幼兒的記憶練習(xí)題

1、第五章幼兒的記憶練習(xí)題一、名詞解釋 再認(rèn)表象無(wú)意記憶 意義記憶二、填空題1、記憶是人腦對(duì)的反映。記憶過(guò)程包括、和四個(gè)環(huán)節(jié)，記憶恢復(fù)的兩種形式是和。2、根據(jù)記憶是否有目的、任務(wù)把記憶分為和o根據(jù)材料內(nèi)容把記憶分為和；根據(jù)材料是否需理解把記憶分為機(jī)械記憶和4、在幼兒的記憶中記憶占主要地位，比重最大。5、從兒童記憶發(fā)展的順序看，最早岀現(xiàn)的是記憶,最晚出現(xiàn)的記憶是記憶。6、記憶的保持的相反過(guò)程是。德國(guó)心理學(xué)家最早對(duì)遺忘現(xiàn)象作了研究、繪制了遺忘曲線。得出了遺忘是有規(guī)律的、遺忘的迸程是遺忘的發(fā)展是因此學(xué)習(xí)后要三、單項(xiàng)選擇題1 幼兒生病時(shí)去過(guò)醫(yī)院，以后看見(jiàn)穿白大褂的人就害怕，這種心理活動(dòng)是（精品A.記憶E.

2、想象C.思維D.感覺(jué)2. 把記憶的材料保存在頭腦中的環(huán)節(jié)是（）A再認(rèn)E再現(xiàn)C保持D識(shí)記3. 最早提岀遺忘規(guī)律的心理學(xué)家是（）A埃里克森B.皮亞杰C.艾賓浩斯D.班杜拉4. 兒童最早岀現(xiàn)的是（）,最晩出現(xiàn)的是（）A情緒記憶B語(yǔ)詞記憶C形象記憶D動(dòng)作記憶5在不理解意義的情況下，幼兒也能背誦唐詩(shī)，這是（）A意義記憶E邏輯記憶C機(jī)械記憶D理解記憶6艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)后（）內(nèi)進(jìn)展最快。A 31天E 6天C 1天D 20分鐘7、幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A.動(dòng)作E.言語(yǔ)C.表象D.情緒3、冬冬跟媽媽逛商店，看到商店招牌上的字，高興地說(shuō)：“媽、這字我認(rèn)識(shí)、老師教過(guò)我們?！边@種現(xiàn)象、在心理

3、學(xué)中屬于（）A識(shí)記E保持C回憶D再認(rèn)9、幼兒記憶的特點(diǎn)之一是（）精品A形象記憶占優(yōu)勢(shì)E詞語(yǔ)記憶占優(yōu)勢(shì)C意義記憶用得多D機(jī)械記憶效果好四、多項(xiàng)選擇題1、 記憶是一種比較復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程，包括（）A識(shí)記E保持C回憶D再認(rèn)2、表象是在感知覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，因此可以根據(jù)表象形成過(guò)程中起主導(dǎo)作用的感覺(jué)器官的種類，將表象分為（）A視覺(jué)表象B聽(tīng)覺(jué)表象C味覺(jué)表象P嗅覺(jué)表象3、形象記憶可以分為（）A詞語(yǔ)邏輯記憶E情緒記憶C運(yùn)動(dòng)記憶D狹義的形象記憶4、根據(jù)記憶有無(wú)目的和是否運(yùn)用一定的方法，可以把記憶分為（）A無(wú)意記憶B機(jī)械記憶C有意記憶D形象記憶5、根據(jù)識(shí)記時(shí)對(duì)材料是否理解而將記憶分為（）A無(wú)意記憶E機(jī)械記憶C意義記憶D形象記憶 6、表象是在感知覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，表象具有以下特點(diǎn)（）A直觀性B槪括性C抽象性P片面性五、判斷題1、幼兒的記憶是有意記憶為主。（）2、遺忘的進(jìn)程是均衡的。（）3、記憶的首要環(huán)節(jié)是識(shí)記。（）4、意義記憶就是有意義的記憶。（）5、幼兒的意義記憶效果優(yōu)于機(jī)械記憶。（）精品六、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)。2、幼兒以無(wú)意記憶為主