我的教育理想讀后感

1、我的教育理想讀后感精選 小編為你們準(zhǔn)備了一些 500 字左右的讀后感，歡迎來(lái)閱 讀借鑒 我的教育理想讀后感 寒假看了朱永新教授的我的教育理想 ，受益匪淺。 他讓我重新審視自己，審視自己日復(fù)一日的教學(xué)。 教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。 讀了第二章我心中理想的教師，我覺(jué)得尊重這兩個(gè)字應(yīng)該時(shí) 時(shí)記在心中，這是教師和學(xué)生平等溝通的橋梁。作為教育者 應(yīng)該尊重理解學(xué)生，講臺(tái)不是上下尊卑的界線，學(xué)生有他們 自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到 老師的肯定和贊許。老師若放開(kāi)架子，走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生 活，尊重他們的建議和意見(jiàn)，理解他們的思想，拉近師生之 間的距離，在尊重學(xué)生的言

2、行舉止中，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì) 他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。給學(xué)生留下自由的空間和時(shí)間，獲得發(fā) 展的主動(dòng)權(quán)，讓他們用自己的雙手來(lái)描繪他們的未來(lái)。我想 這就是理解和尊重，這就是師愛(ài)。愛(ài)孩子，不是光給孩子們 知識(shí)，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積 極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。 作為一個(gè)教師，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的 教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。俗語(yǔ)說(shuō)，要給學(xué) 生一杯水，教師要有一桶水，在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)日 益更新的今天，這一桶水的提法早已過(guò)時(shí)，而教師具有長(zhǎng)流 水才能面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、面對(duì)渴求知識(shí)與創(chuàng)新能力的學(xué) 生，這已是教育界的共識(shí)。目前，新課程改革風(fēng)起云涌

3、，作 為一名一線教師，明確自己在當(dāng)前形勢(shì)下不學(xué)則退，因此我 們要努力修煉自己，做一個(gè)有深度的教師。 總之，我相信，只要我付出努力，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多 給孩子更多的愛(ài)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)， 一定會(huì)離理想教師的形象越來(lái)越近。 我的教育理想讀后感 我對(duì)朱教授所追求的理想的教師感觸也特別深。因?yàn)椋?我現(xiàn)在就是一名普通的中學(xué)教師，朱教授理想中的教師，為 我怎樣做好一名教師指明了方向，更為我提供了行之有效的 方法。今后，我將沿著這個(gè)方向而不懈努力：做一個(gè)胸懷理 想，充滿激情和詩(shī)意的教師 ; 做一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn) 自我的教師 ; 做一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師 ; 做一個(gè) 充滿愛(ài)心

4、，受學(xué)生尊敬的教師 ; 做一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新 精神的教師 ; 做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師 ;做一個(gè) 關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師 ; 做一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、 不向挫折彎腰的教師。 朱永新教授認(rèn)為教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和 詩(shī)意的。是的，沒(méi)有理想，怎么會(huì)有追求?就像朱教授所說(shuō) 的那樣：當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育也 就沒(méi)有了意義。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不 斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要富有激情。 朱永新教授理想中的教師，還有一個(gè)要求是，要自信、 自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我。在日常社會(huì)生活及教學(xué)生活中，我們 都會(huì)碰到許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而真正要挑戰(zhàn)的正是我們

5、自己。很 多人都不能意識(shí)到這一點(diǎn)，其中也包括我自己。那么，怎樣 不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我，恐怕才是我們應(yīng)該去努力和追求 的。我覺(jué)得， 我們所做的一切， 每一次都和上一次進(jìn)行比較， 只要比上一次做的好、有進(jìn)步，我想，這就是成功 ! 我還特別欣賞朱教授說(shuō)的這句話：一名理想的教師，應(yīng) 該不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功。因?yàn)?人來(lái)到世上并不知道他會(huì)成為什么樣的人，只有不斷撞擊每 一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花。啊! 我知道成 功并不容易，但是只有不斷嘗試撞擊每一個(gè)暗點(diǎn)，才可能有 成功的希望 ! 我的教育理想真是一本好書(shū)啊 ! 應(yīng)可以改變我們的 思維方式，可以改變我們的行走范式，可以

6、讓我們與黎明共 舞，可以讓我們過(guò)著幸福完整的教育生活，可以讓我們豁達(dá) 從容，可以讓我們高貴崇高，可以喚醒我們美麗的生命，可 以編織我們有意義的教育生活 ! 我的教育理想讀后感 古人說(shuō)：讀，讀，讀，書(shū)中自有黃金屋。沒(méi)想到，自從 我讀了一些有關(guān)教育類(lèi)的書(shū)籍，還真在書(shū)中找到了黃金，也 給自己充了很多的電，教育教學(xué)中也有了很多的教育理論支 撐。日前， 我又讀了朱永新老師寫(xiě)的 我的教育理想 一書(shū)， 讓自己有了一種重生的感覺(jué)。 作者對(duì)心目中的理想學(xué)校、理想教師、理想校長(zhǎng)、理想 學(xué)生、理想父母的描述，揭示了現(xiàn)代化教育過(guò)程中學(xué)校、教 師、校長(zhǎng)、學(xué)生、父母應(yīng)具有的素質(zhì)。這種切近實(shí)際教育從 中找尋解決問(wèn)題的基本思

7、想或方法，讀后使人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的 使命感。 作為一名教育工作者， 追求應(yīng)該是我們永恒的理想。 為了未來(lái)的教育，我們必須要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。通讀全 書(shū)，對(duì)我感觸較深的有如下幾點(diǎn)： 一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分，會(huì)做夢(mèng)的教 師。一個(gè)優(yōu)秀教師必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出 追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情這一席話讓我回味無(wú)窮。由于長(zhǎng) 期處在緊張和繁忙中，對(duì)新鮮感、榮譽(yù)感在時(shí)間的沖刷下漸 漸消失，取而代之的是麻木、疲勞。夢(mèng)想是一個(gè)人的奮斗目 標(biāo)，沒(méi)有了夢(mèng)想，怎么會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力呢?沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力， 哪會(huì)有工作的創(chuàng)新呢 ? 理想教師應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師，應(yīng) 該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)造

8、精神的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于 學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具 有社會(huì)責(zé)任感的教師。朱老師的這幾句話猶如一面鏡子，對(duì) 照自己的不足予以糾正，為我今天的奮斗指明了方向。我作 為一個(gè)光榮的人民教師首先就要熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，對(duì)教育充滿 激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生 酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對(duì)象是一群天真爛漫的，單純 的，可愛(ài)的孩子。我要始終保持一顆童心，時(shí)刻關(guān)心他們， 同時(shí)我還要做一名關(guān)注社會(huì)、有責(zé)任感的教師。教師教育祖 國(guó)的未來(lái)，意義重大。在教授知識(shí)的同時(shí)，也要教育他們?nèi)?何做人、如何生活 要做一名理想的教師，首先必須具有遠(yuǎn)大的理想，至少 要有更高一點(diǎn)的理想以促使自己不斷前行。二要有豐富的學(xué) 識(shí)。這是古往今來(lái)不變的真理，以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn) 在隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行 的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流 ! 惟其 如此，才能讓學(xué)生更有所學(xué)、有所獲 ! 另外書(shū)中的幾句話深深打動(dòng)了我，