初中優(yōu)秀班主任事跡材料_(1)

1、一片真心育未來 班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。班級管 理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方式方法。根據(jù)自 己做班主任工作的實(shí)踐，我談一下班主任工作的幾點(diǎn)體會。 （一）以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。 當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué) 生的信任和家長的放心。帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦 耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛 心，還要有一顆干好班主任工作的信心。 1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是學(xué)生心中的榜樣，班主任的一言 一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在

2、工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德， 以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生 做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚?，不令則行。其身不正，雖令不從。 在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。記得 2013年9月份在暑假返 校對校園的雜草進(jìn)行清除的勞動中，我所任教的七年級一班分配的任務(wù)是清理 學(xué)校主干道和操場兩邊的雜草和各種垃圾。一個暑假，雜草中參雜著各種垃圾， 再加上炎炎烈日，因此勞動中大部分學(xué)生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并 沒有批評學(xué)生，而是首先自己拿起鐮刀干了起來，幾分鐘后，全體學(xué)生一塊干 了起來，就連平時不愛勞動的同學(xué)也挽起袖子加入到勞動中來。當(dāng)天的班會

3、上 我借機(jī)表揚(yáng)了在勞動中所有的學(xué)生。在這之后，每次學(xué)校大掃除或清理各種垃 圾和雜草，都能看見我們師生齊頭并進(jìn)的身影。 2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生，從 不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解 學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生 活中的知心朋友。緊張而充實(shí)的中學(xué)生活，很多同學(xué)不適應(yīng)。開學(xué)之初，我不 厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生食堂就餐怎樣做；宿舍住宿注意什么；早自習(xí)新授課晚自習(xí) 怎樣預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)一遍又一遍，直到一切成了習(xí)慣。記得我班的張曉 琴，因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有自信。我了解情況后及時和她溝通，給代課老

4、 師反映情況，安排英語優(yōu)秀的同學(xué)一對一幫扶，經(jīng)過兩個月的努力，終于見到 她自信的笑容。劉朔，留守兒童，跟著爺爺奶奶長大，自理能力很差，且有很 嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。我堅(jiān)持一周談心一次，每一個小進(jìn)步都獲得一個大表揚(yáng)。經(jīng) 過一個學(xué)期的努力，他終于不再把“不上”掛嘴上，生活自理能力有了很大進(jìn) 步。 （二）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。 工作中我勤勤懇懇，不計(jì)較個人得失，踏踏實(shí)實(shí)的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡 責(zé)，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 1、盡職盡責(zé)關(guān)心每一位學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過： “愛是無 聲的語言，也是最有效的催化劑。 ”教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。我 班有兩個單親家庭的孩子，有三個留守，還

5、有幾個學(xué)生的父母關(guān)系緊張，正在 鬧離婚。了解到這些情況后，平時我就特別關(guān)注這幾個孩子的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng) 常跟他們聊天，他們有的性格比較開朗，我就讓他們多說說自己的感想感受， 讓他們有人可以傾訴；有的性格比較內(nèi)向，不愛表露自己的心聲，我就多說一 些，讓他們做傾聽者，讓他們感受到老師很理解他們，很關(guān)心他們，一段時間 以后，他們漸漸走出了陰影，懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到 了學(xué)習(xí)上，幾乎每個學(xué)生的表現(xiàn)都有進(jìn)步。 2、促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié) 助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有計(jì)劃地聯(lián)系學(xué)生家長，使家庭 教育與學(xué)校教育密切配合。由于我校地處農(nóng)村，

6、農(nóng)忙時大部分學(xué)生家長白天不 在家。我就利用手機(jī)家訪，向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等 各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。在家 訪中了解到學(xué)生不同的狀態(tài)，特別是青春期的叛逆，我和家長及時溝通，避免 家長和孩子的矛盾。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了 學(xué)生的全面發(fā)展。 （三）科學(xué)管理班級，創(chuàng)建管理特色。 在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合 自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。 1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我 想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種

7、崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會 上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)工作的積極性。 2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生至少進(jìn)行兩次家訪和談話，定期 聯(lián)系家長，做好溝通，及時解決家長的顧慮。 3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生 的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。 4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。積極上進(jìn)的劉鑫、樂于助人的嚴(yán)浩龍、 德才兼?zhèn)涞睦铞╂旱湫偷臉淞?，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到 實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見，摸得著?5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情 是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班， 才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。 做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路， 留下的每一個足跡，