個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

1、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃幾個(gè)月前，我還是一名公司職員而如今我已經(jīng)身為人師。 作為剛 剛上崗的新教師，要學(xué)的東西實(shí)在太多太多。我相信很多剛剛邁上講 臺(tái)的新老師和我一樣，心中都秉承著這樣一個(gè)信念，那就是我要做一 名優(yōu)秀的老師。為此，我為自己制定了一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí) 有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。以下就是我的職業(yè)規(guī)劃： 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢(shì)分析：熱愛這份工作，喜歡和一群可愛的孩子們?cè)谝黄穑?他們天真單純的眼神，和若有似無的認(rèn)真，哪怕是調(diào)皮搗蛋，我都很 開心。面對(duì)他們我充滿激情，我渴望將知識(shí)傳授給他們。我年輕，接 受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，這對(duì)于適應(yīng)新課改是非常有利 的。（二）劣勢(shì)

2、分析：對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，個(gè)人的發(fā)展有待 提高，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地挖掘適合兒童的東西，不 能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便 能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化 為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。（4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng) 起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。、個(gè)人今后的發(fā)展目標(biāo)（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍， 努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把 自

3、己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課， 并寫好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中， 在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷 反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好學(xué)習(xí)手冊(cè)和觀課手冊(cè)以及時(shí)匯 報(bào)討論。（2）充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新， 深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師， 把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。（3）繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù) 上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己 成為學(xué)校的新生力量。三、具體實(shí)施方案（1）認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂于探索。（2）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教經(jīng)常 聽課，參與評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)， 改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善 教學(xué)方式。四、總結(jié)要實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo)，自己的努力是不可或缺的，但是也離不開學(xué) 校的幫助。我相信只要我努力了，一切都會(huì)成真！在今后的工作中， 我會(huì)更認(rèn)真地工作，不斷學(xué)習(xí)，用真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及用充滿