我的空中樓閣

1、我的空中樓閣 教案示例 教學(xué)目標(biāo) 1鑒賞本文詩化語言，理清文章結(jié)構(gòu)，體會作者獨(dú)特的感受。 2 .學(xué)習(xí)托物言志的方法，領(lǐng)悟如詩如畫的意境。 3 激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、獨(dú)立自由的情感和品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 通過詩化語言的賞析和結(jié)構(gòu)的疏通鑒賞意境之美。 教學(xué)重點(diǎn) 托物言志手法的理解。 教學(xué)時數(shù) 2 課時 第一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 散文追求的最高境界是詩情畫意， 即具有詩一般的語言， 畫一般的意境， 還有 深蘊(yùn)的人生哲理； 我們今天要學(xué)習(xí)的這篇李樂薇先生寫的 我的空中樓閣 就是 一篇融詩情、畫意和哲理為一爐的絕妙好文。 二、感知課文 1. 創(chuàng)設(shè)美好情境，實(shí)行配樂朗讀。 2. 分析寫小屋的觀察

2、角度，理清文章脈絡(luò)，感知課文。 觀察角度：遠(yuǎn)望一近觀一遠(yuǎn)眺一仰視一俯瞰。 理清“文脈： 開頭描寫小屋“立于山脊的一個柔和的角度上”容易讓人產(chǎn)生凌空之感； 其次 “近看改為過觀”，樹遮掩了小屋，只看到建筑的線條、屋檐、窗等，很有凌空 而起之勢；再次，它有無限大的“領(lǐng)空”作“開放性院子”， 而山路則被叫做“空 中走廊”；最后點(diǎn)明，夜景中的小屋是“煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中 樓閣”。 抓住文章的脈絡(luò)，文章的基本內(nèi)容就迎刃而解。 3 .本文表現(xiàn)技巧方面的獨(dú)到之處 （1）詩化的語言（學(xué)生找出并體會其表達(dá)的效果） 對稱的句式，輕快的節(jié)奏 本文在寫景時多用對稱句式， 讀來節(jié)奏感很強(qiáng)， 富有韻律美。

3、如“花好比人的 面龐，樹好比人的姿態(tài)?！薄皹涞膭?，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小 巧?！钡鹊取?奇妙的修辭 比喻新奇，有朝氣與活力。 女口： a.“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”。非常獨(dú)特、自然，而且富有 美的韻致，不但點(diǎn)染了小屋的醒目、清新、玲瓏，而且兩處配合自然、融合，渾 然天成，令人浮想聯(lián)翩，美味無窮。 b “小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般”新奇，傳神，細(xì)膩地描繪了 靜態(tài)之物的動態(tài)感，從而產(chǎn)生極好的藝術(shù)效果。 排比、比喻結(jié)合 如“山上有了小屋， 好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆， 遼闊無邊的天空掠過 一只飛雁， 是單純的底色上一點(diǎn)靈動的色彩， 是山川美景中的一點(diǎn)生氣， 一點(diǎn)情

4、調(diào)?！币詣訉戩o，美景連動，令人浮想聯(lián)翩，使景物有了活力，有了靈氣。 （2）畫的筆法 工筆細(xì)描 如關(guān)于小屋傍晚到早晨光線的變化， 像一幅幅美妙的圖畫， 讓人感受真切而留 戀不已。 寫意渲染 如遠(yuǎn)觀小屋，全是寫意畫法，求神似。 3）動靜的糅合 動靜景物的組合藝術(shù)往往會產(chǎn)生奇妙的表現(xiàn)效果， 互相映襯，相得益彰是糅合 的藝術(shù)要求，文章正是把盎然生機(jī)糅進(jìn)靜態(tài)景物之中的。 如“首先看到的是小屋 前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)， 凌空而 起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝 頭，輕靈而自由！”這個節(jié)，動靜糅合，產(chǎn)生了意料不到的美感。 三、總結(jié)、擴(kuò)展 鑒賞一些語言優(yōu)美的散文，重在體味語言，這是把握意境的一把鑰匙。本文語 言優(yōu)美，通過對語言的具體分析，使學(xué)生感知作者的美好的情懷。 課后再找一些 美文來體會。 四、布置作業(yè) 1 熟讀課文中優(yōu)美的語段。 2 .完成課后練習(xí)二。 五、板書設(shè)計(jì) 14我的空中樓閣 卜屋與山遠(yuǎn)觀立足點(diǎn)；山外） 近看立足點(diǎn)：山上 ,砂卜屋與州 仰視、遠(yuǎn)