團隊建設工作計劃-模板

1、團隊建設工作計劃1運行機制河北北方學院圖書館學術(shù)情報保障研究課題組是圖書館自行組建的 圖書情報專業(yè)的學術(shù)研究試驗性組織,構(gòu)成其主要以圖書館信息咨詢部為機構(gòu)依 托，由館長直接領(lǐng)導，其日常業(yè)務與科研任務有機融合，相互促進。一方面，信息咨 詢部的日常業(yè)務范圍較廣，核心工作圍繞學術(shù)信息資源展開，與各學科及校內(nèi)外 用戶緊密，因此信息咨詢部的日常工作為課題組的科研任務提供了豐富且實際的 命題來源;另一方面，以信息咨詢部為機構(gòu)依托的課題組，其科研定位立足于實際 致力解決與我校學科發(fā)展實際相關(guān)的學術(shù)信息難題，并根據(jù)信息咨詢部的業(yè)務數(shù) 據(jù)與工作經(jīng)驗有針對性的開展專項研究。課題組組建以來，理論研究與科研成果均與信

2、息咨詢工作實踐密切，既促進工作實踐的完善、進步，又為工作實踐所檢 驗、指導。課題組按照方向集中、命題切實、方式靈活、積極立項的原則開展研 究工作,爭取在解決實際問題的同時實現(xiàn)科研成果 ，提升河北北方學院的科研實 力。事實證明，圖書館采取雙機構(gòu)融合，科研實踐雙軌并重的舉措是可行的，課題 組的現(xiàn)有運行機制能夠有效支持預期科研及業(yè)務目標的順利實現(xiàn)。2人才隊伍建設課題組人員配屬以信息咨詢部人員為主，成員共7名,平均年齡歲， 正高職稱1名，副高職稱2名，中級職稱4名，研究生學歷4名（其中在讀2名）, 本科學歷3名,涵蓋圖書館學、情報學、管理學、物理學、數(shù)學、哲學、計算機 7個專業(yè)。7名成員均為本館業(yè)務骨

3、干，其中大部具有專業(yè)教學背景，全體成員均 接受過不同程度的交叉專業(yè)培訓或崗位培訓，可承擔我校醫(yī)學、理學、管理、信 息、社科等多類學科的學術(shù)信息保障及技術(shù)支持工作。為提高課題組整體業(yè)務及 科研實力，圖書館適時調(diào)整人才隊伍建設方案，重點培養(yǎng)業(yè)務骨干，加強專業(yè)知識 學習,提高技能考核標準，重視人才的對外交流，預期建成一支適合高校新形勢發(fā) 展需求,學術(shù)基礎扎實、科研能力較強、思想進步、作風頑強的館員隊伍。3機構(gòu)及學科建設作為一種現(xiàn)實的能力，學術(shù)情報保障的實現(xiàn)，是由一個有效提供學術(shù) 情報的實體或機制來完成的，目前,這種實體或機制普遍稱之為學術(shù)情報保障體 系（或稱之為學術(shù)信息保障系統(tǒng)）。在大多數(shù)研究中，學

4、術(shù)情報保障體系一般被理 解為以文獻信息資源整體建設為基礎，以共享為目標，依托計算機通信絡建立的、能在一定范圍內(nèi)有效保障用戶信息需求的信息資源儲備與服務系統(tǒng)。應該說學術(shù)情報保障體系是一個動態(tài)、多維的復雜結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其核心要素是有時效價值的學 術(shù)信息與知識，對學術(shù)情報的捕獲、分析、評價是這一體系的主要任務與手段，其目的則是為相應學科的發(fā)展提供專門性的信息資源支持。對此，河北北方學院 圖書館業(yè)已明確其中利害之關(guān)鍵，深入思考，廣泛論證，配合學?？傮w發(fā)展戰(zhàn)略， 制定了一套全面的事業(yè)與學科發(fā)展的舉措。在當前形勢下，我校正處于積極進位大學的關(guān)鍵時期，各學科均在積 極準備,抓機遇,謀發(fā)展。正如張力書記在工作報告

5、中指出的：“進位是全方 位的,是永無止境的?！睘榍袑嵚鋵崒W校關(guān)于總體進位的發(fā)展規(guī)劃，配合教學科研 完成關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變與突破，圖書館立足當前形勢，放眼長遠未來，從宏觀角度適時調(diào) 整本館發(fā)展策略，從政治思想工作與業(yè)務實踐雙方面進行深入調(diào)整 ，以“四個一”方針為主導，全面 完善各方面工作，力求在學校發(fā)展的機遇期跟進步伐，實現(xiàn)跨越?！八膫€一”作為 圖書館跨越式發(fā)展的方針，也是館內(nèi)各部門改進工作，優(yōu)化業(yè)務的背景要求，即: 抓住一條主線、搭建一個平臺、樹立一種理念、打造一支隊伍。抓住一條主線：在全館范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“學習型、 服務型、創(chuàng)新型” 團隊活動。在的新發(fā)展機遇期，圖書館確立了緊密圍繞學校工作重點和發(fā)展目

6、標， 以深入學習為基礎，以強化服務為宗旨，以規(guī)范管理為抓手，以改革創(chuàng)新為動力， 以提升服務層次為目的總體工作思路，制定了加強思想建設、隊伍建設、文化建 設和制度建設，把圖書館建設成為思路新穎、服務規(guī)范、勇于創(chuàng)新的學習型、服 務型、創(chuàng)新型團隊，更好地為教學科研服務的中長期奮斗目標。搭建一個平臺：以開展主題實踐活動為平臺，全面落實“三創(chuàng)”工作 目標。在全館范圍內(nèi)開展“一切為了讀者”主題系列實踐活動 ，特別提出了要重 點為各學科的信息需求提供保障性服務的主要活動內(nèi)容。樹立一種理念：新館啟用以后，隨著館舍面積的增加，館內(nèi)設備的更 新,服務能力、服務水平必須隨之體現(xiàn)較大改善，才能達到優(yōu)質(zhì)辦館的標準，呈現(xiàn)

7、 出新館新氣象。其中的關(guān)鍵就是要牢固樹立起“為教學和科研服務 ，為廣大師生 服務”的理念，只有樹立了這種服務理念，圖書館才能有生機，才能為學校的進位 發(fā)展做出應有貢獻。打造一支隊伍：圖書館的跨越發(fā)展，關(guān)鍵在于人才隊伍的培養(yǎng)與建 設。必須打造一支優(yōu)秀的館員隊伍，謀發(fā)展、提層次、優(yōu)業(yè)務,為圖書館的發(fā)展“補 血強心”。特別是對高層次、復合性專業(yè)人才的培養(yǎng)更是圖書館人才隊伍建設的 重點，以此為依托的科研型人才隊伍的建設也勢在必行。XX年9月,河北北方學院圖書館學術(shù)情報保障研究課題組在圖書館 整體改革與創(chuàng)新建設的機制中應運而生。河北北方學院圖書館學術(shù)情報保障研究課題組是為學校各學科提供 有效學術(shù)信息資源

8、的學術(shù)研究機構(gòu)，主要承擔面向全校的信息資源提供、學術(shù)情 報甄選、文獻計量分析、信息技術(shù)保障、科技查新、參考咨詢、用戶培訓等學科 服務,并同時肩負與上述服務同命題的相應課題研究。在具體科研過程中，課題組將理論研究與實踐工作相結(jié)合，立足圖書 館長遠發(fā)展，緊密結(jié)合我校各學科對學術(shù)情報的實踐需求，制定了有學科針對性 的一系列館藏文獻與學術(shù)信息、情報的保障措施，并從學術(shù)角度加以剖析、創(chuàng)新、 完善,再經(jīng)工作實踐的檢驗，則能及時修正調(diào)整研究方案，有利于更加系統(tǒng)全面的 開展深入研究?，F(xiàn)階段，課題組研究方向以建立全面高效的學科學術(shù)情報體系為 核心,這是課題組一切研究與實踐的主干任務，以此為引導，與之相關(guān)的子課題

9、研 究亦呈樹狀趨勢展開。目前,課題組已見成果與在研的子課題共10項,其中,教育 部課題子項目研究2項取得成果,省、廳、校級主研課題4項取得成果,2項省級 課題在研,2項校級課題正在申報，另有1項命題完成論證，已具備課題申報條件。 (增加在研情況)在隊伍建設方面，圖書館調(diào)集業(yè)務能力強，專業(yè)素質(zhì)高，且具有較強 科研能力的7名館員為主干，重點培養(yǎng),嚴格考核，以團隊的年輕化、專業(yè)化、合 理化優(yōu)勢打造圖書館未來的科研強勢。自課題組成立以來，圖書館為迅速提升團隊整體實力，加強學科投入力度，統(tǒng)籌有限經(jīng)費為課題組配備現(xiàn)代化的軟硬件科 研設備,適時派出骨干對外交流、學習,使人員業(yè)務與理論水平得到明顯提升。目前,

10、課題組已具備包括國家科技查新資格在內(nèi)的多項專業(yè)資格認證，并在對外交流中與相關(guān)機構(gòu)及高校圖書館建立了良好，為今后的業(yè)務和科研拓展開辟了更加 寬廣的途徑。圖書館對課題組的重視與培養(yǎng)不僅僅注重當前效果 ，更著眼未來，重 視團隊發(fā)展的長遠價值。對此，課題組制定了常態(tài)機制，將各項研究的長效性的、 價值性以及成果轉(zhuǎn)化放在目標首位,力爭做到務實、求新、重發(fā)展。20XX年,課 題組結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，深入了解各學科信息需求，在前期研究成果基礎上，制定 了新階段的研究目標規(guī)劃，具體如下：(1)收集國際國內(nèi)學術(shù)文獻、會議紀要、研究動向等一次情報，并建立綜合性學科情報數(shù)據(jù)庫(2) 建設校內(nèi)學科信息情報中心化供給樞紐，

11、建立點對點的信息往來 通道,提供迅速、準確的用戶信息服務。(3) 建立本校的科研成果、數(shù)值數(shù)據(jù)、圖像信息等數(shù)據(jù)庫，并提供服 務。(4) 致力于綜合性的研究開發(fā)，開發(fā)、評價、引進最適合學術(shù)信息交 流的軟硬件，進行信息管理、數(shù)據(jù)庫建設、移動圖書館等方面的研究。應屆畢業(yè)生手機版宣講會微信公眾號xiaoyuan_xjh(5) 與其它信息系統(tǒng)合作，將大學擁有的先進的、獨創(chuàng)的信息資源向 社會研究機構(gòu)、教育機構(gòu)的研究者提供服務。(6) 與其他學術(shù)機構(gòu)的信息對接，將河北北方學院的科研及教學成 果廣泛推廣。(7) 加大對信息資源使用及情報利用等信息技術(shù)的推廣力度，建構(gòu)一 套適合我校學科需求的培訓與教學模式。4總

12、結(jié)與預期xx年，是圖書館學術(shù)情報保障研究課題組步入正軌初現(xiàn)成果的第一年,在此期間課題組各項工作開展順利，在實驗性探索階段，不僅實現(xiàn)了機構(gòu)的正 常運轉(zhuǎn),而且完成了相關(guān)研究任務，并取得預期成果。同時，課題組在實際研究工 作中鍛煉了隊伍，積累了豐富的研究經(jīng)驗，為下一步的課題研究工作奠定了基礎。在新的發(fā)展規(guī)劃中，課題組仍將抓住學校進位發(fā)展的主線，堅持既定 方針,繼續(xù)重視人才培養(yǎng)，在提升業(yè)務質(zhì)量的同時集中精力搞研究 ，推成果,并努 力實現(xiàn)下一年度主要預期目標：(1) 建立適應我校各學科信息需求的綜合性學術(shù)情報數(shù)據(jù)庫。(2) 完善學術(shù)資源與學科需求的對接機制，力爭建立重點情報的點對 點供給模式。(3) 建構(gòu)系統(tǒng)性的學術(shù)資源評價體系，并建立簡報機制。(4) 探索科技查新在我校各學科科研體系中開展服務的新模式，為科 研項目提供質(zhì)量保證，實現(xiàn)查新的應有價值。(5) 開展信息檢索課程的精品化教學模式研究。5總述圖書館學術(shù)情報保障研究課題組是我校在新的學術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)立的專門 從事學術(shù)信息研究的機構(gòu)，同時也是一支年輕的科研隊伍。盡管目前課題組尚未 成熟，但它所面對的卻是學術(shù)信息領(lǐng)域廣闊的研究前景，這也是我校實現(xiàn)各學科 全面發(fā)展,學校實力整體跨越過程