教育孩子的十種錯(cuò)誤做法

1、教育孩子的十種錯(cuò)誤做法教育孩子的十種錯(cuò)誤做法問題孩子層出不窮，家長帶著孩子尋求外援譬如心理咨詢和親 子訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的時(shí)候總是會喋喋不休： 我付出了多少多少，可是孩子卻 越來越糟！ 一邊納悶一邊極度地痛心疾首。那么為什么父母的苦心付 出不能得到優(yōu)良的回報(bào)，當(dāng)真我們的孩子都是白眼狼嗎？如果你是一 個(gè)充滿困惑的家長，又或者你是一個(gè)不希望未來遭遇這種困惑的家 長，請你和我們一起，撥開這團(tuán)困惑的迷霧，看到迷霧后面藏著的真 相?？吹竭@行標(biāo)題的時(shí)候，你一定以為說的是別的家長吧！其實(shí)這里 說的是每一位，每一位家長！中國完形教育著名的親子教練陳鵬宇老 師，經(jīng)過大量案例的積累，探究出父母如何用自以為是的愛毀掉原本 自

2、信快樂的孩子的十條共性問題，你不妨對照一看。1. 寄予孩子很高的期望且追求完美通常的說法是期望越高失望越大， 為了不使自己失望，只能給孩 子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合 社會評價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子！這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本 身的需求?！皟?yōu)秀”是一把雙刃劍！當(dāng)孩子為了家長的期許不斷迎合 的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢！他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價(jià)得來的“優(yōu)秀”！這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈！隨時(shí)會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己！有 一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大學(xué)中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認(rèn)是“很優(yōu)秀”者。2. 孩子不令自己

3、滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來 自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支 配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你 不能丟我的臉！然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來束縛孩子。但是孩 子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽！鵬宇老師家的寶貝女兒在有一個(gè)假期剛開始的時(shí)候天天打游戲，晚上打到12點(diǎn)才睡覺。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這 天天打電腦，作業(yè)不寫怎么辦！指責(zé)孩子，孩子鼻孔朝天“哼” 一聲, 依然故我。鵬宇老師那次出差回來，正趕上妻子為此事犯愁。他進(jìn)了 女兒的房間：女兒回頭叫了一聲“爸爸” 。(http

4、s:/ )他說：玩電腦 呢，沒事，你玩！然后手放在女兒的頭上，半開玩笑說：爸爸給你傳 送一些愛的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。十幾分鐘后，他松開說： 好了，不想玩了就早點(diǎn)休息啊，別累壞了！那天晚上，女兒十點(diǎn)半就睡了。給孩子一些空間，讓孩子在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然可以得到愛，孩子 才會有順從以及有自我負(fù)責(zé)的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他 自己也深知的事情時(shí)，無言地陪伴，單純地給予孩子愛的支持更顯得重要!3. 拿自己的孩子跟別人比這是所有家長的通病。鵬宇老師說：當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給 孩子，孩子就永遠(yuǎn)無法幸福。他會一點(diǎn)一點(diǎn)從父母那里學(xué)會“比較”， 并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠(yuǎn)被“比較”

5、來的“痛苦 結(jié)果”所折磨。家長應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的！每個(gè)孩子都自有 一份屬于他的優(yōu)秀之處！不要用比較殺傷孩子的自尊了！4. 有條件地滿足孩子的需要你考第一名就買旅游鞋！你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游！ 很多 家長都把這個(gè)視為一種對孩子合理開明的獎(jiǎng)懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛的。然后孩子 會為了得到父母的愛付出失去自己的代價(jià)！鵬宇老師對女兒學(xué)習(xí)從沒什么要求，甚至戲謔說：“不要考前幾名，考前幾名被老師盯上就麻煩了！ ”可是有次女兒考了第三名，心 里還是很高興的。她對爸爸說：爸爸，今天請我吃肯德基吧！這個(gè)爸 爸說了：好??！不過爸爸不是因?yàn)槟憧嫉谌乓?/p>

6、你。爸爸愛你， 即使你考倒數(shù)第一倒數(shù)第三，想吃肯德基了，爸爸也會請你的！孩子不耐煩地說：好了，好了，知道了。你的她心里怎樣，還用 說嗎，幸福著呢！5. 數(shù)落孩子的不是家長最樂意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子！教導(dǎo)是每個(gè)家長都尤其熱衷的 一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會征服的快 感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣！然而，最好的教是“不 言之教”。數(shù)落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自 尊。6. 預(yù)言孩子沒出息預(yù)言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越?jīng)]出息， 完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言！另一種孩子，你說越 說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩

7、子活在“證明”中， 失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。有一個(gè)農(nóng)村長大的女孩子，她上面有個(gè)哥哥。從小父母就偏愛哥 哥，認(rèn)定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪， 一定要爭口氣給父母看看，”(https:/ )看看她是不是能把哥哥比下 去。后來她果然比哥哥成績還好，考上大學(xué)，有不錯(cuò)的工作，成家立 業(yè)。但是因?yàn)榘汛罅康臅r(shí)間和精力用在證明給娘家看，久而久之令她的丈夫忍無可忍，要和她離婚……7. 代替孩子做選擇孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是 3歲、9歲和12歲。小 的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說你都吃到衣服 上了，我來喂吧！

8、再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇！還有不 聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程 就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失 了某方面的能力。8限制孩子做他想做的事父母喜歡說：不要這樣，不要那樣！然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣！9. 總是擔(dān)心孩子不認(rèn)為孩子有控制能力，不認(rèn)為孩子其實(shí)可以！所以 ；你得到不 想要的結(jié)果最好的辦法，就是去擔(dān)心！你擔(dān)心孩子早戀，孩子一準(zhǔn)早 戀；你擔(dān)心孩子網(wǎng)癮，孩子一定網(wǎng)癮！有個(gè)媽媽在孩子還上小學(xué)一年級的時(shí)候， 就在經(jīng)過一間網(wǎng)吧時(shí)警 告孩子：看見沒，這是網(wǎng)吧，很多孩子一進(jìn)去就變壞了，你可不能進(jìn) 去！ 一天又一天，一開始孩子不明白，但是心里好奇極了，終于有一 天孩子忍不住，要走進(jìn)這間網(wǎng)吧看看。再后來孩子網(wǎng)癮了！孩子是否 自信，取決于父母對待他們的態(tài)度。10. 不相信孩子不相信孩子的根源是父母不相信自己。當(dāng)孩子對媽媽說：沒事， 我一個(gè)人在家寫作業(yè)，你去忙吧！媽媽一關(guān)上門就想，孩子一定在家 玩電腦呢！這樣的反應(yīng)會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊 重我！不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。 父母總是努力把自己的 孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子 要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。鵬宇老師認(rèn)為