幼兒園小班一周備課

1、幼兒小班一周備課筆記周一下午：餐后活動：引導(dǎo)幼兒愉快的和同伴一起安靜活動。 餐后水果：讓幼兒愉快地吃各種水果。睡前準備：提醒每一個幼兒入廁，要求幼兒將發(fā)夾等不安全物品放在指定位置。午睡：提醒幼兒按要求把鞋子脫下放在指定位置，將衣褲脫下疊放整齊,教師講故事，幼兒以正確的姿勢安靜的入睡。起床、午點：提醒幼兒不挑食，獨立吃完自己的點心?；顒铀模壕C合活動五： 游戲 : ：接力舉重 活動目標：體驗游戲的樂趣。并懂得游戲規(guī)則。 離園：將椅子擺放再指定的位置，帶好自己的衣物，向同伴和老師說“再見 ”。周二上午晨間接待：1、熱情接待幼兒并與幼兒相互問好。2、教師主動熱情地接待家長，填寫幼兒健康服藥記載。3、愿

2、意和老師一起擺放玩具、擦桌椅。晨間活動：戶外：滾桶 晨間談話：你和誰去逛街 早操：要求幼兒能跟著音樂節(jié)奏精神飽滿的學做操。入廁、喝水活動一： 圍棋活動活動二：粉刷匠活動目標1、學唱歌曲粉刷匠 。能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒2、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動作活動準備1 、 小朋友的書 勤勞的人們；小朋友的書 數(shù)學2、彩色小貼紙若干；幼兒自制紙帽子與紙刷子；小水桶若干活動過程1、欣賞小朋友的書 勤勞的人們第 14 頁 “粉刷匠 ”的畫面 提問：圖片上有誰？在干什么？2、欣賞歌曲 老師帶來了一首粉刷匠的歌曲，請你們一起來聽聽 提問：歌曲里講的是誰的故事？聽了之后，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情

3、緒）3、學唱歌曲理解歌詞 提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？學唱歌曲教師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱 提問：他的小鼻子變成了什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動作來表示） 幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍游戲“粉刷匠 ” 幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色4、自由表演歌曲 教師請幼兒戴上帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按 節(jié)奏刷墻動作（引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來）活動三： 音樂游戲誰來當瑪麗目標：喜歡玩游戲，體驗音樂游戲的樂趣。語言時間：（一） 古詩泊船瓜洲 宋 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔

4、數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？進餐：1. 能夠獨立地吃完自己的一份飯菜，學習按需添飯菜。2 .安靜進餐，正確使用餐具，保持桌面、地面清潔。3飯后將餐具放到指定的位置。周三下午：餐后活動：引導(dǎo)幼兒愉快的和同伴一起安靜活動。 餐后水果：讓幼兒愉快地吃各種水果。睡前準備：提醒每一個幼兒入廁，要求幼兒將發(fā)夾等不安全物品放在指定位置。 午睡：提醒幼兒按要求把鞋子脫下放在指定位置，將衣褲脫下疊放整齊，教師講故事，幼兒以正確的姿勢 安靜的入睡。活動四：我是建筑工人活動目標：1、了解建筑工人常用的小型工具。2、體驗當建筑工人的快樂。活動準備：幼兒用書，各種用地用具。活動過程引題1、小朋友，現(xiàn)在我們看

5、一段錄像，看看這是什么地方？2、你們看到了什么呢？（和幼兒一起邊看邊交流）3、建筑工人在干什么？他們是怎樣造房子的？4、小結(jié)：建筑工人真忙，有的用挖土機挖土做地基，有的開吊車；有的砌墻面；有的擰螺絲，有的敲敲 打打；在工作中他們都戴上安全帽?？纯磳W學 動作感受1、小朋友，建筑工人怎樣造房子的，把你看到的，我們做一做，好嗎？2、幼兒用肢體語言表現(xiàn)建筑工人勞動（老師啟發(fā)幼兒：挖土機是怎樣挖土的？瓦匠怎樣砌墻的？大吊車 是怎樣吊東西的？、 、）3、你學的是什么？4、請部分幼兒示范表演，大家一起學一學他的動作。學做工人體驗快樂1、小朋友，今天我們也來做建筑工人造房子，你學做什么？（分組練習，每個角色練

6、習一次。 ）2、全體幼兒聽音樂練習二遍，我們戴好安全帽到工地上去造房子。師：現(xiàn)在我們聽好音樂第一部分挖土機工人來挖土。第二部分搭腳手架工人擰螺絲第三部分泥瓦匠工人砌墻面第四部分木工敲敲打打做木工。3、老師糾正個別幼兒動作。活動五：游戲 說相反 離園：將椅子擺放再指定的位置，帶好自己的衣物，向同伴和老師說 “再見 ”。周四上午晨間接待：1、熱情接待幼兒并與幼兒相互問好。2、教師主動熱情地接待家長，填寫幼兒健康服藥記載。3、愿意和老師一起擺放玩具、擦桌椅。晨間活動：戶外：咕嚕車 晨間談話：你去過什么城市 早操：要求幼兒能跟著音樂節(jié)奏精神飽滿的做操。入廁、喝水活動一：綜合活動二：活動目標：1、 通過

7、掂一掂等方法比較物體間的輕重關(guān)系。2、 會使用類推的方法比較三至四個物體間的輕重關(guān)系，并找出最輕的和最重的。3、體驗用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感活動準備：1小朋友的書 數(shù)學2.大小差不多的實心球和空心球各一個；兩個彈簧秤；小書包、衣服、鞋子等食物若干；一個天平；最重、 重輕的娃娃各一個3. 人手一支筆活動過程：1. 比一比，感知和區(qū)分物體的輕重（1 ） 用掂一掂的方法比較實心球和空心球的輕重 教師出示大小差不多的實心球和空心球，讓幼兒掂一掂，并討論。 提問：哪個重，哪個輕？你怎么知道的？用什么方法比較出來的？（2 ） 用掂一掂的方法比較兩件衣服的輕重。 出示兩件衣服，比一比，誰輕誰重？

8、（3 ） 用彈簧稱演示比較兩種物體的輕重。 教師出示彈簧秤，告訴幼兒用手很難掂出兩種物體誰輕誰重的時候，可以用彈簧秤來稱一稱。 教師用彈簧秤稱兩件衣服，請幼兒觀察并討論提問：你知道那件衣服中，那件衣服輕？你是怎么看出來的？ 引導(dǎo)幼兒理解彈簧拉的長的一端物體重，拉的短的一端物體輕（4 ） 用彈簧稱稱其他兩件物體，判斷它們之間的輕重關(guān)系 2通過天平稱中，理解三個物體間的輕重關(guān)系。（1 ）講最重的娃娃和重的娃娃分別放在天平的兩端，讓幼兒判斷誰輕誰重，是怎么看出來的?（2）再將重的娃娃和輕的娃娃分別放在天平的兩端，讓幼兒判斷誰輕誰重，是怎么看出來的？（ 3）輕幼兒判斷三個娃娃中那個最重?那個最輕？然后

9、請幼兒按照輕重對三個娃娃排序3. 使用小朋友的書 數(shù)學內(nèi)容，比較物體的輕重（1 ）游戲 “稱一稱 ”觀察小朋友的書 數(shù)學第 19 頁“稱一稱 ”畫面上彈簧稱物體的重量，比一比每組物體誰輕誰重， 說一說，并在比較重的物體下面打（2 ）游戲 “蹺蹺板 ”仔細觀察小朋友的書 數(shù)學第 20 頁“蹺蹺板 ”上的小動物，判斷每組小動物之間的輕重，請在最 重的小動物右邊的圈里涂紅色，在最輕的小動物右邊的圈里涂綠色?；顒尤河螒?海洋球語言時間：（二） 想一想、說一說活動目標：發(fā)展想象力?；顒訙蕚洌寒嬘懈鞣N規(guī)則或不規(guī)則幾何圖形圖片若干?；顒油娣ǎ?、45 名幼兒為一組，幼兒輪流觀察圖片上的圖形，想象并說說這個圖形像什么，想象的物品不能重復(fù)。2、各組交換圖片，游戲繼續(xù)進行。進餐：1.能夠獨立地吃完自己的一份飯菜，學習按需添飯菜。2 .安靜進餐，正確使用餐具，保持桌面、地面清潔。3飯后將餐具放到指定的位置。周五下午：餐后活動：引導(dǎo)幼兒愉快的和同伴一起安靜活動。 餐后水果：讓幼兒愉快地吃各種水果