【部編版】一年級上語文《語文園地八》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計

1、語文園地八【教材分析】語文園地八有五項練習(xí)，分別是“識字加油站”、“字詞句運用”、 “書寫提示”、“日積月累”、“和大人一起讀”等內(nèi)容。這些內(nèi)容著眼于 學(xué)生識字能力，語文實踐能力的提高，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣， 學(xué)會收集詞語，享受語文帶來的樂趣！【學(xué)前準(zhǔn)備】1. 多媒體課件，字、詞卡片，田字格貼片。（教師）2. 生字卡片，制作賀卡材料和工具。（學(xué)生）【課時安排】2 課時第一課時（識字加油站、字詞句運用）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識新字，鞏固識字寫字。2. 積累詞語，向父母表達(dá)新年的祝福?！緦W(xué)習(xí)重點】1. 鞏固識字、寫字，積累詞語。2. 學(xué)會寫祝福的話語。【學(xué)前準(zhǔn)備】1. 生字詞卡片、多媒體課件、

2、田字格貼片。（教師）2. 生字卡片。（學(xué)生）第 1 頁 共 6 頁【教學(xué)環(huán)節(jié)】識字加油站一、激趣導(dǎo)入。小朋友們，你們愛我嗎？我是一位老師。我是學(xué)校的一位老師。 二、講授新課。1. 師出示生詞卡片：學(xué)校、老師。2. 誰會大聲地讀給全班同學(xué)聽。3. 指名讀，開火車讀，抽讀。4. 同學(xué)們，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？5. 指名說，師貼卡片：醫(yī)生。6. 生認(rèn)讀新詞：醫(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。7. 媽媽在哪個地方當(dāng)醫(yī)生？8. 師板書：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院。（練讀以上生字，形式多樣，人人過關(guān)為主）9.同法學(xué)習(xí)生字詞：工廠、工人、軍隊、軍人。三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”。1. 師范寫，并指

3、名說說書寫規(guī)則。2. 生練寫生字，先描后練，并積極展示。四、師總結(jié)并拓展。我們今天又學(xué)會了這么多新詞，學(xué)會寫 2 個生字，我們高興嗎？字詞句運用一、談話導(dǎo)入。第 2 頁 共 6 頁1. 師出示課件：生字寶寶開花了，你們想看嗎？2. 總結(jié)：生字寶寶真有趣，一個字可以組兩個詞。3. 誰會讀：皮（果皮）（樹皮）。指名讀，開火車讀。二、讀詞，學(xué)會組兩個詞。1. 出示卡片“法”，分小組討論組詞。2. 比賽組詞，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗。3. 同法學(xué)其他生詞：旁邊、兩邊、許多、也許、到處、四處、學(xué)生、 生氣。4. 全班開展讀詞比賽。三、拓展。師出示其它生字，考察學(xué)生組詞能力，組的詞越多越好。四、做

4、一做。1.出示課件，欣賞賀卡。（1） 導(dǎo)入：新年快到了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張 什么樣的賀卡呢？我們先一起欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作 的？（2） 出示課件，請學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制 作的？2.計劃制作賀卡。新年快到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？你準(zhǔn)備制作一張什么第 3 頁 共 6 頁樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？（學(xué)生暢所欲言，老師 對學(xué)生的祝福語句加以指導(dǎo)）3.學(xué)生自制賀卡，教師鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡。（1） 介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi) 生。（2） 學(xué)生自由選擇

5、材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。（3） 在賀卡上寫祝福的話。4.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。【教學(xué)反思】課堂教學(xué)中，要相信學(xué)生的能力，把問題直接交給學(xué)生，給予足夠 的時間讓學(xué)生思考。有時教師的提示和誘導(dǎo)會束縛學(xué)生的思維，影響學(xué) 生創(chuàng)造力的發(fā)揮。組織學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行賀卡制作，讓學(xué) 生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。老師有目的、有計劃地指導(dǎo)、點撥，讓他們?nèi)グl(fā) 現(xiàn)問題，尋找解決問題的辦法，刺激其思維的活躍性，培養(yǎng)了學(xué)生動腦、 動手的能力。第二課時（書寫提示、日積月累、和大人一起讀）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 書寫規(guī)范漢字，認(rèn)識兩種新筆順規(guī)則。2. 能有節(jié)奏地朗誦古詩，了解古詩所表達(dá)的大意，激發(fā)對古詩的興

6、趣?！緦W(xué)前重點】1.學(xué)習(xí)兩種新筆順規(guī)則：先中間后兩邊，先外后內(nèi)。第 4 頁 共 6 頁2.能正確朗讀古詩，了解古詩大意?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1. 多媒體課件。（教師）2. 生字卡片。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】書寫提示一、認(rèn)識漢字“小、水、月、問”。1. 師出示第八單元會寫字卡片，抽讀漢字，重點抽查“小、水、月、 問?！?. 課件演示“小、水、月、問”四個漢字筆順。3. 說說上面四個漢字共有幾畫。二、學(xué)習(xí)“小、水、月、問”的筆順規(guī)則。1.觀察課件中“小、水”兩個漢字的書寫筆順，先中間后兩邊。 2.按此規(guī)則，學(xué)生在書中田字格練習(xí)書寫“小、水”。3.同法指導(dǎo)學(xué)生“月、問”。強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。日積月累一、導(dǎo)入。今天老師帶來一首好聽的古詩，你們想聽嗎？二、學(xué)習(xí)。1. 多媒體課件播放風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2. 老師范讀。3. 請學(xué)生認(rèn)真觀察圖，互相說說圖中畫的是哪句詩的景物？第 5 頁 共 6 頁4. 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音，把詩讀順、讀熟。5. 學(xué)生嘗試說說詩的大致意思。6. 教師抽查。7. 教師學(xué)生評議，糾正個別讀錯的字音。8. 教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦。三、作業(yè)。1. 將你今天的收獲講給你喜歡的人聽。2. 課外閱讀。和爸爸媽媽一起讀春節(jié)童謠?！窘虒W(xué)反思】語文園地的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，夯實語言的基礎(chǔ)，將 學(xué)語文知識與能力的系統(tǒng)化，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，而更重要的作用是培 養(yǎng)學(xué)生