教師培訓(xùn)的心得體會范本6篇

1、教師培訓(xùn)的心得體會范本 x 篇親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔教師培訓(xùn) 的心得體會范本 x 篇，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文 檔。相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。假若親能將此 文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的 動力。教師培訓(xùn)的心得體會范本 x“綠潤生命，盛及未來” XX 年對于我這個新老師能考 上綠盛表示感恩， 對于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。 通過這次培訓(xùn)我 自己表示受益匪淺， 從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、 教學(xué)質(zhì)量都 對自己產(chǎn)生了積極影響， 讓自己面對以后的教學(xué)有了更好的教育 機智?！坝兴谩蓖ㄟ^這次培訓(xùn)，了解到對我自身綜合素質(zhì)， 修心

2、養(yǎng)性都是難能可貴。 也了解到學(xué)校的中心工作是教育， 教育 的根源是靠教師引導(dǎo)。 學(xué)校工作離不開教師， 而我們新進教師則 是教師隊伍的重要組成部分， 也非常感謝各位老師、 校領(lǐng)導(dǎo)在百 忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食?！盀槿藥煴怼背蔀槲覀兠總€新老師的座右銘， 因為我們 教師的一言一行， 不僅代表著自己的修養(yǎng)， 更代表綠盛教師團隊。 我們所承擔的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識， 更重要教會學(xué)生如何 做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求， 讓老師要有健全人格， 優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業(yè)，崇尚教師。 我 會將教書育人當做自己的一種崇高追求， 盡自己全部力量成為一 個德才兼?zhèn)涞捏w育教

3、師。“教學(xué)方法”上面講到我認識的教學(xué)方法， 特別是楊校、 梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”。 學(xué)生只有自己動手才能體會到從做中學(xué)， 教師要發(fā)揮自己角色， 在這過程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所 需知識， 在教學(xué)過程中還要因材施教， 針對不同對象采用不同教 學(xué)方法。“一顆愛心”要當一名合格教師， 既要有對教育無限忠 誠，循循善誘，還要對學(xué)生一片愛心， 通過無私的愛來激發(fā)他們 求知欲。培訓(xùn)老師曾說過“考 x0 分的同學(xué)要愛她，因為以后有 可能是你的同事， 考不及格的同學(xué)你要愛她， 因為以后有可能他 會當老板，給學(xué)校做貢獻”。 如果我們始終是舍本逐末，到頭來 只會是事倍功半。教師傳道、 授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做

4、個對 社會有用的人， 要成為他們?nèi)松^程中追逐的目標。 這句話最好 的解釋就是 教育的一切都源于愛 !最后， 我會用青春的熱情點燃自己事業(yè)之光， 更要為學(xué) 校的發(fā)展貢獻出自己的努力， 實現(xiàn)自己的價值。 今天， 我為能進 綠盛而驕傲 ! 明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪 !教師培訓(xùn)的心得體會范本 2本次培訓(xùn)， 內(nèi)容多樣， 從法律知識到具體的課程研討多 有涉及，對于我而言，是一次自我的提升和充實過程。教師處于一個社會中有其特殊的社會作用， 作為教師也 應(yīng)該了解一定的法律知識， 有一定的法律素養(yǎng)。 教師作為教育活 動的一個主體，在當今教育法制化的時代， 從某種意義上說， 教 師已經(jīng)成為教育活動的一個

5、重要的執(zhí)法者。 在依法執(zhí)教的過程中， 教師必然承擔著重大責(zé)任。 而教師這種責(zé)任的完全履行， 取決于 教師法律素養(yǎng)的提高。 因此， 提高教師法律素養(yǎng)是依法治校和依 法執(zhí)教的基本要求， 提高教師的法律素養(yǎng)對教育事業(yè)的發(fā)展有著 重要的現(xiàn)實意義。教師還應(yīng)該遵循其職業(yè)道德， 它是教師行業(yè)的特殊道德 要求，是調(diào)整教師與教師，教師與學(xué)生，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師 與學(xué)生家長以及教師與社會其他方面關(guān)系的行為準則， 是一般社 會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。 師德要求每一個教師都要熱愛 人民的教育事業(yè)， 在本職崗位上忘我工作， 要樹立終生為教育事 業(yè)獻身的職業(yè)道德，怎樣才能做到熱愛人民教育事業(yè)呢?熱愛本職工作、熱愛學(xué)

6、生、教書育人，要防止只熱愛個別尖子、只育個 別高材生的傾向，要有育全體學(xué)生、 對全體學(xué)生負責(zé)的思想。 并 且要以身作則， 為人師表。 每一位教師只有自己的言行成為學(xué)生的表率，才可能取得教育教學(xué)活動預(yù)期的滿意效果。教師在教學(xué)的過程中， 要求精確的把握自己的位置， 將 學(xué)生的主體地位牢記心里。 在課堂教學(xué)的設(shè)計時， 也應(yīng)該突出學(xué) 生的主體地位， 這樣的課堂才是高效的。 教育和教學(xué)活動是教師 和學(xué)生的雙邊共同活動。 教育要依靠教師運用自己的語言和動作 做出示范， 運用自己的思想感情去感染、 去激發(fā)學(xué)生的求知熱情 和創(chuàng)造欲望， 啟迪學(xué)生積極開展思維活動， 讓學(xué)生自覺而有效地 去掌握知識。 教育也提倡因

7、勢利導(dǎo)， 按照學(xué)生的需要和實際水平， 利用并調(diào)動學(xué)生心理的積極因素，消除其消極因素，循循善誘， 從而使學(xué)生揚長避短，擇善去惡，增長克服缺點的內(nèi)在力量， 自 覺主動地提高學(xué)習(xí)效率和按照教育要求發(fā)展良好品德?？茖W(xué)的教學(xué)是一門藝術(shù)， 是理論與實踐完美結(jié)合的藝術(shù)。 在科學(xué)課堂中，可以借助很多種手段， 例如結(jié)合多媒體，利用多 媒體的靈活性、形象性，來提高課堂有效性。 科學(xué)畢竟是一門實 際的學(xué)科，更重要的是可以利用實驗的巧妙設(shè)計來提高課堂效率， 實驗教學(xué)對于科學(xué)教學(xué)來說， 不僅是知識形象化， 而且可以提高 知識的實用性和說服力， 等重要的是學(xué)生可以舉一反三， 應(yīng)用知 識，提高科學(xué)知識的應(yīng)用能力。 在科學(xué)課

8、堂中， 還可以利用問題 的串聯(lián)來達到科學(xué)教學(xué)的目的， 幫助學(xué)生提高思考的有效性和探 究能力。在本次培訓(xùn)中， 我收獲了很多， 這些在平時的教學(xué)中都 具有一定的指導(dǎo)意義。 今后我將用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐， 使自己不 斷成長。教師培訓(xùn)的心得體會范本 xx 月 2x 日至 2x 日，學(xué)校全體教師在多功能教室進行了 為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn)， 我感觸頗深， 受益匪淺。 專家們科 學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，令人耳目一新、百聽不厭。 雖 然他們的教學(xué)風(fēng)格各異， 但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的， 親和而不乏 幽默，談笑間拉近了師生間的距離， 為學(xué)生營造了一個輕松和諧、 積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍， 學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動也特別充實

9、。 通過培訓(xùn) 我明白了： 如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式， 將新的課程 理念融入到自己的教學(xué)中去， 是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力 和探索的。本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級教師王 xx 老師的語文 課威尼斯的小艇 ，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語 言，豐富的文化底蘊， 精湛的技藝、 扎實而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗征服 了各位。他遵循“自主讀書感悟為本，以“學(xué)生個性發(fā)展”為目 標的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的 有法。還提倡學(xué)生充分地說，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極思維，在感 悟和思考中受到情感熏陶， 注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo)， 培養(yǎng)合作探究能力，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問題，解決問題

10、。再加上 王老師具有磁性的聲音， 富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文 的情境中， 就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染， 實在是一種 藝術(shù)的享受。培訓(xùn)中馬 xx 老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細 的講解和比較，讓我增長了見識，開闊了視野， 同時也明白了教 學(xué)有法、教無定法、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進 的規(guī)律性， 又要有隨機應(yīng)變的靈活性， 隨時注意考慮怎樣才能使 學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。 小學(xué)生的求 知欲旺盛，活動性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在 教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、 生動活潑、 通俗易懂的方法進行教 學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果。雖說培訓(xùn)只有三

11、天， 但讓我的眼界更加開闊， 思路更加 清晰，理念更加與時俱進。 我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思 想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為， 讓自己在教學(xué)實踐中 不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。教師培訓(xùn)的心得體會范本 xx 月 x2 日，我鎮(zhèn)開展了全鎮(zhèn)規(guī)模的教師集中培訓(xùn)，我 也有幸聽取了六位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座， 他們六位領(lǐng)導(dǎo)是分別從六個 方面進行講座的，我感覺收獲到很多很多， 可以說受益匪淺。 但我感觸最深的，就是董禮權(quán)老師的新課程與教師心理素質(zhì) 。 所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目，寫下這份學(xué)習(xí)心得。當今社會 ,各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗 , 競爭都非常 激烈, 要想生存 ,或者說想

12、要做出一番大的成就 , 都要付出很多很 多的顯為人知的努力。 尤其是作為教師的我們， 要面對各種各樣 的壓力：來自于家庭的壓力， 來自于社會的壓力，來自于本職工 作的壓力， 來自于與其它人的利益競爭的壓力， 更有來自于自身 的有形或無形的情緒的壓力。對面各種壓力的我們， 要學(xué)會正視現(xiàn)實， 要學(xué)會自我調(diào) 節(jié)，要變壓力為動力， 不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前 進的信心和勇氣， 因為我們的本職工作在提醒我們， 教育需要的 是心理健康的老師， 需要的是積極向上的老師， 需要的是知識淵 博的老師， 需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師， 所以我們應(yīng)該從以下幾個 方面入手：一、加強個人師德修養(yǎng)。萬事德為先， 教師

13、首先就應(yīng)該知曉身正為范。 教師的一 言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生， 教師是一個冒險甚至危險 的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。 因此， 教師必須如 履薄冰， 盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。 在高尚的師 德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。二、學(xué)會自省，自我檢查，自我修定。面對困難，面對挑戰(zhàn)， 我們應(yīng)該清楚地認清自己， 學(xué)會 自我反省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人 之長補已之短，從而進行自我調(diào)整， 自我修定。 要學(xué)會正確評價 自己的工作， 調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。 不要使自己處于悲觀失望的氛 圍中。那樣，只能使事情越來越糟。三、要保持適當?shù)谋ж?。“不想當將軍的士兵?/p>

14、是好士兵” ，這句話，我經(jīng)學(xué)掛 在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自 信心要足，世上沒有什么難事， 主要看自己如何去做， 什么心態(tài) 去做，能否堅持到底。 當然目標不能定的太高， 太過于脫離實際。四、要建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師， 更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會克制，忍讓，尊重他人， 肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛！五、學(xué)會與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛的老師。要平等看待每一個孩子， 要把真誠希望留給所有的孩子， 每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子， 不要吝嗇自己的表揚， 要做 孩子們的好朋友，好老師。教師的職業(yè)是崇高的，

15、 是幸福的！ 教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功， 同時應(yīng)該是自己的充實與成功。 教師可以利用的 時間與空間決定了教師是一個幸福的人。 他完全可以進行自我的 設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝， 讓自己的精神世界更加豐富， 讓 自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾， 不為名利而憂， 不為流行 而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！教師培訓(xùn)的心得體會范本 x 參加大學(xué)新進教師入職培訓(xùn)的一點心得體會參加大學(xué) 新進教師入職培訓(xùn)的一點心得體會本人自入職以來， 按照黌舍人 事處的要求， 并在人事處和學(xué)院的精心組織和安排下， 參加了黌 舍新進教師入職系列培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)， 本人進修了知識， 增 長了見識，開闊了眼界，認

16、清了不足，同時也結(jié)交了朋友?？傮w 來說，培訓(xùn)心得體會入職培訓(xùn)是促使我盡早成為一名合格教師的 必修課。具體來說，本人通過入職培訓(xùn)，獲得了以下新的收獲： 第一，通過入職培訓(xùn)，我更加清楚地了解到了黌舍的輝煌歷史， 使我對這樣一所具有 x0 年歷史的重點大學(xué)，更加充滿了酷愛之 情。同時，通過和黌舍教職員工的切身接觸， 使我深刻領(lǐng)悟和感 觸感染到了黌舍校訓(xùn)所包含的博大內(nèi)涵和呈現(xiàn)出來的精神脈動。 而這將促使我在今后的教學(xué)工作中， 能夠較準確地將黌舍悠長的 文脈和精神。和教學(xué)內(nèi)容進行有機結(jié)合，從而有益于我的教學(xué)工作。 第二， 通過入職培訓(xùn)， 使得我獲得了和本學(xué)院和其他學(xué)院的優(yōu)良 教師面對面的就教和進修機會，

17、 極大地開闊了眼界， 豐富了熟悉。 同時， 學(xué)院委派資深教師作為我的一對一指導(dǎo)教師。 資深教師的 無私傳授，使我獲得了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗。 另外， 通過一堂 課的教學(xué)實踐考核， 使我熟悉到了自己的不足， 促使我不斷改進 自己。從而可以不斷進步。第三， 通過入職培訓(xùn)， 使我更加明 確了已開始的教育教學(xué)工作的極端重要性。 作為一名教師， 教書 育人是自己的重要使命和責(zé)任。 教書和育人是一個問題的兩個維 度，只有好好地教書， 才能真正地育人。而教學(xué)本身存在著其自 身的特性和要求， 教學(xué)并不是一項簡單的使命， 現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展 和新時期大學(xué)生的特點， 使得教學(xué)活動要時刻與時俱進。 而這必 必要求自己不

18、僅僅是熟練地掌握本專業(yè)的學(xué)科知識。更是要端正自己的教學(xué)態(tài)度， 并要熟練地掌握并應(yīng)用一 些教學(xué)的技巧，從而真正地將教書育人化為自己的實踐。同時， 若是離開了育人的根本方向， 教書也失去了真正意義。 育人， 首 先要求提高自身師德涵養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。其次，要 不斷地接觸學(xué)生、了解學(xué)生， 和他們做朋友， 只有充分地了解新 時期大學(xué)生特別是 x0 后大學(xué)生的特點，才能有的放矢。真正地育人。 再次，還要將育人提升到一個較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養(yǎng)具備較強就業(yè)競爭能力的大學(xué)生， 更 是要培養(yǎng)祖國未來的接班人。 是以， 育人往深層次里講，是要培 養(yǎng)酷愛祖國，擁戴中國特色社會主義的接班人。

19、第四， 通過入職 培訓(xùn)，使我加深了對大學(xué)教師職業(yè)的理解和對大學(xué)教師素質(zhì)的熟 悉。自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質(zhì)， 掌握 成為一名合格教師的基本技能。這是所有教師的共同基本要求。 同時， 作為一名大學(xué)教 師，又存在著成為一名合格大學(xué)教師的其他要求， 因為大學(xué)自身 也存在著不同于其他教育機構(gòu)的特殊性。 而只有較好地熟悉和理 解這些共性和殊性， 才能較快地進入角色， 爭取早日成為一名合 格的大學(xué)教師?？傊?， 黌舍新進教師入職培訓(xùn)， 是一項非常有必 要、有內(nèi)涵、有作用、有價值的培訓(xùn)活動。我在感激人事處和學(xué) 院的精心教育的同時。也要積極促使自己好好地掌握、 吸收在培訓(xùn)時代所進修 到的知識

20、， 將其化為自己的內(nèi)在理念和技能， 從而更好地將其應(yīng) 用到本職工作之中去。教師培訓(xùn)的心得體會范本 x這次我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)， 由衷感謝市教育局領(lǐng) 導(dǎo)和進修學(xué)校老師為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺。在這五天的培訓(xùn)中， 我們有幸聆聽了專家的精彩講座， 還學(xué)會如 何利用電腦制作幻燈片，進行現(xiàn)代化教學(xué)。 在此，我將自己的收 獲加以總結(jié)：一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。聽了教育局陳德芳科長 讓生命插上夢想的翅膀快樂飛 翔的講座，讓我明白了作為一名幼兒教師必須心中要有夢想， 雖然在我們追夢的路上會經(jīng)歷各種困難， 但這些經(jīng)歷對我們來說 恰恰是一種最好的鍛煉， 正如陳科長說的“合理的是訓(xùn)練， 不合 理

21、的是磨練，但他們都是最好的鍛煉?！敝挥薪?jīng)歷了各種鍛煉， 我們才會有甜蜜的收獲。 在講座中陳科長還提到我們還要做一個 善于思考、勤于動筆的人。孔子曰： “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué) 則殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書 匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺?幾位專家也特別強 調(diào)了應(yīng)加強反思，注重積累。 只有成為一名科研型的教師， 邊教 邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。 ”繪本教學(xué)在我們句容實施的時間并不長， 一直在農(nóng)村工 作的我對繪本教學(xué)更是所知不多， 南京師范大學(xué)教科院的幼兒教 育專家華希穎作的 繪本教學(xué)語言教育因素及其理論依據(jù) 專題 講座 , 讓我們在教育理論方面有了進一步的認識與提高，華老師 通過理論講