幼兒園美工區(qū)活動解析

1、xx 美工區(qū)活動解析核心價值空間設(shè)臵材料投放介入時機(jī)與方法活動評價宋麗敏美 工區(qū)的核心價值讓幼兒：體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣與成就感；經(jīng)歷色彩、線條，立體造型等方式個性 化的表現(xiàn)經(jīng)驗與情感；獲得熟悉、運用并創(chuàng)造性綜合使用美工材料的機(jī)會。美工區(qū)的空間設(shè)臵 物質(zhì)環(huán)境：由于美工區(qū)的活動材料、幼兒活動的人次較多，我們給活動區(qū)提供的活動空間時要盡量大，放臵工具、材料要是和幼兒取放。還可以在櫥柜里貼上不同 標(biāo)簽，使工具材料有固定的擺放位臵。以保證活動的秩序和便于幼兒良好行為 習(xí)慣形成。 心理環(huán)境：在美工區(qū)中孩子們可以自由選擇畫什么、做什么、捏什么、剪什么 , 每個 幼兒都能愉快地選擇自己所需和喜歡的內(nèi)容進(jìn)行活動

2、在活動中幼兒的心情是愉 悅的，情緒是飽滿的，與同伴、老師的關(guān)系是平等、互動、和諧的。美工區(qū)的材料投放 繪畫活動材料：紙小年齡幼兒可在長方形或正方形紙上作畫，以白色為主。以后，可 逐步提供給幼兒不由材質(zhì)、顏色和形狀的紙張。筆-蠟筆、油畫棒、記號筆、馬克筆、彩色鉛筆、彩色水筆、毛筆等。1小年齡幼兒以油畫棒、粗的記號筆等工具為宜，以單一工具為主；隨著 年齡的增長可選擇彩色水筆、毛筆、馬克筆等逐漸地交替使用兩樣工具，直至 多種工具的使用。2. 工具和材料的使用能體現(xiàn)所要表現(xiàn)的內(nèi)容和題材。表現(xiàn)形象的基本結(jié)構(gòu) 和內(nèi)容，那么蠟筆、油畫棒、水彩、廣告顏料等都可以；表現(xiàn)形象的細(xì)節(jié)部 分，則要提供較細(xì)的馬克筆、彩

3、色鉛筆或彩色水筆等。美工區(qū)的材料投放手工活動材料:材料要豐富多變。如從植物、農(nóng)作物到樹皮、陶土，還有塑料等等。材料能激發(fā)兒童手工制作興趣。為幼兒提供半成品類的、未加工的原材 料和可供孩子進(jìn)行多種組合的材料。材料的陳列應(yīng)具開放性。根據(jù)材料的形狀分類，分點狀（紐扣、珠子 等）、線狀（毛線、繩子等）、面狀（紙、布等）、塊狀（盒子、瓶子等）； 根據(jù)材料的性質(zhì)分類，分植物（樹葉、花瓣等）、農(nóng)作物（大豆、花生等）、 其他（陶土、貝殼、塑料等）；還可以根據(jù)成品、半成品、原材料等來分類。美工區(qū)的內(nèi)容設(shè)計繪畫活動內(nèi)容設(shè)計：物體畫1.小班：畫出日常接觸的、熟悉的喝醉感興趣的、輪廓簡單的物體，如皮球、餅 干、手帕、

4、太陽、花、樹、小雞、小鴨、簡單的房屋、汽車等。當(dāng)兒童學(xué)畫長 方形、正方形、三角形、半圓形等基本圖形同時，也就初步能用圖形與線條組 合的方法創(chuàng)造圖形。2. 中班：更精確地描繪出各種物體的主要部分和基本特征，如畫人物時，要求畫出 正面的人，還可以畫狗、貓、雞、鴨等家禽、家畜，畫飛鳥、魚類，畫汽車、 火車、輪船等交通工具，畫簡單的風(fēng)景、建筑物等。3. 大班：學(xué)會畫形體上更為復(fù)雜的物體，能描繪出物體的細(xì)節(jié)部分及各種動態(tài)，如 人物、動物的不同姿勢；學(xué)會畫多種交通工具，如灑水車、大吊車、飛機(jī)、輪 船等；學(xué)會畫結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜、場面較大的建筑物；學(xué)畫各種植物，如熱帶植物 等。美工區(qū)的內(nèi)容設(shè)計繪畫活動內(nèi)容設(shè)計：情

5、節(jié)畫1小班:對于小班沒有情節(jié)畫的要求。2. 中班：主要是在畫面上作簡單的布局，也就是將景物都畫在基底線上，并能畫一 些輔助物來表現(xiàn)簡單的情節(jié)。如畫小朋友時，在小朋友手中畫上繩子、皮球等 一些簡單情節(jié)。3. 大班：主要是根據(jù)自己對生活的認(rèn)識，以自己周圍的實際事情做為表現(xiàn)題材，畫 出簡單的情節(jié)畫，如 “秋游”、 “我的好媽媽 ”等；也可根據(jù)故事、詩歌等內(nèi)容簡單 畫出情節(jié)，如 “小熊過橋”、“龜兔賽跑 ”等。美工區(qū)的內(nèi)容設(shè)計繪畫活動內(nèi)容設(shè)計：圖案裝飾畫1.中班：主要學(xué)習(xí)一些比較簡單的圖案花紋，如小花朵、小葉片、小圓圈等，能用 對比色涂出鮮艷、美觀的畫面，可設(shè)計一些 “畫花邊”的內(nèi)容。2 大班：應(yīng)側(cè)重

6、于構(gòu)圖的變化，色彩在鮮艷中求和諧。設(shè)計一些日常生活用品紙形 上裝飾圖案，如花瓶、毛衣等。美工區(qū)的內(nèi)容設(shè)計 手工活動內(nèi)容設(shè)計： 泥工1 小班：最初任意玩泥，任意塑造一些簡單的形體，使其在玩泥中體驗?zāi)喙せ顒拥?快樂。經(jīng)過一段時間后，設(shè)計一些如 “蘋果”、“湯圓 ”、“面條”、“餅干 ”等。2 中班：會塑造物體主要特征，會使用一些簡單的輔助材料表現(xiàn)簡單情節(jié)，并能按 意愿大膽塑造。如 “鍋”、”盆“、“碗”、貓、兔子及小娃娃等。 3大班：3/ 5應(yīng)運用輔助工具和材料細(xì)致、生動地表現(xiàn)物體主要特征和細(xì)節(jié)。如 “小兔吃 草”、“跳舞的小朋友 ”、“小熊過橋 ”等。美工區(qū)的內(nèi)容設(shè)計手工活動內(nèi)容設(shè)計：紙工1.小

7、班：主要是玩紙、撕紙和粘貼。如 “蘑菇 ”、“太陽”等。后期可使用剪刀，學(xué)習(xí)一些簡單的剪紙技能。2. 中班：包括折紙、撕紙、粘貼和剪紙。學(xué)會簡單的折疊方法，如對邊折、對角 折、集中一角折、雙正方形折、雙三角形折。能剪弧線如 “蘋果”、“太陽”等。3. 大班：主要是折紙和剪貼。折紙：用兩張或兩張以上的紙這成簡單的立體組合物體造型，并運用一些輔助手 法。剪貼：掌握三種剪法：目測剪、按 xx 剪和折疊剪。美工區(qū)的內(nèi)容設(shè)計 手工活動內(nèi)容設(shè)計： 廢舊材料制作 1中班：大多由老師畫好圖樣，做成半成品再由幼兒粘貼。2 大班：用紙、布、針、線等自然材料以及無毒的費勁材料制作簡單玩具。如面具 等。美工區(qū)的內(nèi)容設(shè)

8、計欣賞活動內(nèi)容設(shè)計：1.小班、中班主要欣賞一些他們能理解的美術(shù)作品，如繪畫、工藝美術(shù)作 品、雕塑、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布臵等。在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，應(yīng)突出主 題、造型簡單、想象鮮明、色彩明快，能引起幼兒某些聯(lián)想。如米羅、保羅、 克利、蒙德里安等畫家的抽象畫。2.大班：繼續(xù)欣賞一些他們可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品，并學(xué)會評價自己和同伴 的作品。欣賞的內(nèi)容不多深刻化、復(fù)雜化，有油畫、水彩畫、泥塑、石雕、民 間玩具等。美工區(qū)的介入時機(jī)與方法 介入時機(jī)1階段性介入（1）幼兒剛升班時（ 2）在投放材料后（ 3）在新的區(qū)域誕生時 2 過程中的介入（ 1）當(dāng)幼兒遇到問題解決不了時（2）當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)問題時（3）當(dāng)幼兒游戲無法深入時 介入方法 1先觀察再介入 2.間接介入 3.角色 介入 4.直接介入 5.材料介入美工區(qū)的活動評價 活動過程的評價 1 構(gòu)思方面 2. 主動性方面3. 興趣方面 4.專注性方面 5.獨立性方面 6.創(chuàng)造性方面 7.操作的熟