小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員匸作總結(jié)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工 作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少 先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)，自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，積累了較豐富的 工作經(jīng)驗(yàn)，以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事， 塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。先將 這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、提高自身素質(zhì)是做好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。為了能夠更好的做好少先隊(duì)工作，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參 與少先隊(duì)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的 教育事業(yè)，熱愛少先隊(duì)工作，以”愛生理念”作為指導(dǎo)思想，以

2、人為本, 把少先隊(duì)員當(dāng)作自己的孩子來培養(yǎng)。工作中，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，以 愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì) 員開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中健康成長，全 而提高綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、全而抓好少先隊(duì)常規(guī)工作是大隊(duì)輔導(dǎo)員的本職。(1)規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊(duì)大隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，本學(xué)年 我組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范了升國旗儀式，岀旗、升旗、國旗下講話等 過程莊嚴(yán)而規(guī)范，護(hù)旗手、升旗手、演講者嚴(yán)肅而自豪，讓隊(duì)員們能 夠更好的受到愛國教育。堅(jiān)持隊(duì)員良好習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是艱難而又長遠(yuǎn)的工作，我每天組織各班值周

3、人 員對(duì)衛(wèi)生、課間操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每周統(tǒng)計(jì)公布。我積極更 換校園公示欄，做好學(xué)校公示工作，并利用校園公示欄，對(duì)學(xué)校各項(xiàng) 工作、喜事及時(shí)公示和宣傳，有師生獲獎(jiǎng)情況、衛(wèi)生評(píng)比情況、好人 好事等。同時(shí)號(hào)召各中隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、班級(jí)文化欄對(duì)學(xué)生有效地 進(jìn)行德育教育、文明宣傳、節(jié)日教育等。(3)認(rèn)真組織好各項(xiàng)教育活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)。在大隊(duì)活動(dòng)中開展了豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)中，我認(rèn)真組織各中 隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們認(rèn)真開展，積極參與。“新少先隊(duì)員入伍儀式”讓隊(duì) 員們感受到少先隊(duì)的神圣;”班級(jí)文化評(píng)比“的開展讓隊(duì)員們體會(huì)到班 級(jí)文化建設(shè)的重要性等?？傊?，各種活動(dòng)的開展，為隊(duì)員們提供了發(fā) 展的平臺(tái)。三、

4、培養(yǎng)小干部，提高隊(duì)員整體工作能力。搭建舞臺(tái)，重視培養(yǎng)小干部。在少先隊(duì)工作中我把少先隊(duì)小干部 的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工 作熱情。我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服 務(wù)意識(shí)。四、“愛生”是工作的源動(dòng)力。對(duì)學(xué)生的愛就要包容他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛 子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到 每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明 才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長?；诖耍ぷ鞑偶?xì)致入 微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。五、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考。讀書，對(duì)我來說是一

5、種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便 會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實(shí)自己，方便工作。時(shí)常與家長聯(lián)系, 與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中， 遇到各種個(gè)案，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦 有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作， 為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員?？傊覠釔郾韭?，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用 心去溝通，堅(jiān)持愛生理念，為探索新時(shí)期下的少先隊(duì)工作，積極創(chuàng)造 和諧的少先隊(duì)大隊(duì)環(huán)境，做出更大的努力。 小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo) 員工作總結(jié)曾記得一位老教師說過：”真愛在心，享受孩子。如果你

6、把自己 的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必 是質(zhì)樸的泥土的芬芳。“在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、 有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果?，F(xiàn)將 木期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：一、以身示范，做好孩子的表率。古代大教育家孔子說得好：”其身正，不令而行;其身不正，雖令 不從?“我也始終認(rèn)為”身教勝于言教“。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí) 時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就 拿一件小事說吧，只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí), 總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而 久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都

7、會(huì)不約而同地在看自己周 圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。二、關(guān)愛孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心“是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十七年來，為 了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利 用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對(duì)他們進(jìn)行 愛的教育，讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè) 人。因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得 真正去愛別人。工作中，我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績 差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力 地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)與鼓 勵(lì)。我班

8、有個(gè)叫陳洋的學(xué)生，他父親在一家私人工廠打工，母親離家 出走，他常和爺爺生活在一起，學(xué)習(xí)上無人督促與輔導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)成 績不理想。于是我經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ) 習(xí)功課，還給她買書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān) 心下，陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生 談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方而的幫助外，我 還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn) 行交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，以便更好地開展工作。我還準(zhǔn)備了一本 備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并把和他們談心的進(jìn)展情況以 及學(xué)生提出的問題的解

9、決情況一一記下，這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思 想教育工作的實(shí)效性。三、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺(tái)。為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，培養(yǎng)中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì) 工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“中隊(duì)干部 活動(dòng)營“?；顒?dòng)營由中隊(duì)長主持工作，定期活動(dòng)，中隊(duì)干部共商中隊(duì) 中的大事，討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。無論中隊(duì)開展什 么活動(dòng)，我都會(huì)來到孩子們中間，和他們一起參與活動(dòng)，分享快樂。 活動(dòng)營就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。四、設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源。活動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是 培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)

10、員成為集體活動(dòng)的主體， 他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我 策劃并組織了“老師，我愛您“、“我健康我快樂“、“爭當(dāng)四好少年“等 活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長了他們多方而的知識(shí)和實(shí)踐能 力。幾度耕耘，幾番收獲。這些年來，我所帶的中隊(duì)隊(duì)員興趣廣泛， 活動(dòng)能力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績喜人。每月的班主任量化評(píng)分均為同年級(jí) 第一、第二名。成績屬于過去，創(chuàng)造屬于未來。我將繼續(xù)以執(zhí)著和勤 奮為雙翼，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為少先隊(duì)工作開拓一片更廣闊的天地。小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上 了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。一、“愛“是

11、我工作的源動(dòng)力。熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像 媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰 明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對(duì)待每一位 學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué) 生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑? “教育無小事?！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給 予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩 子的變化中我深受家長好評(píng)。二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每 次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮?/p>

12、活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高 的機(jī)會(huì)，朗讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主 義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開 展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué) 生的能力。通過每日一句名言、每人一句好句等積累，讓孩子們明理、博學(xué); 通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十“賽等活動(dòng)，使孩子們自 律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自 信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平 臺(tái)，塑造健康人格的空間。三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多 年

13、來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán) 隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。 而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部“，通過申報(bào)、選舉等過程，為 每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨 時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作 能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生 們也越來越變得更加自信、更加陽光。四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓“。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái) 機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我 都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度班規(guī)。如班干部 停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成 績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方 而學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng) 過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)