聲現(xiàn)象練習(xí)題

1、第二章聲現(xiàn)象課標(biāo)要求(1) 聲音的產(chǎn)生與傳播：能通過實(shí)驗(yàn)探究，初步 認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。(2) 聲音的特性：了解樂音的特性，會(huì)簡單應(yīng)用 相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析實(shí)際例子。 聲的利用：了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。(4)噪聲的危害和控制：會(huì)對(duì)防治噪聲的途徑能 夠應(yīng)用。知識(shí)梳理考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的 振動(dòng) 產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在 振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì),聲曰在介質(zhì)中以 聲波 的形式向周圍傳播。3.回聲：聲波在傳播過程中遇到障礙物后要發(fā)生 反射，人們把遇到障礙物后反射回來的聲 音叫回聲。【激活思維】人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：

2、回聲到達(dá)人耳比原聲至少晚0.1 s ，即聲源到障礙物的距離至少是17m。4. 聲速：聲速的大小與介質(zhì)的 種類 有關(guān)，一 般情況下，聲音在 固體 中傳播最快，液體中次 之， 氣體 中最慢。聲速還和 溫度 有關(guān)，在15C的空氣中聲速為340 m/s。、樂器音調(diào)咼低判斷弦樂器是通過改變弦的粗細(xì)、長短、_松緊而改變音調(diào)：長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低,短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高；繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào) 高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào) 低。管樂器是靠改變空氣柱的 長短而改變音調(diào)的, 長 空氣柱發(fā)聲的音調(diào)低,短_ 空氣柱發(fā)聲的音 調(diào)咼。7. 響度：聲音的 大小。響度跟發(fā)聲體的振 _ 有關(guān)：振幅，響度越大。響度還與距發(fā)聲體的 距離

3、有關(guān)：距發(fā)聲體越 遠(yuǎn)，聽到的聲音響度 越小?！炯せ钏季S】打擊樂器是通過改變 振幅來改 變響度大小的。同一個(gè)打擊樂器有固有頻率， 音 調(diào)_一般不變。8. 音色：不同發(fā)聲體的 材料、結(jié)構(gòu)不同, 發(fā)出聲音的音色不同?？键c(diǎn)三：聲的利用、噪聲的危害和控制9. (1)聲可以傳遞 信息 ，例如: 聲吶 、旦 型超聲診斷(2)聲可以傳遞能量，例如:超聲清洗 、超聲碎石10. 噪聲的定義：(1) 物理學(xué)角度：發(fā)聲體無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出聲(2) 環(huán)保角度： 妨礙人正常休息、 學(xué)習(xí)和工作的聲曰減弱噪聲的途徑：(1)防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪 聲傳播(3)防止噪聲進(jìn)入耳朵真題精析考點(diǎn)1.聲音的產(chǎn)生與傳播例題1、如圖所示，用懸掛著

4、的乒乓球接觸正在 發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)是 用來探究(A )A. 聲音能否在真空中傳播B. 聲音產(chǎn)生的原因C. 音調(diào)是否與頻率有關(guān)D. 聲音傳播是否需要時(shí)間 變式訓(xùn)練1下列說法中，正確的是(B )A. 聲和光傳播都需要介質(zhì)B. 聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)C. 光速和聲速一樣D. 光的傳播速度是 3X 10骨傳導(dǎo)：聲音通過 頭骨、頜骨也能傳 到聽神經(jīng)，引起聽覺，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫 骨傳導(dǎo)?？键c(diǎn)二：聲音的特性 音調(diào)：聲音的 高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的 頻 也有關(guān)： 頻率 越高，音調(diào)越高，頻 越低， 音調(diào)越低。頻率：物體在1s內(nèi)振動(dòng)的 次數(shù) 叫頻率， 單位是赫茲，符號(hào)為Hz

5、 。大多數(shù)人的聽覺頻率范圍從20Hz到20000Hz ,高于20000Hz 的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波， 地震、海嘯、火山噴發(fā)等自然 活動(dòng)都伴有次聲波產(chǎn)生。【激活思維】： 0、音調(diào)高低的聽覺感受：聲音粗、悶的音調(diào) 低：聲音細(xì)尖的音調(diào)高。m/s考點(diǎn)2:聲音的特性例題2、中央電視臺(tái)舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深 刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的（A）A. 音調(diào)B.音色 C.響度D .振幅從聲音的特音色（選。現(xiàn)場(chǎng)觀眾變式訓(xùn)練 2 “星光大道”年度總冠軍楊光能模 仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音， 性來看，他主要模仿文藝名人聲音的 填“音

6、調(diào)”、“響度”或“音色”） 欣賞聽到的歌聲是通過 空氣 傳播的?？键c(diǎn)3:聲的利用例題3、如圖所示，“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè) 備，可遙控定向遠(yuǎn)距離定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對(duì)付海盜 等人員下列說法中錯(cuò)誤的是（D ）A. 聲波具有能量B. 聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度C. 護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪 聲D. 強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波變式訓(xùn)練3.（多選）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正 確的是（AD ）A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B. 聲音在真空中的傳播速度為3X 105m/sC. 放鞭炮時(shí)捂耳朵是傳播過程中減弱噪聲D. 超聲波能夠粉碎

7、體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň?有能量考點(diǎn)4:噪聲的危害和控制 例題4、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是： （B ）A. 晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗B. 公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩C. 街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D. 紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩變式訓(xùn)練4通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接 收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲.下列措施中，屬于在產(chǎn)生 環(huán)節(jié)控制噪聲的是（B ）A. 臨街的房屋安裝隔音玻璃B. 學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C. 在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D. 在城市道路旁安裝隔聲板中考點(diǎn)擊1. 如圖所示，是常見的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（C ）ABCD2. 在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)， 在課 堂

8、上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能 聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（B ）A.音調(diào)B. 響度C.音色 D. 頻率3. 小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練， 在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放 一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出 的錄音（C ）A. 響度增大，音調(diào)不變B. 響度減小，音調(diào)不變C. 響度不變，音調(diào)升高D. 響度不變，音調(diào)降低4. 如圖1將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音，發(fā)生了變化的是（B ）A. 音調(diào) B .響度 C .音色 D .頻率5. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（C ）A “隔墻有耳”說明固體能傳聲B用超聲波清洗眼鏡，說

9、明聲波具有能量C聽診器能增大振幅，使響度增大D “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的。6.課,“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講 卜列說法正確的是（A ）A.王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)B.地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳 回地球的C.在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為83.0 X 10 米/ 秒D.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗曇纛l率很高7. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（D ）A. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度 來判斷的B. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指 聲音的音調(diào)高C. 城市某些地段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)

10、的“小石頭”，說明聲波能傳遞能量12. 如圖所示為我國“北斗衛(wèi)星導(dǎo)骯系統(tǒng)”示意 圖.截止目前.中國已成功發(fā)射4顆北斗導(dǎo)航試 驗(yàn)衛(wèi)星和16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，北導(dǎo)系統(tǒng)區(qū)域組 網(wǎng)順利實(shí)現(xiàn)，可以向亞太地區(qū)提供連續(xù)無源定 位、導(dǎo)航、授時(shí)等試運(yùn)行服務(wù).該系統(tǒng)在傳遞信 息過程中主要依靠（A ）A.電磁波B.超聲波C.次聲波D.光導(dǎo)纖維8. （多選）某報(bào)刊登題為“房子穿衣戴帽屋里冬暖夏涼”的文章，對(duì)濟(jì)南高科技住宅項(xiàng)目 進(jìn)行深度報(bào)道，揭開了高科技住宅的“神秘面 紗”。實(shí)際上，該項(xiàng)目運(yùn)用的物理原理并不是很 深?yuàn)W。以下是小梅看完報(bào)道后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行 的分析，其中正確的是（ACD ）A. 使用鍍膜中空玻璃實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)“

11、降噪”，是 在聲音的傳播過程中減弱噪聲B. 送風(fēng)過程通過加濕、除濕實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)“恒 濕”，運(yùn)用了升華和凝華的知識(shí)C. 通過與地下土壤熱交換實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)“恒溫”， 時(shí)通過熱傳遞改變空氣內(nèi)能D. 采用太陽能熱水系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了住宅“低碳”， 所利用的太陽能是可再生能源9. 小滿用手機(jī)往家里打電話。他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的音色 不同來判斷的。媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的響度 。10. 有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開， 如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依 據(jù)是音色11. 如圖所示，曉雯在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴 弦，使琴弦振動(dòng) 而發(fā)聲

12、;表演中不斷用手指控 制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 音調(diào).12. 如圖8所示，將手機(jī)置于封閉的玻璃罩內(nèi). 把 罩內(nèi)的空氣用抽氣機(jī)抽走， 使之成為真空，再撥 打該手機(jī)號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上顯示有來電， 但 卻聽不到來電提示音，這說明 _真空不能傳聲。13. 回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空 缺部分填寫完整）:探究影響音調(diào)高低的因素：過 程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊。 撥動(dòng)鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的 快慢；改變 鋼尺伸出桌面的長 度，在做幾次實(shí)驗(yàn)。方 法幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的幅度相同，這里運(yùn)用了 控制變量 法。14. 如圖物理實(shí)驗(yàn)：丁圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明的物 理問題有 ABC

13、D 。（填寫字母代號(hào)）A. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B. 空氣可以傳播聲音C. 聲音的響度跟振幅有關(guān)D. 聲波可以傳遞能量備考演練一、選擇題1. 物理測(cè)試時(shí)，室外打在瓦片上的雨點(diǎn)，發(fā)出 “嘀嗒”的響聲，發(fā)聲振動(dòng)的物體是（ B）A. 瓦片B .雨點(diǎn)C.空氣D.以上都不對(duì)2. 雅安地震時(shí)，解放軍及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援.被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體，其目的是（C ）A. 將周圍物體砸開B. 利用聲傳遞能量C. 利用聲傳遞信息D. 消除寂寞3. 下列事例中，沒有利用超聲波的是（D ）A .蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B .用聲吶探測(cè)海深C .用B超做體檢D .用聽診器檢查身體4. 用

14、大頭針在兩個(gè)塑料杯底部扎一個(gè)小洞， 把細(xì) 線插進(jìn)杯中打結(jié)成制成一個(gè)土電話， 對(duì)其通話過 程合理的說法是（A ）A. 聲音只在固體中傳播B. 聲音只在空氣中傳播C. 聲音既在氣體中傳播也在固體中傳播 D通話過程主要說明聲音可以反射5. 下列關(guān)于聲說法正確的是（ B ）A. 聲波是一種電磁波B. 戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲C. “聞其聲而知其人”是根據(jù)響度來判斷的D. 調(diào)節(jié)MP3音量是改變了音調(diào)6. 如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生 的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒 乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（B ）A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來B. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察C.

15、 延長音叉的振動(dòng)時(shí)間D. 使聲波被多次反射形成回聲7. 我們欣賞音樂時(shí)能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的（A ）A.音色不同B.音調(diào)不同C.響度不同D.傳播速度不同8. 下列幾種說法中正確的是（B ）A. 聲音可以在真空中傳播B. “低聲細(xì)語”是指聲音的響度小C. 只要物體振動(dòng)，人就能聽到聲音D. 聲音只能傳播信息，不能傳播能量9. 下列做法用來改變音調(diào)的是（D ）A. 老師用擴(kuò)音器講課B. 摩托車上裝消音器C. 用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉D. 依次敲擊裝有不同高度水的瓶子10. 下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳 播需要介質(zhì)的是（D ）B.咅叉遂岀的聲音越 響乒乓

16、球祐弾幵的A.題聲的音又激起C 一例尺伸出桌邊的民 度變短動(dòng)0訶音D.曲取戒詡罩內(nèi)的空 氣，昕利罩內(nèi)咅樂 聲減小-11. 與聲音傳播速度有關(guān)的是（D ）A .聲音的音調(diào) B .聲音的響度C.聲音的頻率 D .傳播聲音的物質(zhì)、填空題13. “中國好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；琴聲是通過 空氣傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的. 觀眾在聽音樂時(shí)都要把 手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，其目的是為了在丄 源處 減弱噪聲.14. 小歡同學(xué)從海洋館旅游時(shí)，聽說可以用海豚探測(cè)水雷，這是利用它的回聲定位_功能。15. 當(dāng)你打開收音機(jī)時(shí)，聽到的聲音是由廣播電臺(tái)發(fā)出靠

17、 電磁波傳來的.如圖所示，用硬紙 片把一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上 一個(gè)小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的-振動(dòng) 產(chǎn)生的：音樂聲越大,小人舞動(dòng)的越劇烈，說明物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大.人過四十，已然不惑。我們聽過別人的歌，也唱過自己的曲，但誰也逃不過歲月的審視，逃不 過現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開，茍且的日子里，其實(shí)也能無比詩意。借一些時(shí)光，尋一處寧靜，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來， 日升月落，一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過了打開心結(jié)的時(shí)機(jī)

18、。有人說工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致?。坑浀敏斞赣芯湓挘簳r(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的?！辈幻骰ㄕZ，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始 終是你自己。坦白的說，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因?yàn)椋蠖鄶?shù)人關(guān)心的都是自己。一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過于經(jīng)過一番努力后，重新認(rèn)識(shí)自己，改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)自、沉默，不輕易訴說。因?yàn)?，更多的時(shí)候，訴說毫無意義。傷心也好，開心也好，過去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個(gè)世界，就沒有那么糟糕?；蛟S，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無章的聊天，突然你感到無聊，你渴望安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個(gè)與你同步的靈魂。沒有了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個(gè)人都是一座孤島，