幼兒教育試題

1、第九章 xx 與小學的銜接、單項選擇題1下面不屬于兒童入學后的適應性問題的是 ( )A. 睡眠不足B. 情緒低落C. 經(jīng)常感冒D. 人際關(guān)系不良2在幼小銜接過程中，智育的核心是 ( )。A. 非智力因素B. 思維能力C. 記憶知識D. 掌握技能3. 幼小銜接的工作重點應該放在 ( )方面。A. 入學的適應性B. 幼兒身體素質(zhì)C. 文化課學習D. 社會性培養(yǎng)7.幼小銜接教育的實質(zhì)問題是 ( )。A. 主體的適應性問題B. xx 小學化問題C.小學xx化問題D.幼兒的讀、寫、算問題8下列不屬于學前教育小學化傾向的原因的是 ( )。A. 家長xx的心態(tài)B. 幼兒的興趣C. 師資力量薄弱D. 辦學條件

2、差二、名詞解釋1. 幼小銜接2. 過渡期3. 幼兒教育小學化三、判斷題1. 幼兒園課程的開設就是為了幼兒能順利地進入小學階段的學習。2. 幼兒園與小學的銜接工作是由幼兒園和小學來完成。3. 幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書的良好習慣。4. 幼小銜接工作主要是在幼兒大班和小學一年級之間的事情。5. 兒童入學后如果不適應，容易發(fā)生睡眠不足、人際交往不良、學習興趣 下降等現(xiàn)象6. 幼兒園與小學階段教育的區(qū)別就是小學開始分科教學。7. 幼兒園向小學階段過渡只要順其自然，不需要老師花太多精力。四、簡答題1如何擺脫傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學或 “小學化教學 ”，發(fā)揮兒童學習的 自主性 ?2幼小銜接教育的實質(zhì)

3、問題是什么 ?怎樣做好幼小銜接教育工作 ?3列舉 xx 教育小學化的危害。4兒童入學后的適應性問題表現(xiàn)在哪些方面，解決這些問題有何意義?5對幼兒園來說，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容 ?6幼小銜接工作需要注意哪些問題 ?五、論述題1如何正確理解幼兒園教育和小學教育的差別 ?2試述學前班教育小學化傾向的原因。3論述幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想。六、案例分析學期過了一半，丁丁的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮。回到家，媽 媽問他上學好不好，他的回答是上學沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng) 常畫畫，還要做作業(yè)。中午，不能午睡。丁丁感到還是幼兒園好 ,結(jié)合案例談談幼兒園教育與小學教育有哪些不同

4、?如何做好幼小銜接工作 ?1有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學拼音、做算術(shù) 題，而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了（）指導思 想。A. 長期性而非突擊性B. 整體性而非單項性C. 多樣性D.均衡化答案與解析：選 B。幼小銜接工作要堅持整體性而非單項性的原則。因為幼小銜接是全面素質(zhì) 教育的重要組成部分，應當從幼兒體、智、德、美各方面進行，不應僅偏重某 一方面。題中所說現(xiàn)象只注意到了幼兒 “智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方 面，這就違背了 “整體性而非單項性 ”的指導思想。因此，答案為B。2.在幼小銜接工作中，不應把其僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應 把它

5、置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中（）的指導 思想。A. 長期性而非突擊性B. 終身性C. 整體性D. 突擊性答案與解析：選 A。幼兒園教育是終身教育的一個重要組成部分，是要為兒童的終身發(fā)展打好 基礎。讓幼兒順利進入小學只是幼兒園教育的近期目標，它是實現(xiàn)幼兒園教育 長遠目標的一個組成部分。也就是說，在幼小銜接工作中，要以幼兒的長遠發(fā) 展為目標，堅持長期性而非突擊性的指導思想。題目中 “將幼小銜接工作置身于終身教育的大背景下考慮 ”就體現(xiàn)了這一指 導思想。因此，答案為 A。3幼小銜接的工作重點應該放在（）方面。A. 入學的適應性B. 幼兒身體素質(zhì)C. 文化課學習D. 社會性培

6、養(yǎng)答案與解析：選 A。幼小銜接的工作重點是要解決這一過程中出現(xiàn)的一系列不適應問題。因為 幼兒入學后，是否適應小學的新環(huán)境，適應新的人際關(guān)系，對其身心健康影響 很大，也關(guān)系到其以后的生活質(zhì)量和在小學的學習質(zhì)量。幼兒只有適應了小學 的生活后，才能安心學習、生活，進一步發(fā)展。因此，答案為 A。4. 解決幼小銜接工作的關(guān)鍵在于（）。A. 培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性B. 培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣C. 轉(zhuǎn)變觀念、加強研究，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，做好過渡期的教育工 作D. 發(fā)展幼兒的人際交往能力答案與解析：選 C。在幼小銜接工作上，只有認識到這一工作的重要性，樹立正確的觀念，并 認真研究過渡期兒童的特點與發(fā)展需要，做好過渡期的教育工作，才能科學 地、有針對性地開展銜接工作。這是解決幼小銜接問題的關(guān)鍵所在。因此，答 案為 C。5下列不屬于學前教育小學化傾向的原因是（）。A. 家長xx的心態(tài)B. 幼兒的興趣C. 師資力量薄弱D. 辦學條件差答案與解析：選 B。幼兒的興趣是幼兒自身的特征，不屬于學前教育小學化傾向的原因。因 此，答案為 B。6.下面不屬于幼兒入學后的適應性問題的是（）。A. 睡眠不足B. 情緒低落C. 人際關(guān)系不良D. 經(jīng)常感冒答案與解析：選 D。幼兒入學后的適應性問題主要表