體育教學經(jīng)驗演講稿《我運動,我健康,我快樂》

1、竭誠為您提供優(yōu)質的服務，優(yōu)質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除 體育教學經(jīng)驗演講稿我運動，我健康， 我快樂 如果有人要問：人究竟能活多少歲，答案肯定是個未知數(shù)， 因為伴隨著人類步入現(xiàn)代社會的進程，運動正為健康指數(shù)的 不斷攀升發(fā)揮著不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入 化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現(xiàn)出來 的力與美的和諧更是世界上任何一個角落都難以拒絕的視 覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展 示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁 的颶風，給我們的課堂注入了嶄新的生機和活力。 看！孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、 呆板陳舊的課堂模式已被各顯其

2、能、民主和諧的課堂氛圍所 替代，孩子們在課堂上有了更多活動和思考的空間，體育不 再是“頭腦簡單、四肢發(fā)達”的代名詞，體育課也不再是單 調、枯燥的技術動作練習，而是學生自主學習，自主評價， 第1頁共4頁 自主發(fā)展的過程，她激勵著每個學生自主、積極的參與，其 廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立！ 聽，體育課上傳來了時而明快，時而和緩的音樂，輕松 的音樂聲中不時有“ turnleftturnright ” 的英語口語響 起，還有那生動活潑，充滿童趣的主題式情景教學，孩子們 在“向小貓學本領” 的故事中學會了跳躍、爬行，在“穿越 大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團結協(xié)作的重要 性。 作為一名

3、體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教 學中我卻時常感動著：記得前年冬天的一節(jié)體育課上，我在 巡回指導著孩子們做游戲，一個小女孩跑過來拉起我的手說 “老師，我們一起做游戲吧！”。我正準備回答，小女孩忽 然叫了起來：“老師，你的手怎么這么冷?。课襾韼湍惚何?吧”，其他孩子聽到了也圍了過來，一個小男孩硬是 把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了， 我的心也熱了課堂上還經(jīng)常有孩子跑過來跟我說悄悄 話：老師我會跳繩拉；老師，我的數(shù)學考了一百分在感 受著這份童心童真時，我也真切的感受到新課程理念指引下 的體育教學讓我們的師生關系更加和諧融洽。 我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己

4、搭上 了這趟新課程理念的列車。在付出的同時，也享受著專業(yè)成 長帶給我們的喜悅，在07年安徽省優(yōu)秀體育錄像課大賽中， 我執(zhí)教的快樂的軟式排球被評為三等獎，今年我?guī)У呐?球隊也第三次囊括了市男子組、女子組冠軍也許我們的 孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅信 在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受著 運動帶給我們的快樂。 在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣 一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步 吧！如果你想健康，跑步吧！ ” 在這里我想要和我們的孩 子一起大聲說：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強 壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因 為，我運動，我健康，我快樂！ 最后，小編希望文章