賞析句子的方法

1、賞析句子的方法1抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞 出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。例句1: “在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。”賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。例句2: “海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼?！?賞析：“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無畏的性格。2、 從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八 種（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們?cè)诓?/p>

2、同的語(yǔ)境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。其作用表 現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。作用：增強(qiáng) 語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力； 用它敘事寫人，能使描寫細(xì)膩深刻。例句3: “森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻?！辟p析3:以“海”、“墻”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可

3、摧。透過字表，我們能夠領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)森林的喜愛 與贊賞之情。例句4:“多少年過去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹林里捎來種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地?fù)釔鬯鼈?。”賞析4:本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩(shī)意，與 峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對(duì)比，很自然地引出下文。例句5: “那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄在水上?！辟p析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運(yùn)用多個(gè)比喻來描摹海潮的

4、幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔；用“情人的蜜語(yǔ)”來比喻海浪聲的甜美；用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠(yuǎn)，直至杳然無聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻，將落潮時(shí)大海的輕柔、靜謐刻畫得細(xì)致入微，使人如臨其 境。3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。 我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。例句6: “遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。”賞析:這是一個(gè)過渡句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。例句7: “我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉

5、著的窗戶聽著外 面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了?！辟p析:文章首尾照應(yīng)，以房中聽潮開始，以房中聽潮結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。4、從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的 各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。例句8: “那兒的樹木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！”賞析：小草比樹木高的原因不是因?yàn)樗旧?，而是借用地?shì)；而樹木憑的是自身的優(yōu)勢(shì)，這里運(yùn)用對(duì)比手法，寫 出了作者對(duì)地下森林的欣賞之情。例句9: “大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要

6、睡了。”賞析：以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受 到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”例句10： “我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候?！辟p析：作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。5、從句式特點(diǎn)入手賞析句子。常見的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句排比句、反問句、倒裝句等。例句9: “因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比 一刻用勁?！辟p析：作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來

7、 瑯瑯上口。例句11 :陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的么？峽谷莫非不明白？賞析：作者用兩個(gè)反問一個(gè)設(shè)問表達(dá)了對(duì)陽(yáng)光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。例句12:假如你想做一株臘梅文章最后寫道：“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然 在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳 ”結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。賞析：“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義，這里貶詞褒用， 表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢(shì)非凡。例句13:鼓神 敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿面，(A)賣

8、著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。(B)只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì) 雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲 賞析.一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和對(duì)比，表現(xiàn)出鼓聲的變化 多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。6. 把握內(nèi)容及思想情感。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。例句14 :“狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫

9、溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日”賞析：這是描寫最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了 峽谷的來源。例句15 :“你似乎深不見底，寬不可測(cè)，沒有人見過你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無爭(zhēng)多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見的地下森林。你從哪里飛來？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長(zhǎng)的歲月？”賞析：作者用第二人稱手法，面對(duì)面地直接抒發(fā)感情，強(qiáng)烈表達(dá)了自己對(duì)峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無限的 敬意。2 / 4同學(xué)們，記住一些規(guī)律是必要的，但認(rèn)真閱讀課文，用心去體會(huì)句子，說出你的理

10、解、感受才是最重要的說明方法的作用1. 舉例子：具體真切地說明了事物的XX特點(diǎn)。2. 分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。3. 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的xx特點(diǎn)。使說明更有說服力。4作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的XX特點(diǎn)（地位、影響、特征、相貌等）。5. 下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。6. 打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的XX特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。修辭手法修辭手法是通過修飾、調(diào)整語(yǔ)句

11、，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。文段中主要使用的修辭手法有以下：比喻、比擬（又名比體，分為擬人、擬物）、夸張、排比、對(duì)偶（又名對(duì)仗、排偶）、反復(fù)、借代、寄寓（寄托）， 互文、設(shè)問、引用、呼告、反問、頂真（又名聯(lián)珠）。其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻）、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強(qiáng)喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。常用修辭手法解釋以及舉例：1、比喻：描寫事物或說明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方，這種修辭叫做比喻。常用的比喻詞有：像、好像、仿佛、猶如、似的等。例如：彎彎的月亮像小船一樣。其中月亮是本體，小船

12、是喻體，像是比喻詞。2、擬人：根據(jù)想象把物當(dāng)做人寫或把人當(dāng)做物寫。例如：一路上，花兒一直對(duì)我微笑。3、夸張：為了表達(dá)上的需要，故意言過其實(shí)，對(duì)客觀的人、事物盡力做擴(kuò)大或縮小的描述，這種修辭叫夸張。例如：這間小屋連個(gè)人都站不下。4、對(duì)偶：結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相聯(lián)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對(duì)稱地排列，這種修辭叫對(duì)偶。例如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。5、排比：是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭方式。例如：在這里我見了最藍(lán)的天空、最白的云朵、最偉大的奇觀6、反問：就是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問句的形式表示確定的意思。常用肯

13、定語(yǔ)氣表否定，否定語(yǔ)氣表肯定。例如：難道這不是偉大的奇觀嗎？7、 設(shè)問：是明知故問、自問自答，或提出問不需回答的修辭方式。設(shè)問的基本特點(diǎn)是無疑而問”，目的是引人注意，引發(fā)思考。例如：對(duì)面走來的是誰？正是我們敬愛的班主任老師。8、反語(yǔ):實(shí)際上要表達(dá)的意思和字面上的意思完全相反，用以加強(qiáng)幽默諷刺的表達(dá)效果。例如:友邦人士從此可以不必驚詫莫名,只請(qǐng)放心來瓜分就是了。9、引用:把別人的話或大家熟悉的成語(yǔ)典故等有選擇地組織到自己的文章里。10、借代。不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代 ，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱 等。例如：不拿群眾一針一

14、線。（一針一線代群眾的一切財(cái)產(chǎn)）11、對(duì)比：把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉出來 ，相對(duì)比較描述。12、頂真：用上一句的結(jié)尾的詞語(yǔ)做下一句的起頭。13、通感：五官功能能出現(xiàn)互相補(bǔ)充，互相轉(zhuǎn)化的彼此溝通現(xiàn)象。說明方法3 / 4說明方法是寫說明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來的方法。說明方法有很多種，寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳的說明方法。說明文的語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，

15、有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、弓I資料、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)，這11種。說明方法題做題技巧：1、明確說明對(duì)象閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對(duì)象是什么。那么如何找準(zhǔn)說明對(duì)象呢? 看題目不少題目都表示說明的對(duì)象。如中國(guó)石拱橋等。 抓首總括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。2、抓住事物特征事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造（內(nèi)外），形態(tài)（大小、長(zhǎng)短等），性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等），變化（動(dòng)、靜、快、慢），成因（簡(jiǎn)單、復(fù)雜），功用（寬窄、正

16、反）等 等方面。一般來說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。例如死海不死一文，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說明：先說死海的死”現(xiàn)象特征），再說死海的 不死”本質(zhì)特征），最后又說到死海的 不死與死”現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征）。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。又如蘇州園林一文，圍繞無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說明：亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合； 花草樹木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。3、歸納

17、說明方法閱讀說明文時(shí)，可邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說明方法對(duì)準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。4、逐段概括要點(diǎn)概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語(yǔ)句的作用，重視給概念下定義或解說的語(yǔ)句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最 好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用同類合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對(duì)象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物 間的聯(lián)系的，用邏輯順序。5、把握中心在理清說明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看