的陽光照在她得意洋洋的小臉上,鍍了一層金黃色。費了半天勁,我總算鬧明白,她的意思是說,她吃得最快,老師夸了

18、她。結(jié)果我一路都在給她講,吃好吃飽最重要,不用第一名,和小朋友們差不多就行。我著實擔心這種爭第一的教育,會從這類一粥一飯的小事上開始影響我的寶貝,滲透進她的價值觀,最終影響她一生的幸福指數(shù)。以做媽媽的對她使用筷子和勺的能力,以及日常吃飯速度的了解,我知道她百分之百沒吃夠,也肯定吃不好。果然,那天晚上,她很早就纏著我說餓了。這個第一,是勉力“爭”來的,超越了她的能力范圍,代價是對她自己的損害。人生不是競技體育,不需要“永遠爭第一”。對絕大多數(shù)人而言,現(xiàn)實地說,簡直是永遠也爭不來“第一”圈子稍稍拓開一點,就又有比你這兒強那兒強的了,嘩啦啦一數(shù)一大串,談何“第一”呢？主流教育混同了進取心和爭強好勝的

19、概念。是的,有進取心的人生是一種積極的人生。但上進和爭強好勝其實是有本質(zhì)區(qū)別的。上進是縱向的,是個人的、線上的比較。每往前走一點,每有一點長進,都可以讓人對自己滿意?！白晕腋杏X良好”在漢語體系里永遠含著些許貶義,但細想一下,這有什么不好嗎？難道非得自我感覺很糟,才是美滿的人生？我知道“幸福”的一種定義,就是“對自己滿意”,這是一位很有閱歷的大姐給出的,讓人服氣。爭強好勝,要點在“爭勝”上,這決定了橫向比較的方式。而“人比人,氣死人”,那可是顛撲不破的真理??！這種比較之下,永遠都不會快樂。我跟誰誰都差不多,憑什么他就如何,我就不能如何？抑郁、焦慮、不滿、憤憤不平乃至嫉恨等種種負面情緒均根植于此。

20、爭強好勝,讓人對自己的狀態(tài)不滿,而長期困于對自己的不滿意里,往往還導致對別人的不滿意,好像別人哄搶了他的機會、他的資源,由此充滿被掠奪感,受虐意識強烈。這種情緒惡性蔓延,會不可扼制地遷怒于人,致力于發(fā)掘別人的差勁兒、別人的不足,直至覺得全世界都欠自己的。主流教育在這兩個重要概念上的混淆,是很多不幸人生的開始。一個很有智慧的忠告是：如果有一樣東西,你踮踮腳尖就夠著了,那就去夠吧,這叫做努力,叫做進??；如果非要跳起來才能夠到,就別費勁了,因為你努力著跳高,還是會落下來的,超出能力了,這叫勉為其難。那些咬牙切齒的攀升,用力過猛的向上,代價是對自己的損害。像我可憐的為爭第一而沒吃飽的小女兒。18從文中

21、找出最能表達作者觀點的一句話。（2分）19作者在文章開頭講“三歲女兒吃飯爭第一”的故事,在文章中有何作用？（2分）20作者認為“上進和爭強好勝其實是有本質(zhì)區(qū)別的”。在作者看來,上進和爭強好勝的本質(zhì)區(qū)別是什么？請簡要概括。（2分）21你同意作者的觀點嗎？請談談你對“主流教育引導人們爭第一”這一問題的看法。 （2分） 三、寫作。（滿分40分）22.請在下面兩題中任選一題,按要求完成作文。 作文一：成長的道路上,我們并不覺得孤單,因為有你有他（她、它）的陪伴,我們變得越來越自信,越來越充實,越來越堅強,越來越快樂,越來越懂得珍惜 請以“_伴我前行”為題,寫一篇文章。 作文二：自信,是發(fā)自內(nèi)心的自我肯

22、定與相信。自信無論在人際交往還是事業(yè)工作上都非常重要。自信,可以使一個人從平常走向輝煌；自信,可以使一個人從絕望看到希望。自信,是一個人事業(yè)成功的保障。無論在什么情況下,自信者的格言都是：“我想我能,現(xiàn)在不能,以后也一定會能的。” 請你以“自信”為話題,寫一篇文章。要求：（1）選擇作文一,在橫線處填上合適的詞或短語把題目補充完整；選擇作文二自擬題目 。（2）立意自定,文體自選,詩歌除外。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）字跡工整,文面整潔,不少于600字。答案與解析一、積累與運用。（20分）1.d （2分）2.c（2分）3.b（2分） 4.a （2分） 5.d （2分） 6.(1)白頭搔更短(2)落英繽紛 (3)沉舟側(cè)畔千帆過(4)會挽雕弓如滿月(5)吟鞭東指即天涯（6）可據(jù)理臆斷歟(7)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(8)悠然見南山；留取丹心照汗青（每空1分,有錯別字的,該空不給分,10分）二、閱讀。（40分）（一）7d（ 2分） 8(1)想要跟普通的馬相等尚且辦不到,又怎么能要求它日行千里呢? (2)現(xiàn)在的人卻不承認自己愚昧、不知道學習和吸取圣人的智慧,不太過分了嗎？（4分）9人才/根本原因是“不知馬”；老馬識途/要善于向動物、自然學習,掌握自然規(guī)律。