大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告自我鑒定

1、大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告自我鑒定摘要：通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí) 際想結(jié)合起來(lái)，對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，熟悉 了會(huì)計(jì)核算工作對(duì)象，利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、對(duì)一定期的經(jīng) 濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì)計(jì)核算，認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)賬簿登記的基本 原理。此次實(shí)習(xí)加深了我對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了我會(huì)計(jì)工 作領(lǐng)域的動(dòng)手操作能力，也更加讓我看清今后努力的方向， 即不斷加強(qiáng)實(shí)務(wù)能力、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)和適應(yīng)能力 大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告自我鑒定一 （物流 ） 一：實(shí)習(xí)時(shí)間： 201x 年 12 月 201x 年 5 月 二：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：陜西書琳教育科技有限公司 三：實(shí)習(xí)目的： 為了更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，在本學(xué)期末，

2、由 學(xué)校統(tǒng)一安排利用物流管理軟件進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們將所學(xué)到的 專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和 能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體 的了解，物流的特點(diǎn)，主要設(shè)備和作業(yè)流程，運(yùn)營(yíng)管理，增 強(qiáng)同學(xué)們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，深 化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的 適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)1. 物流配送中心簡(jiǎn)介：物流配送中心是社會(huì)物流網(wǎng)絡(luò)中處于主要位置的結(jié)點(diǎn)， 但不是所有物流結(jié)點(diǎn)都能稱為物流中心。物流配送中心必須 是具有較大規(guī)模的物資集散或轉(zhuǎn)運(yùn)地點(diǎn)。屬于物資集散類型 的如大型物資倉(cāng)庫(kù)，它主要在物流系統(tǒng)

3、中起調(diào)節(jié)和緩沖作用， 解決供需節(jié)奏或批量不平衡的矛盾。又如商業(yè)連鎖系統(tǒng)的配 送中心，主要是為了降低物流系統(tǒng)的成本，提高服務(wù)水平， 提高物資輸送末端系統(tǒng)效率等。屬于轉(zhuǎn)運(yùn)類型如港口碼頭、 空港等，其作用是實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸方式的轉(zhuǎn)換（ 海一陸?？找魂?）又如，鐵道貨車編組站和汽車貨運(yùn)終端站，其作用是將貨物 重新組合， 進(jìn)人下一階段的輸送。 也有一種大規(guī)模的倉(cāng)庫(kù)群， 形成以存儲(chǔ)功能為主的物流配送中心。2. 陜西書琳教育科技有限公司簡(jiǎn)介： 陜西書琳教育科技有限公司擁有全新教育理念和專業(yè) 兒童教育培訓(xùn)學(xué)校，在西北擁有幾千所合作園所。國(guó)幼世紀(jì) 教育科技 （北京 ）有限公司是國(guó)幼世紀(jì)教育集團(tuán)所屬北京公 司，國(guó)幼世紀(jì)教

4、育集團(tuán)是一家集幼教教育科研、教育管理、 教育培訓(xùn)、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)推廣為一體的幼教產(chǎn) 業(yè)集團(tuán)，國(guó)幼世紀(jì)教育科技 （ 北京）有限公司為國(guó)幼世紀(jì)教育 集團(tuán)北京總部公司。國(guó)幼世紀(jì)教育集團(tuán)以 “引領(lǐng)幼教， 造福未來(lái)” 為使命， 旨在為全國(guó)范圍內(nèi)的各類幼兒園、幼教中心、幼教企業(yè)、幼 教行政管理等機(jī)構(gòu)提供幼教相關(guān)服務(wù)，面向幼兒園園長(zhǎng)、教 師、家長(zhǎng)、以及其他幼兒教育工作者群體， 提供科學(xué)、 優(yōu)秀、 先進(jìn)的教育理念、教育方法、教育產(chǎn)品、教育培訓(xùn)和各種形 式的教育服務(wù)。集團(tuán)目前在北京、重慶、呼和浩特、太原、保定、鄭 州、合肥、常德、懷化、株洲、武漢、南昌、昆明、貴陽(yáng)、 成都、烏魯木齊、西安、蘭州、銀川等

5、地設(shè)有直屬分公司， 并在全國(guó)各地?fù)碛?50 多家辦事機(jī)構(gòu)、 200 多家經(jīng)銷商公司網(wǎng) 絡(luò)體系。各地分公司、辦事機(jī)構(gòu)都擁有各自獨(dú)立的物流倉(cāng)儲(chǔ) 體系，各級(jí)市場(chǎng)、銷售、教育服務(wù)、教師工作人員近千人。 目前集團(tuán)長(zhǎng)年直接合作的幼兒園園所達(dá) 3 萬(wàn)多所，共有 600 多萬(wàn)幼兒園孩子及其家長(zhǎng)、近百萬(wàn)幼兒園園長(zhǎng)、教師及其他 幼教工作者接受集團(tuán)提供的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)、教育產(chǎn)品、教育 培訓(xùn)。集團(tuán)目前在北京、銀川各擁有一家教育培訓(xùn)學(xué)校，在 保定、昆明各擁有一家幼兒園。四：實(shí)習(xí)內(nèi)容：“物流”作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是一 種新的生產(chǎn)力，是新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。針對(duì)對(duì)這一物流形式學(xué) 校利用浙科物流管理軟件給我們一個(gè)更廣泛

6、的了解機(jī)會(huì)，軟 件中分公司總經(jīng)理、調(diào)度中心、倉(cāng)庫(kù)中心、運(yùn)輸中心、四個(gè) 角色來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)的物流公司在一個(gè)模擬的市場(chǎng)環(huán)境中的實(shí) 際操作。學(xué)生成立物流單位，各單位在同一市場(chǎng)下競(jìng)爭(zhēng)來(lái)完 成訂單。通過(guò)路線優(yōu)化、運(yùn)輸陪送、倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃、危險(xiǎn)處理， 加強(qiáng)實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。由教師控制和調(diào)整市場(chǎng)環(huán)境的各種 因素來(lái)增加各物流公司操作難易度來(lái)增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣，使 學(xué)生增強(qiáng)市場(chǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)也使學(xué)生能更好的在實(shí)驗(yàn)的過(guò) 程中與實(shí)際所學(xué)的物流知識(shí)相結(jié)合。1. 系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)了解： 通過(guò)對(duì)機(jī)房里計(jì)算機(jī)中物流實(shí)訓(xùn)上機(jī)手冊(cè)的閱讀，基 本了解上機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)的步驟，流程，各個(gè)只能部門的業(yè)務(wù)范 圍與操作。要嚴(yán)格按照倉(cāng)儲(chǔ)管理的要求，對(duì)于過(guò)期的貨

7、物要 及時(shí)與廠家聯(lián)系，并得到應(yīng)允后及時(shí)銷毀，不要堆積在倉(cāng)庫(kù) 中，浪費(fèi)倉(cāng)庫(kù)容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人 一種雜亂無(wú)章的感覺(jué) . 應(yīng)該另外準(zhǔn)備一間倉(cāng)庫(kù)，使那些一時(shí) 無(wú)法銷毀的商品有地方儲(chǔ)存 . 商品的大類要分清楚，如食品 歸食品儲(chǔ)存，生活用品歸生活用品儲(chǔ)存. 若把食品與化妝品放置在一起，化妝品包裝如若破裂，其化學(xué)物質(zhì)會(huì)污染到食 品的衛(wèi)生 . 應(yīng)注重運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，把計(jì)算機(jī)應(yīng)用作為一項(xiàng) 系統(tǒng)工程來(lái)抓，實(shí)現(xiàn)與工廠，銷售計(jì)算機(jī)信息的聯(lián)網(wǎng)，以及 以舒蘭市區(qū)配送為主輻射東北地區(qū)的運(yùn)輸配送網(wǎng)絡(luò) . 應(yīng)多重 視專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高員工的綜合能力及素質(zhì). 應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，使企業(yè)更好地向前

8、發(fā)展. 目前物流中心正面臨許多問(wèn)題，批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小，造 成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn) . 產(chǎn)前物流，企業(yè)內(nèi)部物流，銷售 物流，在供應(yīng)鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系 . 國(guó) 內(nèi)的物流利潤(rùn)太低，僅占 5%，如何把利潤(rùn)搞上去 . 面臨一系 列的難題，物流中心還得多借鑒國(guó)外的物流策略，提高自己 企業(yè)的效益 .2. 業(yè)務(wù)流程： 公司總經(jīng)理：合同管理、總經(jīng)理通過(guò)系統(tǒng)中合同的招 標(biāo)進(jìn)行報(bào)價(jià)，若中標(biāo)可對(duì)合同簽訂。訂單的受理 ; 針對(duì)系統(tǒng) 發(fā)放的訂單 （ 托運(yùn)單，發(fā)運(yùn)單 ） 進(jìn)行接受或拒絕處理，并把信 息發(fā)給調(diào)度中心，由調(diào)度中心對(duì)訂單進(jìn)行處理。物流設(shè)備管 理; 首先要租借，自建，購(gòu)買倉(cāng)庫(kù)將信息發(fā)于

9、倉(cāng)庫(kù)中心進(jìn)行 倉(cāng)庫(kù)分配，購(gòu)買或租借卡車，招聘司機(jī)， * 車，搬運(yùn)工等。 還要開(kāi)通各種運(yùn)輸路線。進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。調(diào)度中心：對(duì)總經(jīng)理發(fā)送過(guò)來(lái)的貨運(yùn)單，托運(yùn)單進(jìn)行 處理，對(duì)貨運(yùn)單進(jìn)行補(bǔ)貨將貨源信息發(fā)布于倉(cāng)庫(kù)中心進(jìn)行補(bǔ) 貨，對(duì)托運(yùn)單進(jìn)行暫存入庫(kù)或直接生成運(yùn)輸單將信息發(fā)送至 運(yùn)輸中心， 另外調(diào)度中心還擔(dān)有信息查詢、 風(fēng)險(xiǎn)管理、報(bào)表、 財(cái)務(wù)結(jié)算等職能。倉(cāng)庫(kù)中心：首先對(duì)總經(jīng)理發(fā)送來(lái)的倉(cāng)庫(kù)信息進(jìn)行倉(cāng)庫(kù) 設(shè)定、對(duì)調(diào)度中心發(fā)送過(guò)來(lái)的信息進(jìn)行入庫(kù)操作（入庫(kù)通知 -運(yùn)輸單確認(rèn) -入庫(kù)卸貨 - 開(kāi)具入庫(kù)單 ） 、出庫(kù)操作 （ 出庫(kù)通知 - 出庫(kù)備貨 - 運(yùn)輸單確認(rèn) - 出庫(kù)裝貨 -開(kāi)具出庫(kù)單 -發(fā)貨） 、另外 還但當(dāng)這貨

10、物存放、揀貨裝配、貨物移庫(kù)、庫(kù)存查詢、倉(cāng)庫(kù) 盤點(diǎn)、增值業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)結(jié)算、報(bào)表統(tǒng)計(jì)等工作。運(yùn)輸中心：對(duì)調(diào)度中心發(fā)送的運(yùn)輸單處理、車輛管理 （ 是否要采用其他公司的回程車 ） 、當(dāng)所用的車源不足時(shí)向總 經(jīng)理請(qǐng)求購(gòu)買或改變運(yùn)輸方式。對(duì)司機(jī)管理的要認(rèn)清是否有 相匹配的司機(jī)，車輛提醒、風(fēng)險(xiǎn)管理、報(bào)表等。五. 實(shí)訓(xùn)小結(jié)： 經(jīng)過(guò)這幾天對(duì)物流管理上機(jī)模擬軟件的學(xué)習(xí)，我們了 解到物流工作的復(fù)雜性，但在在此實(shí)習(xí)中充分了解物流企業(yè) 相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序， 增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)， 并可從中進(jìn)一步了解、 鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué) 到的專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素 質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了

11、讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè) 整體的了解，對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的 認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興 趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之 間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)， 而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng) 性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作 崗位打下良好基礎(chǔ)。六：實(shí)訓(xùn)感受： 以往對(duì)于物流管理概念的認(rèn)識(shí)，僅僅是停留在淺顯的 書本知識(shí)。對(duì)于物流的本身感到很神秘，難以想象現(xiàn)實(shí)中的 物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對(duì)于物流，知道 它是集：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息

12、 處理等基本功能實(shí)施的有機(jī)結(jié)合。但在實(shí)際操作中卻沒(méi)有想 象的那么的簡(jiǎn)單。通過(guò)這幾天上機(jī)實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)單了解，使我對(duì) 于物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。突破于書本上固 定的理論知識(shí)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè) 的運(yùn)營(yíng)所包含的諸多部門和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊 密聯(lián)系著。作為一名物流管理專業(yè)的大二學(xué)生，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)。平常我們?cè)趯W(xué) 習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識(shí)，然而今天在經(jīng)濟(jì) 全球化的形勢(shì)下，特別的今年的金融危機(jī)在就業(yè)形式極具尖 銳的時(shí)期，我們不僅要學(xué)會(huì)課本上的理論知識(shí)，更多的是要 把理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，不至于到以后才感 嘆“書

13、到用時(shí)方恨少” 。今天我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上接處了 浙科軟件，它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)緊密的接 合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。 以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工 作?？偠灾?，在上機(jī)實(shí)習(xí)的這幾天時(shí)間里，使我學(xué)到了 書本上無(wú)法到的東西。是課本知識(shí)的再度升華，是從感性認(rèn) 識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。感謝學(xué)校給予我們的這次實(shí)習(xí)機(jī) 會(huì)和老師們的實(shí)習(xí)教導(dǎo)。大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告自我鑒定二 （會(huì)計(jì) ）光陰似箭，將近 2 個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將接近尾聲，實(shí)習(xí)期間我收獲了很多，不但鞏固了自己的理論知識(shí)，也提高 了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名剛走出校門的大學(xué)生，我充分 的意識(shí)到了

14、實(shí)習(xí)的重要性，也很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)?通過(guò)實(shí)踐可以提升自己的能力，也為以后的發(fā)展建立良好的 基石。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我四年年大學(xué)中 難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn) 今不少大學(xué)生剛踏入社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我 便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也 盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅局限于本部門，還 要跟別的部門例如業(yè)務(wù)部等其他部的同事相處好，那樣工作 起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日 常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天 不僅可以放松一下心情，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情， 盡管許多情況我

15、們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)， 也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整 天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致 于登賬登得錯(cuò)漏百出。 愈錯(cuò)愈煩， 愈煩愈錯(cuò)， 這只會(huì)導(dǎo)致 “雪 上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做 越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。 梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)： 凡職業(yè)都具有趣味的， 只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心 大意，馬虎了事，心浮氣躁。 做任何事都一樣， 需要有恒心、 細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸 !會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理 工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管 理

16、離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。通過(guò)此 次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際想結(jié)合起來(lái)，對(duì) 整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算工作對(duì) 象，利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、對(duì)一定期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì)計(jì) 核算，認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)賬簿登記的基本原理。此次實(shí)習(xí)加 深了我對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了我會(huì)計(jì)工作領(lǐng)域的動(dòng)手操作 能力，也更加讓我看清今后努力的方向，即不斷加強(qiáng)實(shí)務(wù)能 力、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)和適應(yīng)能力實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過(guò)一個(gè)月，我真的就要走上工作 崗位了， 想想自己大學(xué)四年的生活， 有許多讓我回味的思緒， 在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向 遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng) !大學(xué)生頂

17、崗實(shí)習(xí)報(bào)告自我鑒定三 （護(hù)理 ） 本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心 指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其 法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)， 多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日 益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù) 自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全 方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出 更高、更新的需求， 因而豐富法律知識(shí)， 增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)， 并且可以使護(hù)理人員懂法、 用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。 理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履

18、行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān) 心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī) 范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化， 基礎(chǔ)護(hù)理靈活化， 愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化， 將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù) 理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以 愛(ài)心，細(xì)心，耐心 為基本，努力做到 眼勤，手勤，腳勤，嘴勤 ，想病 人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)， 樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng) . 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書 寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接 - 班記錄，并做好病人出入 院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理 工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)

19、，并完 成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察， 在工作中， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析， 及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理 操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討 論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整 體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解 . 通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所 提高， 在今后的工作中， 本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)， 不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為 患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) .當(dāng)我第一次踏進(jìn)人民醫(yī)院大門時(shí)，根本沒(méi)有想到 . 在之 后的八個(gè)月 . 我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光，這段 時(shí)間給了我無(wú)比大的收獲，除工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的 拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良 多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。 我不僅從老師身上學(xué)到很多東西，還和她們成為朋友，更重 要的是，讓我在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)護(hù)理工作有更大的信心 . 相 信這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活 .到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種 疾病，掌握透切的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，實(shí)習(xí)的最大