(完整版)蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),推薦文檔

1、一、多音字：蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)資料1、春光染綠我們雙腳 踏： t（踏實(shí)） t（踏歌行）撒： s（撒嬌）s（撒下）便： bin（方便） pin(便宜）二、填空：1、本文通過植樹活動(dòng)帶來的巨變，表達(dá)了 少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒ft野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童 熱愛自然、保護(hù)環(huán)境 的意識(shí)。2、我國的植樹節(jié)定于每年的3 月 12 日 。3、積累相關(guān)的公益用語。植樹造林，功在千秋。保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。一、生字詞。2、暖流和藹滕王閣序 抑揚(yáng)頓挫暖流蘇軾不知天上宮闕又恐瓊樓玉宇千里共嬋娟視察涌動(dòng)致意閱覽沉浸強(qiáng)調(diào)二、填空。1、水調(diào)歌頭

2、 .中秋：明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。2、蘇軾是 “唐宋八大家 ”之一，你知道另外七位的名字嗎？請(qǐng)寫出來。韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽修、王安石。3、滕王閣序 是王勃寫的，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起并稱為“初唐四杰 ”。滕王閣序 中的名句是 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 ”。一、多音字：3、只揀兒童多處行 只： zh（船只）zh（只有）看： kn（看門）kn（看見） 解： ji（理解

3、）ji（押解）發(fā)： f（發(fā)現(xiàn)）f（頭發(fā)） 轉(zhuǎn)： zhun（轉(zhuǎn)學(xué)）zhun（轉(zhuǎn)圈）盡： jn（盡管）jn（盡力） 二、按課文內(nèi)容填空：1、這是一篇文質(zhì)兼美的散文 ,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童 ,表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃 ,活潑歡快 的情態(tài) ,表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們 少年兒童的喜愛以及所寄托的希望 。2、在本文中，兒童先后被比喻為 小天使 、繁花、春光。3、原詩：兒童不解春何在，只揀游人多處行。 改編： 游人不解春何 在， 只揀兒童多處行 。4、作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。她的代表作寄小讀者 ，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：春水繁星小桔燈

4、 等。5、冰心老人“只揀兒童多處行”，先迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園。接著在知春亭畔看到許多兒童在游玩。最后走進(jìn)玉瀾堂，與孩子們共賞海棠花。在整個(gè)游覽的過程中，冰心老人一路上看到兒童和花兒的生機(jī)勃勃，由此感慨：“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！三、形容人多的四字詞語有：川流不息、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。四、描寫春景的詩句有：1、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。3、 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。4、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。6、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。4、早一、多音字： 正： zhng(正月）zhng（正義

5、）朝： zho（朝陽） cho(朝代）行:xng（行人）hng（同行）二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。三、填空。1、本文是按照 方位的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們 學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風(fēng)第一枝 ”。本文的作者是吳伯簫 。2、作者寫蠟梅的用意：借花喻人（魯迅），用梅花開得盛比喻 魯迅先生勤于寫作的一生 ；用梅花開得早比喻 魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早 ；用梅花的冰清玉潔比喻 魯迅先生品德高尚、正氣凜然的人生 。3、魯迅，原名 周樹人 ，浙江紹興人，偉大的 文學(xué)家 、思想家 、革命家。 朝花鄉(xiāng)拾阿 q 正傳

6、祝福等就是他的主要作品。 對(duì)敵人、他橫眉冷對(duì)；對(duì)人民，他滿腔熱忱 。他筆下的著名人物形象： 阿 q、孔乙己、祥林嫂、閏土 。4、魯迅先生名句：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。5、珍惜時(shí)間的名言名句：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。 莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 顏真卿5、古詩兩首 一、先解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩句的意思。 1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。憐：愛惜扣：敲詩句的意思：應(yīng)該是主人愛惜園中的蒼苔，怕人的木屐把青苔踏壞了；我輕輕地敲著柴門，很久時(shí)間都沒有人來開。2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處

7、尋。走：跑.詩句的意思：兒童快跑著追趕捕捉黃色的蝴蝶，這黃色的蝴蝶飛入菜花叢中，無處可尋了。二、填空。1、默寫游園不值：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。詩中意思為“愛惜”的詞是憐。詩中最后兩句描繪了這樣一種美麗的景色：滿園春色是關(guān)不住的，你看，一枝紅杏灼灼如霞，早已翻越墻頭，向人們報(bào)告春天的信息了。2、宿新市徐公店這首詩中，樹頭花落未成陰和菜花點(diǎn)明此時(shí)是暮春季節(jié)；急走和追兩個(gè)動(dòng)詞寫出了兒童的天真活潑。詩歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖。三、理解古詩填空。1、游園不值是宋代詩人葉紹翁的作品，“不值”是沒有遇到的意思。詩的前兩句寫詩人春游訪友不遇，表明詩人極其

8、掃興的心情，后兩句寫詩人從露出墻頭的“一枝紅杏”， 聯(lián)想到“春色滿園”，心里一下子豁然開朗起來。2、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機(jī)的。3、宿新市徐公店是宋代詩人楊萬里的作品。這首詩描寫的是春末夏初（什么季節(jié)）田園鄉(xiāng)村（什么地方）的景色，詩中描寫春天景色的句子是“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”。描寫兒童活動(dòng)的句子是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。4、在宿新市徐公店這首詩中，作者抓住籬笆、小路、樹頭、黃蝶、菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)野景色和鄉(xiāng)村生活的熱愛之情

9、。四、將詩句補(bǔ)充完整，體會(huì)詩句蘊(yùn)含的哲理。1、欲窮千里目，更上一層樓。2、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。3、不識(shí)廬ft真面目，只緣身在此山中。4、我生待明日，萬事成蹉跎。五、把下列描寫兒童的古詩句補(bǔ)充完整。1、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。3、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。4、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。六、 關(guān)于描寫春色的詩：春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春日：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?；莩纾褐裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。一、生字詞。第二單元復(fù)習(xí)資料6

10、 、夢(mèng)圓飛天 乳白色執(zhí)行劃破控制僑胞二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、2003 年 10 月 15 日，“神舟”5 號(hào)飛船載著飛行員楊利偉第一次飛入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。2、繼“神舟”5 號(hào)之后，我國又成功發(fā)射了“神舟”6 號(hào)和“神舟”7 號(hào)，航天員分別是費(fèi)俊龍、聶海勝和翟志剛、劉伯明與景海鵬。我國首次完成太空行走任務(wù)的是“神舟”7號(hào)上的航天員翟志剛。3、表示緊張的成語：千鈞一發(fā)、刻不容緩、心急如焚、焦急萬分、急不可待。4、表示激動(dòng)的成語：心潮澎湃、百感交集、激動(dòng)萬分、欣喜若狂、慷慨激昂。5、課文是按事情發(fā)展順序來安排材料的，前后可分為送行、發(fā)射、問候、夢(mèng)圓四大部分。7、火星 地球的孿生

11、兄弟 一、易錯(cuò)字：誕生孕育裹挾渺 茫 二、填空：1、本文是是一篇 科普文 ，作者運(yùn)用 比喻的手法，形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的志向。2 、詞語的特殊意思。家常便飯 本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。集體大逃亡 用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子。3、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。一、多音字： m一模一樣8、神奇的克隆 二、易錯(cuò)字：生殖繁衍馬鈴薯細(xì)菌平衡三、填空：1、本

12、文是說明文。常用的說明方法有： 舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字 。2、第 1 自然段以 西游記 中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會(huì)克隆的奇妙。3、克隆的神奇： 很多植物都有克隆的本領(lǐng)； 單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個(gè)、八個(gè) ； 將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種； 培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜； 挽救一些瀕危五種；進(jìn)行植皮手術(shù)； 進(jìn)行器官移植。4、“制造” 克隆； “配件” 人體器官； “裝配” 移植。第三單元復(fù)習(xí)資料9、海倫凱勒一、多音字：扎 :zh(扎實(shí))z(包扎)zh(掙扎)散:sn(散文)sn(散步)剎:sh(剎

13、車)ch(剎那間 )二、填空1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫 凱勒是如何克服常人難以想象的困難 ,學(xué)會(huì)盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她 不屈不饒的奮斗精神 。2、引號(hào)的三種用法： 直接引用； 強(qiáng)調(diào)； 特殊含義3 名著便覽 假如我有三天光明 三、看到海倫這樣學(xué)習(xí)，你想到了哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語？通宵達(dá)旦、夜以繼日、廢寢忘食、爭分奪秒、手不釋卷等。四、讀一讀，記一記。海倫.凱勒說過：1、只要朝著陽光，便不會(huì)看見陰影。2、面對(duì)光明，陰影就在我們身后。3、信心是命運(yùn)的主宰。10、二泉映月 一、多音字強(qiáng) :jing(倔強(qiáng))qing(強(qiáng)大)當(dāng):dng(上當(dāng))dng(當(dāng)然)二、根據(jù)提示寫成語。1、帶比喻

14、詞“似”的成語：如饑似渴、驕陽似火、光陰似箭、情深似海、繁花似錦、如花似玉、如狼似虎等。2、描寫音樂的成語：高山流水、天籟之音、蕩氣回腸、不同凡響、一唱三嘆、五音六律、余音裊裊等。三、請(qǐng)寫出你所知道的中國古典名曲各一曲。古箏曲 高山流水琵琶曲 十面埋伏二胡曲 二泉映月笛子曲 姑蘇行四、填空1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生 ,記敘了 二泉映月 這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳 熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?、二泉映月是一首二胡獨(dú)奏的曲子，作者是阿炳，原名華彥鈞，他所創(chuàng)作的曲子還有聽松、寒風(fēng).春曲等。11、鄭和遠(yuǎn)航 一、多音字：載 :zi (滿載而歸 )zi (一年半載

15、 )二、重點(diǎn)解釋1、扶老攜幼：拉著，帶領(lǐng)；攙著老人，領(lǐng)著小孩。2、驚嘆不已：停止；因?yàn)轶@奇而發(fā)出的感嘆久久不止，形容感受至深。3、嚴(yán)陣以待：等待；指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。4、化險(xiǎn)為夷：平安，平坦；化危險(xiǎn)為平安，比喻轉(zhuǎn)危為安。三、填空1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國 古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神 和出色的航海技術(shù) 。2、本文是按 “揚(yáng)帆啟航”、“友好交往 ”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn) ”的順序?qū)懙摹?、本課是 從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪 ”和“海盜的襲擊 ”來說明當(dāng)時(shí)的 “兇險(xiǎn)”的，寫 “兇險(xiǎn)”，是為了突出 鄭和的鎮(zhèn)定自若、英勇無畏和機(jī)敏智慧、指揮有方。4

16、、你能寫出兩三個(gè)描寫風(fēng)浪大的成語嗎？驚濤駭浪、狂風(fēng)巨浪、風(fēng)急浪高等。5、“化險(xiǎn)為夷”這個(gè)詞中“險(xiǎn)”和“夷”是一對(duì)反義詞，請(qǐng)?jiān)賹懗雠c其類似的兩個(gè)詞語。舍生忘死、開天辟地、虎頭蛇尾、三長兩短、口是心非、兇多吉少等。四、補(bǔ)全下列名言警句。1、精誠所至，金石為開。2、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。3、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。12、司馬遷發(fā)憤寫 一、多音字：橫 hng(飛來橫禍 )hng(橫豎) 血 xu(血濺墻頭 )xi(雞血)二、填空1、人總是要死的 ,有的重于泰f t ,有的輕于鴻毛 .我如果就這樣死了 ,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話： “有的重于泰f t ”指有的人的死有價(jià)值，如黃

17、繼光、邱少云等； “有的輕于鴻毛 ”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價(jià)值，沒有意義就比 毛還輕。2、這是一篇寫歷史人物故事的文章 .講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后 ,不忘父親的囑托 ,耗費(fèi) 13 年的時(shí)間 ,才寫成一部 52 萬字的輝煌巨著 史記的事,表現(xiàn)了司馬遷 忍辱負(fù)重 的精神。三、史記共有 130 篇，分為本紀(jì)、表、書、世家、列傳五種形式。魯迅稱這部史書為：“史家之絕唱，無韻之離騷?！蹦氵€知道史記中的哪些故事？請(qǐng)寫出來。大禹治水、趙氏孤兒、臥薪嘗膽、圍魏救趙、屈原投江、紙上談兵、破釜沉舟等13、精讀與略讀 一、易錯(cuò)生字：報(bào)刊書籍逐字逐句梗概第四單元復(fù)習(xí)資料14 、秦兵馬俑 一、

18、多音字： 乘（ shng）：戰(zhàn)車千乘乘 (chng)：乘車 和（ h）：和諧和 (hu)： 摻和和 (h) ： 唱 和 干（ gn）：干練干(gn)：干涉 翹（ qio）：翹起翹（ qin）：翹首二、詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字（舉）世無雙：全（若）有所思：好像所向披（靡）：順風(fēng)倒下躍躍（欲）試 ：將要三、這篇課文是從規(guī)模宏大和類型眾多、個(gè)性鮮明兩個(gè)方面來介紹兵馬俑的。課文是用“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明?！边@句話把兩部分內(nèi)容連接起來的，這句話起 到承上啟下的作用。秦兵馬俑被譽(yù)為 “世界第八大奇跡 ”。15、埃及的金字塔 一、易錯(cuò)字 i ( 埃 )及fn（ 墳）墓sh 大（ 廈

19、） ln 輪）廓y（ 屹）立q（砌）成二、近義詞：鋒利（銳利）宏偉（雄偉）反義詞：鋒利（鈍拙）傾斜（端正）緊密（疏松） 三、按課文內(nèi)容填空：1、埃及的金字塔 是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史， 文章以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧 的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情 謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干 。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。2、世界四大文明古國：古代中國、古代埃及、古代巴比倫、古代印度。16、音樂之都維也納 一、易錯(cuò)字：自卑 歐洲 生涯博物館草坪優(yōu)雅華爾茲飄溢包廂鏤花ft清水秀風(fēng)景如畫 波光粼粼街頭巷尾

20、星羅棋布金碧輝煌近義詞：著名（聞名）容納（收納）摻入（加入）反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重） 美觀（丑陋） 二、重點(diǎn)詞語解釋搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。摻和：指悠揚(yáng)的樂聲與花草的芬芳混和在一起。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布， 分布。表示 有名 的成語：舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名遠(yuǎn)近馳名顯赫一時(shí)家喻戶曉名滿天下名聞遐邇表示 數(shù)量多 的成語：不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬琳瑯滿目成千上萬不勝枚舉不計(jì)其數(shù)浩如煙海表示 建筑物 的成語：亭臺(tái)樓閣別有洞天雕梁畫棟鱗次櫛比富麗堂皇金碧輝煌古色古香三、根據(jù)課文內(nèi)容填空 :1

21、、奧地利首都維也納是（世界著名的音樂之都），是歐洲（古典音樂） 的搖籃， 是一座（用音樂裝飾）的城市。2、18 世紀(jì)以來，世界上（許多）著名的音樂家，如（海頓）、莫扎特、（貝多芬）、舒伯特、 ( 施特勞斯 )等，都在這里度過（大部分）音樂生涯，譜寫了許多（優(yōu)美的樂章）。3、稱維也納是 “音樂之都 ”的原因： 維也納是歐洲古典音樂的搖籃； 維也納是一座用音樂裝飾起來的城市； 維也納幾乎一天也離不開音樂； 維也納的國家歌劇院與“金色大廳 ”都具有世界影響。五、拓展：著名音樂家 貝多芬被稱為 “樂圣”莫扎特被稱為 “音樂神童 ”舒伯特被稱為 “歌曲之父 ”海頓被稱為 “交響樂之父 ”大約翰 施特勞斯

22、被稱為 “圓舞曲之父 ” 小約翰 施特勞斯被稱為 “圓舞曲之王 ”世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)：對(duì)稱的古都北京世界佛教之都曼谷獅城新加坡圣城耶路撒冷水都威尼斯花都（浪漫之都）巴黎第五單元復(fù)習(xí)資料17、愛如茉莉 一、多音字 :咽： yn(吞咽) yn(咽喉) y(嗚咽)奔： bn(奔波)bn(投奔) 差： ch(差別)ch(差勁)chi(出差)c(參差)正： zhng(一本正經(jīng) ) zhng(正月)二、易錯(cuò)字：漂浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳三、重點(diǎn)解釋：1. 莫名其妙 ：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪 ,使人不明白。2. 平淡無奇：奇：特殊的。指事物或

23、詩文平平常常，沒有吸引人的地方。3. 一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5.嗔怪：責(zé)怪 ,但其中包含愛的成分多一些。四、 書后第二題 答案： “掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而 “秘密” “話” “幽香”又都是抽象的事物，是不能 “掏”，不能 “咽”，也不能 “鉆”的，似乎有了矛盾。 其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也使語句更生動(dòng)形象了。18、月光啟蒙 一、多音字：落： lo（落枕）lu（落葉）l（落隊(duì)）解： ji（解放）xi(解數(shù))ji（解差 ）散：

24、sn（散文）sn（散步）混： hn（混亂）hn（混球）累： li（積累） li（勞累） li（累贅）二、易錯(cuò)字：立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎三、填空：1、母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫 ，給我送來月夜 濃郁的詩情 。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像她在月光下唱的那些 明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國。2、本文作者在文中主要回憶了自己童年時(shí)期，在美妙的夏夜，母親給自己唱歌謠、講故事、猜謎語的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親的深深感激和懷念的感情。3、例：豁然開朗、茫然若失、恍然大悟、渾然一體、蔚然成風(fēng)、龐然大

25、物等。4、以月光啟蒙 為題的原因：母親對(duì)孩子的 “啟蒙教育 ”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；這種“啟蒙教育 ”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本對(duì)孩子也有啟蒙作用5、練習(xí) 2 的答案： “長”從“生長”的意思引申而來，有 “產(chǎn)生”的意思。 這里用 “芳香”形容“音韻”，突出了這種 “音韻”給孩子的心靈感受。6、民謠一首： 拉大鋸 拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥也要去。一、按課文內(nèi)容填空19、我和祖父的園子 1. 我和祖父的園子 作者

26、蕭紅，選自長篇小說 呼蘭河傳 。我們從文章字里行間感受到了 祖父的愛 、作者童年生活的自由和快樂 ，也感受到了 作者對(duì)童年生活的留戀。2. 祖父的園子給 “我”的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子 1. 是快樂的： “我”在園子里吃黃瓜、 追蜻蜓 、采倭瓜花 、捉螞蚱 。2. 是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲很多， 有蜜蜂 、 蝴蝶、蜻蜓。3. 是自由自在的：倭瓜 愿意爬上架就爬上架 ，玉米 愿意長多高就長多高 ，蝴蝶 隨意地飛 。20、談禮貌 一、多音字：校： jio（校場(chǎng)）xio（學(xué)校）二、易錯(cuò)字：幸虧無稽之談和諧師傅三、 重點(diǎn)解釋： .出言不遜：遜：謙讓，恭順，有

27、禮貌。說話粗暴無禮。 .君子不失色于人，不失口于人：有道德的人帶熱播應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。 .禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。四、填全詞語，再將詞語分成兩類。彬彬有禮 出言不遜 溫文爾雅盛氣凌人 惡語傷人 和顏悅色1、彬彬有禮、溫文爾雅、和顏悅色2、出言不遜、盛氣凌人、惡語傷人五、從課內(nèi)外的知識(shí)積累中，選擇一個(gè)與禮貌有關(guān)的名言警句作為你的座右銘。1、禮貌比法律更強(qiáng)有力。（卡萊爾）2、一個(gè)人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子。（歌德）第六單元復(fù)習(xí)資料21、七律 長征一、重點(diǎn)解釋：萬水千ft：這里的千、萬都是泛指，形容ft無數(shù)，水無數(shù)，隱含

28、著困難多、艱險(xiǎn)多。 等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。磅礴： 這里指ft勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。云崖：高聳入云的 ft崖。三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。盡開顏： 全都喜笑顏開。二、填空：1、“細(xì)浪”指五嶺山，“泥丸”指烏蒙山。這樣寫，表現(xiàn)了紅軍革命樂觀主義精神。2、這首詩為我們展示了五幅“長征圖”：騰躍五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋， 喜踏岷山，生動(dòng)形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程。3、這首詩以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！遍_頭作為總起，其中“遠(yuǎn)征難”一詞概括寫出了紅軍長征途中經(jīng)歷的種種困難，而“不怕、只

29、等閑”兩個(gè)詞則寫出了紅軍對(duì)待困難的態(tài)度，全詩中能夠表現(xiàn)出這種樂觀向上態(tài)度的詞語還有騰細(xì)浪、走泥丸、更喜、盡開顏。4、“不怕”二字是全詩的詩眼 ， “暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情， “寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。一、生字詞。22、彭德懷和他的大黑騾子 彭德懷警衛(wèi)員輕輕絮語一碗肉湯融進(jìn)身無御寒衣二、填空。1、彭德懷：中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)始人、領(lǐng)導(dǎo)人之一，曾領(lǐng)導(dǎo)“百團(tuán)大戰(zhàn)、抗美援朝”等著名戰(zhàn)役，毛澤東贊揚(yáng)他說：誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍。2、彭德懷和他的大黑騾子一文所寫的故事發(fā)生在紅軍長征的途中，彭德懷所率領(lǐng)的 部隊(duì)遇到了燃眉之急：斷糧，為解燃眉之急，彭德懷忍

30、痛命令槍殺大黑騾子和其它五頭牲口。從中可以感受到他愛大黑騾子，更愛紅軍戰(zhàn)士，具有與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。一、生字詞。23、大江保衛(wèi)戰(zhàn) 日夜兼程賽城湖崩塌肩扛驚心動(dòng)魄稀泥沖鋒舟劈波斬浪二、先把詞語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。血肉之（軀）：身體日夜（兼）程：雙倍奔騰不（息）：停止三、“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融”是由哪幅對(duì)聯(lián)活用而來的？寫下來。上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳下聯(lián)：家事國事天下事，事事關(guān)心四、在抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，人民子弟兵和人民群眾一道戰(zhàn)勝了可怕的洪魔。請(qǐng)寫出表示團(tuán)結(jié)合作的成語：風(fēng)雨同舟、精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、群策群力、同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、萬眾一心、患難與共、眾志成城

31、。反映 英勇 的成語：奮不顧身沖鋒陷陣奮勇當(dāng)先赴湯蹈火臨危不懼身先士卒力挽狂瀾義無反顧第七單元復(fù)習(xí)資料24、古詩兩首 一、多音字：散 sn （散步） sn （散文） 荷 h （荷花） h （負(fù)荷） 二、重點(diǎn)解釋翻墨：打翻了的黑墨水。未：沒來得及。白雨：白色的雨點(diǎn)。跳珠：跳動(dòng)的珠子。本文指雨點(diǎn)大，雜亂無序。畢竟：終歸；到底。四時(shí)：指四季。接天：與天連接。無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。映日：與太陽相映。別樣紅：與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉柟庥痴障拢@得特別紅艷。整首詩解釋：1、六月二十七日望湖樓醉書：黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把ft遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，跳入船中

32、。忽然一陣卷地而來的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。2、曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于天連接，無邊無際， 碧綠碧綠，荷花于日相映，誰曾見過這樣的鮮紅？三、按課文內(nèi)容填空1、六月二十七日望湖樓醉書是宋代詩人蘇軾所寫。詩題內(nèi)涵豐富，點(diǎn)明了時(shí)間：六月二十七日，地點(diǎn)：望湖樓，作者當(dāng)時(shí)的心情：醉。這首詩主要寫了夏季風(fēng)雨天的西湖。其中，描寫雨的詩句是白雨跳珠亂入船。2、這首詩生動(dòng)地再現(xiàn)了西湖六月暴雨急來急去的變幻景象，從“未遮山”“亂入船” “忽吹散”“水如天”等詞語中可以感受到這種變化之快。3、曉出凈慈寺送林子方的作者是南宋詩人楊萬

33、里。詩題交代了時(shí)間：曉，地點(diǎn)：凈慈寺， 事情：送林子方。這首詩寫的是夏天西湖的蓮荷。從“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”兩句詩中可以感受到蓮荷的壯美。寫景和議論相結(jié)合是本詩的特色，其中議論的詩句是：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”。四：拓展描寫夏天景色的詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【宋】楊萬里 小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。 【宋】晏殊寓意水光瀲滟晴方好，ft色空蒙雨亦奇。 【宋】蘇軾飲湖上初晴后雨 一、多音字25、望月調(diào) tio 調(diào)皮dio 調(diào)換假ji 假設(shè)ji 假期挑 tio 挑剔tio 挑戰(zhàn)二、詞語解釋不假思索：形容說話做事迅速。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。三、按

34、課文內(nèi)容填空1、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 古朗月行 2、明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭 3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿建德江 4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒ft寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊 5、峨眉ft月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。峨眉ft月歌 6、中心思想： 感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學(xué)、想象力

35、豐富。7、描寫月亮的成語：明月入懷披星戴月 清風(fēng)明月眾星捧月8、描寫月亮的詩句：唐張若虛： 春江潮水連海平，海上明月共潮生舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白明月松間照，清泉石上流。王維一、多音字26、灰椋鳥 鋪 p（鋪地）p（床鋪）背 bi（背心）bi（背黑鍋）翹 qio （翹辮子） qio （翹首）和 h （和諧） huo （攙和）h （唱和）二、按要求寫詞語。1、撲棱棱（寫象聲詞）：嘩啦啦、咕嘟嘟、撲騰騰等。2、描寫群鳥歸林時(shí)的場(chǎng)面：氣勢(shì)磅礴、浩浩蕩蕩、排空而至、場(chǎng)面壯觀、百鳥爭鳴、呼朋引伴、整群整群、列隊(duì)飛行等。3、帶“鳥”字的：笨鳥先飛、鳥盡弓藏、鳥槍換炮、鳥語花香、作鳥獸散、驚弓之鳥、一石

36、二鳥、小鳥依人等。三、灰椋鳥一文的作者是徐秀娟。課文描寫了灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的喜愛和對(duì)林場(chǎng)工人辛勤勞動(dòng)的贊美之情。四、 拓展與 “鳥”有關(guān)的古詩名句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。 晏殊春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 孟浩然27、水一、多音字：扇shn(扇風(fēng))shn(麥稈扇 )血 xi (鴨血)xe(血液)二、按課文內(nèi)容填空1、母親會(huì)把 “渴”說成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強(qiáng)欲望。2、本文通過寫孩子們?cè)谟曛械谋憩F(xiàn)反襯出村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了以樂苦的寫作方法 。3、帶有 “水”的成語：青ft綠水 ft明水秀

37、水天一色水到渠成水落石出 水泄不通飲水思源 細(xì)水長流 滴水成河 積水成淵 ft高水長 ft光水色三、節(jié)約用水的公益廣告：1、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。2、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。3、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。4、珍惜水就是珍惜您的生命。一、描寫四季的成語：練習(xí) 7春季 ：春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春暖花開 花紅柳綠桃紅柳綠桃李爭妍 百花吐艷 百花爭妍 百花齊放 草長鶯飛夏季 :綠樹成蔭 揮汗如雨 蟬聲陣陣 暴風(fēng)驟雨揮汗如雨 烈日當(dāng)空電閃雷鳴 暑氣逼人酷暑難耐 烈日炎炎 汗流浹背秋季:金風(fēng)送爽雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋秋色宜人秋雨綿綿秋高氣爽

38、冬季 :白雪皚皚 冰天雪地風(fēng)雪交加 寒氣逼人 天寒地凍 天寒地凍 瑞雪紛飛雪上加霜 漫天飛雪 傲霜斗雪 歲寒三友二、描寫勤奮學(xué)習(xí)的成語：懸梁刺骨 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 廢寢忘食 十載寒窗牛角掛書 韋編三絕三、描寫時(shí)間快的成語：光陰似箭日月如梭 風(fēng)馳電掣 雷厲風(fēng)行 一日千里 白駒過隙課文知識(shí)連連串1、“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑 ”，同學(xué)們懷著歡樂的心情向荒ft野嶺進(jìn)軍。 “寂寞多年的荒ft，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起陣陣林濤”，植樹造林讓自然環(huán)境發(fā)生了變化，也讓小動(dòng)物們有了美好的家園，生活無憂無慮，看小鳥抖動(dòng)彩翼，松樹快活得嘰嘰直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴開心得又蹦又。

39、春光染綠了植樹孩子們的雙腳，孩子們多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，兒童和 春光一樣生機(jī)勃勃，兒童就是 最美的春光 。早記敘了吳伯簫爺爺訪問了 魯迅先生小時(shí)候讀書的地方 三味書屋 ，書屋后園的臘梅清香 純凈疏淡 ，花瓣 潤澤透明 ，由這報(bào)春的梅花作者想到了 魯迅書桌上“早”字的來歷 ，贊美了 魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早的品質(zhì) 。說到春天，古詩中的春天燦若繁花，葉紹翁 游園不值 中千古流傳的名句 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。描寫春景的詩句還有很多，你也來兩句吧！2、炎黃子孫的血脈里流淌著一種 不屈不撓 的精神。彭德懷總司令與戰(zhàn)士 同甘共苦， 走出了草地。憑借著這種 樂觀頑強(qiáng) 的精神，紅軍取得了長征勝利?；厥准t軍二萬五千里長征中所遇到的種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時(shí)表現(xiàn)的大無畏精神，毛澤東同志寫下了 七律長征這首詩。如今長征精神已成了一座豐碑，永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏兒女勇敢地和困難做斗爭。看！ 1998 年夏天，我英勇的人民子弟兵戰(zhàn)洪水， 保人民，顯現(xiàn)了軍人的本色。三寶太監(jiān)鄭和，憑借頑強(qiáng)不屈 的精神，七下西洋，將中國的美名順利地播揚(yáng)到了全世界。盲人音樂家阿炳不屈服于