西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級三單元教案

1、一年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)內(nèi)容探索規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會拼出不同的圖形在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重、難點(diǎn)拼組圖形教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、視頻展示臺導(dǎo)學(xué)過程教師學(xué)生激情導(dǎo)入（2）一、引入新課：同學(xué)們還認(rèn)識它們嗎？（出示圖片）它們的身上還有很多的秘密，這節(jié)課老師看看哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。觀察圖嘗試體驗(yàn)（5）剪圖形，做準(zhǔn)備。 師：想動手拼圖嗎？請先剪一些圖形吧。學(xué)生剪圖形，教師提醒學(xué)生注意用小刀要注意安全。學(xué)生剪數(shù)學(xué)書后104頁的圖形同伴助學(xué)（10分鐘）拼圖形，說一說師：剛才我們剪出了那么多圖形，現(xiàn)在我們就開始做第二項(xiàng)工作那就是比一比哪些一小組拼的圖最漂亮。小組拼圖學(xué)生在小組合作

2、拼圖導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)（15）1、小組代表到實(shí)物展示臺上展示拼圖，并介紹拼圖名稱2、評一評哪個(gè)拼圖最漂亮進(jìn)行獎勵。小組展示，學(xué)生評價(jià)拓展延伸（5）1、 看圖形，講故事師：孩子你們拼出的圖形這么漂亮，它們一定有很多故事吧，現(xiàn)在你們就講給我們聽一聽。2、完成P33頁的數(shù)圖形，填一填。在你拼的圖中，用了哪些圖形？各用了幾個(gè)？1、學(xué)生給自己拼的圖形編制故事。2、講故事板書設(shè)計(jì)圖形拼組教學(xué)反思一年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2015年月日第周星期第課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容認(rèn)識長方形和正方形學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識長方形和正方形，能辨認(rèn)長方形和正方形，會用長方形和正方形拼組簡單的圖形。2在認(rèn)識圖形的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3感受所學(xué)知識

3、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。重、難點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識長方形和正方形，能辨認(rèn)長方形和正方形。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、視頻展示臺導(dǎo)學(xué)過程教師學(xué)生激情導(dǎo)入（2）1.師：同學(xué)們，在上學(xué)期，我們已初步學(xué)習(xí)了分類的有關(guān)知識，誰能說說，以前你是怎樣分類的?2.請同學(xué)門給你們桌上的圖形分下類，看誰分得又塊又好！3.出示課題：認(rèn)識長方形和正方形。1.學(xué)生說上學(xué)期是怎樣分類的情況，2.學(xué)生分類。嘗試體驗(yàn)（5）4.出示例1：讓學(xué)生分類，分出長方形和正方形。5.讓學(xué)生說你發(fā)現(xiàn)了什么？1.學(xué)生觀察分類。2.學(xué)生并說一說是怎樣觀察的，又是怎樣分類的。（讓學(xué)生試著用語言描述）同伴助學(xué)（10分鐘）6.學(xué)生可能說出分

4、為長方形和正方形兩類，師問：你怎么知道他是長方形和正方形呢？小組合作討論長方形的特點(diǎn)：7.抽象出長方形和正方形的特征。8.讓學(xué)生觀察長方體與長方形的區(qū)別。1.學(xué)生觀察長方形和正方形的邊，分析操作，（用比、量、對邊折、對角折等方式知道長方形對邊相等，正方形四邊相等，四個(gè)角一樣）2.學(xué)生觀察，分析操作小組合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)（15）9.總結(jié)長方形和正方形的特征與區(qū)別。教師引導(dǎo)歸納總結(jié)。10.（1）.完成課堂活動第1題。（2）.完成練習(xí)六第一題。（3）.教師指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)生獨(dú)立完成。拓展延伸（5）11.學(xué)生用長方體、正方體畫長方形、正方形或教室中有長方形和正方形嗎？12.總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了

5、什么內(nèi)容？你怎樣辨認(rèn)長方形和正方形？學(xué)生操作。學(xué)生回答。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2015年月日第周星期第課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容認(rèn)識三角形和圓學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識三角形和圓，能辨認(rèn)三角形和圓，會用三角形和圓拼組簡單的圖形。2在認(rèn)識圖形的過程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3感受所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。重、難點(diǎn) 結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識三角形和圓，能辨認(rèn)三角形和圓。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、視頻展示臺導(dǎo)學(xué)過程教師學(xué)生激情導(dǎo)入（2）一、復(fù)習(xí)引入教師：我們在前面認(rèn)識了長方形和正方形，你能在下面的圖形中辨認(rèn)出哪些是長方形？哪些是正方形嗎？多媒體課件出示。教師：你在上節(jié)課是怎樣認(rèn)識這些圖形的呢？教

6、師：這節(jié)課就用小朋友們掌握的這些方法來認(rèn)識新的圖形三角形和圓。學(xué)生辨認(rèn)后，要求學(xué)生說一說自己是怎樣辨認(rèn)的。學(xué)生自由地說，教師根據(jù)學(xué)生的敘述作以下的板書。觀察分析生活中的圖形圖形分類物體與圖形的聯(lián)系說生活中的圖形。嘗試體驗(yàn)（5）二、教學(xué)例2教師：根據(jù)我們前一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，我們還是從觀察分析生活中的圖形開始。多媒體課件出示例2。教師：這是我們在生活中常見的一些物品，能說一說它們的名字嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出這些物品分別是硬幣、紅領(lǐng)巾、鐘面、錦旗。分類。同伴助學(xué)（10分鐘）三、認(rèn)識三角形和圓1.教師抓住學(xué)生按形狀分這種分法進(jìn)行追問，“你為什么要這樣分？”2.小組合作學(xué)習(xí)、討論。3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。4、總

7、結(jié)什么是圓和三角形。5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)具中找出三角形和圓?？匆豢?，摸一摸，你發(fā)現(xiàn)什么？它們之間有什么區(qū)別呢？1.讓學(xué)生說出硬幣、鐘面都是圓圓的，所以把它們分到一起；紅領(lǐng)巾、錦旗都有三條邊、三個(gè)角，所以把它們分到一起。2、像這樣圓圓的圖形我們把它叫做圓；這種有三個(gè)角和三條邊的圖形叫做三角形。3、引導(dǎo)學(xué)生說三角形有直直的邊，而圓的邊是彎彎的。導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)（15）四、總結(jié)：1、什么是圓和三角形，發(fā)現(xiàn)他們有什么區(qū)別？2、教師評價(jià)。六、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)六第4題，指導(dǎo)學(xué)生用長方體、正方體、圓柱畫長方形、正方形、圓。七、今天有什么收獲？學(xué)生用學(xué)具實(shí)踐操作完成。學(xué)生說一說拓展延伸（5）五、練習(xí)：1、課堂活動第2題。

8、2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)六第2題、第3題。教師評價(jià)。1、學(xué)生操作：圍出長方形、正方形、三角形。2、獨(dú)立完成練習(xí)六題板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2015年月日第周星期第課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容探索規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過擺一擺、畫一畫、涂一涂等活動找到給定的規(guī)律。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意識和創(chuàng)新意識。情感目標(biāo)：在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：通過仔細(xì)觀察等一些方式找規(guī)律。（2）難點(diǎn)：明白規(guī)律排列的特征。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、視頻展示臺導(dǎo)學(xué)過程教師學(xué)生激情導(dǎo)入（2）講故事導(dǎo)入師：從前有個(gè)漂亮的公主，要去參加舞會（課件出示光脖子的公主）她想把自己打扮得更漂

9、亮一點(diǎn)，于是她的宮女們就為她選了一條珠鏈。（出示五顏六色的珠鏈）公主一戴可是短了，你們能幫她把珠子串得更長一點(diǎn)嗎？學(xué)生聽故事嘗試體驗(yàn)（5） 1、師：孩子們,公主是要去參加非常重要的舞會喲，你們可把這條項(xiàng)鏈看清楚,接下來我們該串怎樣的珠子才漂亮？ 2、出示自學(xué)提示： （1）請先仔細(xì)觀察這串項(xiàng)鏈的珠子的顏色是怎樣排列的？ (2）再在本子上接著畫出來。1.學(xué)生觀察課件出示的珠鏈。2.學(xué)生獨(dú)立試一試。同伴助學(xué)（10分鐘）師：老師發(fā)現(xiàn)孩子們觀察得很仔細(xì)，畫得也很認(rèn)真，你想知道你的小伙伴們在觀察過程中你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？ 快在小組內(nèi)說一說吧！ 1.小組交流要求： （1）說一說珠子排列的規(guī)律是怎樣的？ （2）按這個(gè)排列規(guī)律，你畫的珠子符合要求嗎？ 1、小組合作觀察并說一說 2.小組匯報(bào) 導(dǎo)學(xué)體驗(yàn)（15）畫一畫，說一說。 1.師：老師發(fā)現(xiàn)很多小組都幫公主把項(xiàng)鏈的鏈珠接得更長了，哪個(gè)小組先來展示一下你們小組的杰作呢 ？ 2.總結(jié)：它們的規(guī)律就是，一顆紅色的珠子接著就是一顆藍(lán)色的珠子就這樣一顆一顆的接一去。 3.教師：孩子們學(xué)會找規(guī)律了嗎，你們是怎樣學(xué)會找規(guī)律的，用先做什么，再做什么來說。 4.小結(jié)：找規(guī)律觀察最生要，我們就要仔細(xì)觀察，再找規(guī)律。