模電(模擬電子技術(shù)基礎(chǔ))實習(xí)報告.

1、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）電子線路教學(xué)實習(xí)報告書姓 名: 專 業(yè): 班級學(xué)號：學(xué) 號:指導(dǎo)老師:23、八、前言實習(xí)目的*電子元件焊接*3 1 火焊接丿步號*3 2 作 力*3 3 焊接要領(lǐng) *四.基本元器件知識*4.14.24.3發(fā)光級管 *9/色環(huán)申$阻 *普i甬,極管 *84.44.5五.充電器制作*12Z電容 *10三極管 * 115.15.2電路圖 *125.3丿 原壬理簡介 *125.4安裝要領(lǐng) *13品功能簡* 12六.數(shù)字鐘制作6.1電路圖 *146.2仿直效果 * 156.3丿原壬理簡介 * 156.4實際搭建中的問題 * 16七.收音機(jī)制作*165 5 實際焊接中 的故障排查 *

2、13 5 6 作 品參數(shù)展示 * 14* 147 1 品功能簡* 167.2電路圖 *167.3丿原壬理簡介 * 177.4安裝要領(lǐng) * 177.5實際調(diào)試中的故障排* 187.6作品參數(shù)展示 * 19八.實習(xí)心得體會*19、八、-一. 前言根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在學(xué)習(xí)完成模擬電子技術(shù)理論和實踐的基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生理論聯(lián)系實際，初步掌握安裝、焊接、檢查、調(diào)整，測試電路的 技能。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。利用教材散件組裝簡單的 線性穩(wěn)壓電源，恒流充電器，調(diào)頻收音機(jī)。二. 實習(xí)目的1進(jìn)一步鞏固模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，并將其應(yīng)用于實際電子產(chǎn) 品制作；2常用電子元件的識別方法；3、 掌

3、握常用電工器件的使用(如：萬用表、電烙鐵、吸焊槍)；4、初步掌握安裝、焊接、檢查、調(diào)整、測試電路的技能。培養(yǎng)運用所學(xué)知 識分析和解決實際問題的能力，特擬定本次實習(xí)；5、了解安全用電常識；三. 電子元件焊接3.1焊接步驟(1) 焊接前處理元件。該過程要將所有要焊接的元器件的引腳用砂紙打磨, 去除表面氧化層，以免影響其功能。(2) 用萬用表測試要焊接的元器件是否功能正常。(3) 將元件放到焊盤上一烙鐵頭對準(zhǔn)焊點一烙鐵接觸焊點一加焊錫一移開 焊錫絲拿開電烙鐵具體如下： 加熱焊件(同時加熱元件腳和焊盤) 熔化焊錫：當(dāng)焊件加熱到能熔化焊料的溫度后，將錫線置于焊點，焊錫 開始溶化并潤濕焊點； 在焊點加入適

4、當(dāng)?shù)暮稿a后，移開錫線;（當(dāng)焊錫完全濕潤焊點后，以大致 45的角度移開烙鐵;以上過程對一般焊點在大約23秒鐘完成，應(yīng)注意在焊錫尚未完全凝固以前不 要晃動接元件，以免造成虛焊。有無假焊和虛焊，將不合格（3）檢查焊接質(zhì)量，焊點是否光亮圓滑, 的焊點重新焊接。3.2操作示意圖2元器艸斑再山步彝二3.3焊接步驟1. 對焊點的基本要求： 焊點應(yīng)具有良好的導(dǎo)電性 焊點應(yīng)具有一定的強(qiáng)度 焊接點的焊料要適當(dāng)焊接點的表面應(yīng)具有良好的光澤。（溫度過高，焊接時間過長，都會使 焊點發(fā)烏，影響焊點的強(qiáng)度）焊點不應(yīng)有毛刺及間隙。焊接點表面要清潔。2不同元器件焊接的一般順序焊接順序以先焊接好的元件不影響后面元件的焊接為原則，

5、 一般先焊接體 積較小的電阻電容等器件，后焊接體積較大的元件，接插件最后焊接。焊接完成 后要仔細(xì)檢查，看是否有虛焊、漏焊、短路現(xiàn)象。3. 鍍錫一為了提高焊接的質(zhì)量和速度，避免虛焊等缺陷，應(yīng)該在裝配以前對 焊接表面進(jìn)行可焊性處理。實際就是液態(tài)焊錫對被焊金屬表面浸潤，形成一層既 不同于被焊金屬又不同于焊錫的結(jié)合層。由這個結(jié)合層將焊錫與待焊金屬這兩種 性能、成分都不相同的材料牢固連接起來|感和恂州呻挺4. 焊接操作的正確姿勢圖5.10握電烙鐵的手法示意圖 5.11焊錫絲的拿法注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!5. 烙鐵撤離有講究烙鐵的撤離要及時，而且撤離時的角度和方向與焊點的形成有關(guān)。圖5.13所示為

6、烙鐵不同的撤離方向?qū)更c錫量的影響。山胡隔托軸阿4亍掘離(b)H I：方撤離 何忒平方向撤關(guān)向F撤離圖5.13烙鐵撤離方向和焊點錫量的關(guān)系6. 典型焊點的形成及其外觀/TK；i )i riI*圖5.15焊點的形成(. IrlV j j l VBI - I I1 iiun I I M V 罩鼻 i i I I i s s i i m iR7唄CC：B：S：測:7.3原理簡介如圖所示，該收音機(jī)原理大致如下：（1）首先，通過調(diào)節(jié)左端的雙聯(lián)電容，使 C L電路特征頻率與信號的頻率 相同，即發(fā)生諧振。進(jìn)而分離出想要接受的電磁波信號，（2）接著，通過VT1構(gòu)成高頻混合信號放大電路進(jìn)行信號的初步放大。（3）

7、電路中的中周再次通過諧振原理分離出聲音信號，并通過一級、二級 中放對信號放大。（4）最后經(jīng)過由VT4WT5WT6構(gòu)成的功率放大電路將聲音信號傳輸至揚聲 器。（5）在功率放大電路中，R8,R9作用是為VT5WT6的基極之間提供壓降，使 其正常工作。7.4安裝要領(lǐng)（1）首先，由于該作品的元器件較多，且有不少元器件容易損壞（如：線 圈、中周、磁棒、變壓器等），因此在焊接之前要將所有的元器件用萬用表檢查 一遍，做到心中有數(shù)。（2）變壓器、中周的引腳處連線較細(xì)，且內(nèi)部結(jié)構(gòu)的引線與引腳的連接也 是通過焊錫實現(xiàn)，因而引腳部分相對脆弱，刮腳是不可以用力太大，焊接時盡量 要快，以免將細(xì)線燒斷?？梢蕴崆吧襄a使焊接

8、更加順利。（3）磁棒線圈的四根導(dǎo)線細(xì)而易斷，焊接時不宜使用小刀刮除漆包線絕緣 漆，可直接用烙鐵配合焊錫絲上錫，焊接完畢后一定要檢查是夠連接。（4）由于收音機(jī)內(nèi)部空間限制，所有元器件的高度不可超過中周。（5）三個中周的相互順序不可跌倒，必須通過旋鈕的顏色加以區(qū)分。（6）焊接順序可按電路圖從右到左的順序逐級焊接，逐級檢查。7.5實際調(diào)試中的故障排查（1）焊接完畢調(diào)試之前，必須先測量 A B C D四個點的電流，待各個點電 流正常才可以連接各點進(jìn)行下一步調(diào)試。（2）初次測量時發(fā)現(xiàn)B點無電流。解決過程：通過測量各個三極管三個引腳的電位，發(fā)現(xiàn) VT3WT2并未在正常 工作狀態(tài)，經(jīng)分析：由于實際電路板中V

9、T3的發(fā)射極是通過紅色中周的外殼接地， 但初次焊接是為了調(diào)試方便所有中周外殼并沒有焊接，導(dǎo)致其無法接地。因此， 將中周外殼與地線焊接后該問題即可解決。（3）初次測量時A點無電流解決過程：經(jīng)分析電路圖發(fā)現(xiàn)，未焊接磁棒線圈時，VT1的基極無法連接在電路中，這時用導(dǎo)線將c d端短接，A點即可測出電流。（4）收音機(jī)聲音過低解決過程：經(jīng)分析，收音機(jī)音頻方大主要由一二級中放來實現(xiàn)，而一二級中 放放大的信號時通過中周諧振檢波后的信號，因此中周檢波是否準(zhǔn)確將直接影響 音頻信號放大的效果，因此調(diào)節(jié)中周可有效解決該問題，但調(diào)節(jié)中周應(yīng)遵循以下 規(guī)則：先調(diào)出一個臺，首先旋轉(zhuǎn)黑色中周，帶旋轉(zhuǎn)至某個位置后聲音最大時，旋轉(zhuǎn)

10、 白色中周，聲音再次最大時微調(diào)紅色中周。但要注意中周旋轉(zhuǎn)角度一般不會超過 90度，調(diào)節(jié)前可先在原來的位置處做下標(biāo)記，以防不測。(5) 收音機(jī)接收電臺太少解決過程：首先應(yīng)將中周調(diào)節(jié)至最佳狀態(tài)，之后可以調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容，通過改 變雙聯(lián)電容的調(diào)節(jié)范圍來改善該問題。7.6作品參數(shù)展示(1)電流測量A 0.388mAB 0.525mA C 3.450mA D 1.530mA(2)各個三極管電位八. 實習(xí)心得體會為期10天的課程設(shè)計即將結(jié)束，在這幾天里，我收獲頗多。通過實習(xí)我更加體會到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會到“實習(xí)前 的自大，實習(xí)時的迷惘，實習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有 感思就

11、有提高。總的來說，我對這門課是熱情高漲的。首先，我確實感受到電子工藝實習(xí)重要性。雖然我是從小迷戀于電路，很小時候 就開始玩電烙鐵，但是如此連續(xù)不停的整天焊接電路還是第一次， 之前從來沒有 這種機(jī)會。通過電子工藝實習(xí)，我鞏固并加深了電子學(xué)理論。電子工藝實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問 題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程隨 著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，當(dāng)今電子產(chǎn)品應(yīng)用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握電子產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)是十分重要的。 但是，我 們光學(xué)習(xí)了課本知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任復(fù)雜多變的實際應(yīng)用情況。 實踐是對所學(xué)知

12、 識是否掌握的最好檢測依據(jù)。其次，我體會到了焊接電路的艱辛。從拿到元器件，到構(gòu)思整體框架，然后 分析所需要完成的功能，之后將其分為不同的模塊，還要考慮到各模塊之間的連 接。接著就是焊接電路了，在這個過程中，我們必須表現(xiàn)出足夠的耐心，不能追 求焊接速度，而是要盡量保證電路一次性焊成功。 這些工作完成后就是調(diào)試。調(diào) 試的過程需要細(xì)心謹(jǐn)慎，一點極小的錯誤就有可能使整個系統(tǒng)不能實現(xiàn)預(yù)定的功 能，嚴(yán)重的甚至?xí)痣娐钒c瘓。修改錯誤的過程是一個非常復(fù)雜的過程， 有的 錯誤好一天找不出來錯誤從而嚴(yán)重影進(jìn)度。再次，我也充分體會到電子制作規(guī)范化的重要性。 在以后的學(xué)習(xí)和生活中我 會繼續(xù)帶著這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，嚴(yán)格的要求自己，在我的專業(yè)上攻克層層難關(guān)，實 現(xiàn)我的理想。最后，此次課程設(shè)計讓我感覺到人外有人，山外有山，一個人的能力畢竟是 有限的，我們要善于在不懂的時候向懂得比較多的老師、同學(xué)們請教。在請教的過程中，不僅學(xué)會了自己不懂的知識，而且還加強(qiáng)了和他們的交流溝通。 未來的 編